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    Liderazgo en deporte. Métodos y técnicas para elevar el rendimiento deportivo en principiantes, alto rendimiento, o rendimiento máximo, por entrenadores o instructores por Flores Olivo, Juan Carlos

    Publicado 1998
    “…Cuando me ofrecieron la Dirección Técnica de "Tigres" volvimos a platicar y me comentó que estaba escribiendo un libro sobre "Liderazgo en Deporte" lo cual me pareció interesante, y que quería ver si podía aportar algo para ayudarme a facilitar los resultados. …”
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    Libro
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    Liderazgo en deporte. Métodos y técnicas para elevar el rendimiento deportivo en principiantes, alto rendimiento, o rendimiento máximo, por entrenadores o instructores por Flores Olivo, Juan Carlos

    Publicado 1998
    “…Cuando me ofrecieron la Dirección Técnica de "Tigres" volvimos a platicar y me comentó que estaba escribiendo un libro sobre "Liderazgo en Deporte" lo cual me pareció interesante, y que quería ver si podía aportar algo para ayudarme a facilitar los resultados. …”
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    Literatura y Sociedad por Rangel Guerra, Alfonso

    Publicado 2020
    “…LA LITERATURA, CREACIÓN PERSONAL, tiene sin embargo fuertes lazos que la ligan a lo social. Puede, pues, ser estudiada desde algún punto de vista que atiende primordialmente a dichos lazos, pero es conveniente aclarar lo que se afirma cuando se dice que existen relaciones cercanas entre literatura y sociedad, porque suele aceptarse tal relación entre lo social por una parte, y el acto creador por la otra, cuando lo que se pretende decir es que tal relación existe con el producto literario en sus diversas manifestaciones, mas no precisamente con la génesis o surgimiento de la obra.…”
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    FILOSOFÍA Y EDUCACIÓN. ELEMENTOS PARA TRANSITAR HACIA EL CONOCIMIENTO DEL HOMBRE DEL SIGLO XXI por Rivera, José, Garza, Irela

    Publicado 2020
    “…Bajo la premisa de que el abordaje de los problemas contemporáneos de la cuestión educativa demanda una nueva mirada y un cambio de ruta, se establece un proceso interdisciplinario, en el que destacan las aportaciones de Vigotsky, con el propósito de generar los constructos que permitan una aproximación reflexiva al fenómeno educativo, sus actores, planos y componentes. …”
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