Resultados de búsqueda - (((actor OR (altor OR autor)) OR actors) OR ((factoses OR (fauto OR acto)) OR actors)) de voz~
Materias dentro de su búsqueda.
Materias dentro de su búsqueda.
- México 72
- Mexico 43
- Nuevo León 30
- comunicación 29
- Educación 27
- communication 27
- I21 26
- Monterrey 26
- redes sociales 25
- M12 24
- COVID-19 23
- Innovación 23
- Reseña de libro 23
- democracia 22
- I23 21
- educación 21
- journalism 21
- periodismo 21
- género 20
- Emprendimiento 19
- televisión 19
- M10 18
- human rights 18
- television 18
- Covid-19 17
- Education 17
- comunicación política 17
- derechos humanos 17
- political communication 17
- M54 16
-
801
-
802
-
803
-
804
Funciones de los observatorios de medios en Latinoamérica
Publicado 2006Enlace del recurso
Artículo -
805
-
806
EL GIRO ARCHIVÍSTICO: SU IMPACTO EN LA INVESTIGACIÓN HISTÓRICA
Publicado 2020Enlace del recurso
Artículo -
807
-
808
Aplicación de la teoría de las decisiones a las SIEFORES en México
Publicado 2012Enlace del recurso
Artículo -
809
-
810
-
811
-
812
-
813
Caracterización química de un fermentado a base de moringa y sábila
Publicado 2023Enlace del recurso
Artículo -
814
La cartografía social como herramienta educativa
Publicado 2018“…El presente ensayo abordará teóricamente la cartografía social aplicable en el ámbito educativa como herramienta metodológica en los actores de los procesos enseñanza –aprendizajes en las escuela, con el objetivo de acercar la escuela a su ámbito comunitario, además relacionar los aportes que ofrece la cartografía social al ámbito educativo y su definición planteada por(Di ez, Escudero, Carballeda, Barberena, Hallak, Rocha, Massera, Vázquez, Barceló, Coñuecar, Gómez, Gómez, Feü, Martínez y Moreno, 2012), además los postulados teóricos presentados por (Herrera, 2008), planteando las ventajas y desventajas de su aplicación, así mismo la aplicación de la Cartografía Social en el quehacer educativo, finalmente la importancia de su realización en el sector educativo que permita a los actores educativos vincularse con su comunidad, en la búsqueda de soluciones factibles de los problemas comunes, y la construcción del conocimiento colectivo ABSTRACT The present essay will theoretically address the social cartography applicable in the educational field as a methodological tool in the actors of the teaching - learning processes in schools, with the aim of bringing the school closer to its community level, in addition to relating the contributions offered by social cartography to the educational field and its definition proposed by (Diez, Escudero, Carballeda, Barberena, Hallak, Rocha, Massera, Vázquez, Barceló, Coñuecar, Gómez, Gómez, Feü, Martínez and Moreno, 2012), as well as the theoretical postulates presented by (Herrera , 2008), proposing the advantages and disadvantages of its application, likewise the application of Social Cartography in the educational task, finally the importance of its realization in the educational sector that allows educational actors to link with their community, in the search of feasible solutions to common problems, and the construction of collective knowledge…”
Enlace del recurso
Artículo -
815
-
816
LA AUTOBIOGRAFÍA DE ELISA M. DEL VALLE. UN ESPACIO DE INTERCULTURALIDAD FEMENINO
Publicado 2020Enlace del recurso
Artículo -
817
-
818
-
819
México y Centroamérica: Un análisis de integración económica.
Publicado 2022Enlace del recurso
Artículo -
820