Resultados de búsqueda - ((((taraa OR tarea) OR ((tasaa OR tasas) OR pasa)) OR mutaria) OR ((solar OR mala) OR tal))*

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    Función cognitiva y capacidad de marcha de adultos mayores con y sin tarea doble por Enríquez Reyna, María Cristina

    Publicado 2011
    “…La velocidad de marcha ante la tarea simple fue de 1.006 m/s (DE =.242); en la tarea doble sencilla fue de 0.958 m/s (DE = .248) y, durante la tarea doble compleja fue de 0.651 m/s (DE = .247). …”
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    Función cognitiva y capacidad de marcha de adultos mayores con y sin tarea doble por Enríquez Reyna, María Cristina

    Publicado 2011
    “…La velocidad de marcha ante la tarea simple fue de 1.006 m/s (DE =.242); en la tarea doble sencilla fue de 0.958 m/s (DE = .248) y, durante la tarea doble compleja fue de 0.651 m/s (DE = .247). …”
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    Secuenciación en máquinas paralelas no relacionadas con tiempos de preparación y tareas de mantenimiento preventivo por Avalos Rosales, Oliver

    Publicado 2014
    “…El primer problema de secuenciación consiste en secuenciar tareas en máquinas paralelas no relacionadas con tiempos de preparación dependientes de la máquina y de la secuencia tal que se minimize el makespan o tiempo de terminación de la última tarea que se procese. …”
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    Secuenciación en máquinas paralelas no relacionadas con tiempos de preparación y tareas de mantenimiento preventivo por Avalos Rosales, Oliver

    Publicado 2014
    “…El primer problema de secuenciación consiste en secuenciar tareas en máquinas paralelas no relacionadas con tiempos de preparación dependientes de la máquina y de la secuencia tal que se minimize el makespan o tiempo de terminación de la última tarea que se procese. …”
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    Eficacia de la presentación de las tareas en profesores de educación física en el nivel primaria por Saldaña Ovalle, Sader Jacob

    Publicado 2016
    “…Este producto integrador ha sido desarrollado para hacer un análisis de la investigación que corresponde a la presentación d las tareas y las actividades que el Maestro de educación física desarrolla antes, y después de la sesión clase.…”
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    Análisis de la presentación de las tareas en profesores de educación física en nivel primaria por Baños Pérez, Mildred Alexie

    Publicado 2014
    “…La investigación que se presenta corresponde a la presentación de las tareas que realiza el profesorado de educación física con alumnos del nivel primaria, donde se analiza la calidad del maestro en comunicar la información hacia el alumno en los ejercicios, actividades y tareas que va a desarrollar. …”
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  9. 69

    La comprensión lectora a través del enfoque basado en tareas en la enseñanza del inglés empresarial por Mata Torres, Alberto

    Publicado 2019
    “…El uso del ABT es ideal, dado que enfatiza la habilidad comunicativa y permite al alumno seleccionar por sí mismo qué necesita para resolver cada tarea. De esta forma, el ABT contribuye a la formación de la habilidad del aprendizaje autónomo, lo cual es esencial para convertirse en lector competente. …”
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    Otro
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    Presentación de las tareas, satisfacción de necesidades psicológicas básicas y bienestar en atletas universitarios por Garza Adame, Octavio

    Publicado 2015
    “…El presente estudio tiene como objetivo principal demostrar empíricamente la relación que tiene la presentación de las tareas (PT) como variable contextual con las necesidades psicológicas básicas (NPB) y el bienestar psicológico (BP) en atletas universitarios. …”
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    Eficacia de la presentación de las tareas en profesores de educación física en el nivel primaria por Saldaña Ovalle, Sader Jacob

    Publicado 2016
    “…Este producto integrador ha sido desarrollado para hacer un análisis de la investigación que corresponde a la presentación d las tareas y las actividades que el Maestro de educación física desarrolla antes, y después de la sesión clase.…”
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    Análisis de la presentación de las tareas en profesores de educación física en nivel primaria por Baños Pérez, Mildred Alexie

    Publicado 2014
    “…La investigación que se presenta corresponde a la presentación de las tareas que realiza el profesorado de educación física con alumnos del nivel primaria, donde se analiza la calidad del maestro en comunicar la información hacia el alumno en los ejercicios, actividades y tareas que va a desarrollar. …”
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