Resultados de búsqueda - ((((sum OR usum) OR sume) OR (((sumen OR (aasumen OR arumen)) OR tomen) OR ruben)) OR suma)*

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    Probability of a successful platelet dose according to the number of platelet concentrates por Llaca Díaz, Jorge Martín, Robles Espino, Diana Guadalupe, Díaz Chuc, Erik A., De la Rosa López, Alejandro, Ayala de la Cruz, Sergio

    Publicado 2022
    “…Age, sex, blood group, and peripheral blood platelets were compared with donors not included in quality control. The sum of the platelet count of all possible combinations of the 100 PCs was obtained for the 2-3 PCs scenarios and the 4-8 PCs scenarios, a simulation of 1,000,000 iterations with random sampling without replacement and the sum of the platelet count of the combinations obtained was performed. …”
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    Artículo
  6. 406
  7. 407
  8. 408
  9. 409

    Participación efectiva de los Pueblos indígenas. Comparando México, Chile y Colombia por Aguirre Sotelo, Victor Nestor, Mendoza Ibarra, José Fredman

    Publicado 2021
    “…La participación política como una expresión de la participación ciudadana es muy relevante puesto que de esta manera los ciudadanos participan en forma directa ya sea para influir en la toma de decisiones del poder político o para llegar al gobierno y ser ellos los que directamente tomen dichas decisiones. El ser partícipe en la toma de decisiones nos compromete a obedecerlas, los cambios reales no se dan desde la buena voluntad del poder, es necesario que los ciudadanos participen activamente ya sea presionando o eligiéndose para los puestos representativos del poder y desde ahí realizar cambios a las normas, políticas públicas y la toma de decisiones.…”
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    Libro
  10. 410

    Participación efectiva de los Pueblos indígenas. Comparando México, Chile y Colombia por Aguirre Sotelo, Victor Nestor, Mendoza Ibarra, José Fredman

    Publicado 2021
    “…La participación política como una expresión de la participación ciudadana es muy relevante puesto que de esta manera los ciudadanos participan en forma directa ya sea para influir en la toma de decisiones del poder político o para llegar al gobierno y ser ellos los que directamente tomen dichas decisiones. El ser partícipe en la toma de decisiones nos compromete a obedecerlas, los cambios reales no se dan desde la buena voluntad del poder, es necesario que los ciudadanos participen activamente ya sea presionando o eligiéndose para los puestos representativos del poder y desde ahí realizar cambios a las normas, políticas públicas y la toma de decisiones.…”
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    Libro
  11. 411

    Pérdidas por intercepción en un bosque de Pinus cooperii C.E. blanco en la región de “El Salto” Durango. por Nava Moreno, Marco Antonio

    Publicado 2018
    “…Se desarrolló un experimento para evaluar las propiedades hidrológicas del ecosistema durante el periodo del 27/02/16 al 04/12/16, obteniendo un total de 59 eventos y registrando una suma total de 1,130.3 mm de precipitación incidente, relacionado en un 80% con 811.3 mm de precipitación directa. …”
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    Tesis
  12. 412

    Pérdidas por intercepción en un bosque de Pinus cooperii C.E. blanco en la región de “El Salto” Durango. por Nava Moreno, Marco Antonio

    Publicado 2018
    “…Se desarrolló un experimento para evaluar las propiedades hidrológicas del ecosistema durante el periodo del 27/02/16 al 04/12/16, obteniendo un total de 59 eventos y registrando una suma total de 1,130.3 mm de precipitación incidente, relacionado en un 80% con 811.3 mm de precipitación directa. …”
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    Tesis
  13. 413

    Studies on Energy and Protein Requirements to Improve Feed Management of the Pacific White Shrimp, Litopenaeus vannamei por Lupatsch, Ingrid, Cuthbertson, Lydia, Davies, Shaun, J. Shields, Robin

    Publicado 2008
    “…Daily requirements for energy and protein were determined in growing Litopenaeus vannamei as the sum ofrequirements for maintenance and growth. The requirement of digestible energy for maintenance was calculated tobe DEmaint = 345 J per g body mass and for digestible protein DPmaint = 7.5mg per g shrimp per day. …”
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    Artículo
  14. 414

    POR UNA FENOMENOLOGÍA DE LAS OBLIGACIONES MORALES Y EL DERECHO NATURAL HUMANO MÁS FUNDAMENTAL: EL URGRUNDRECHT por Seifert, Josef

    Publicado 2017
    “…La fenomenología realista reconoce y justifica también los datos de la existencia real del yo que es dado en la experiencia inmediata indudable del cogito-sum real y no permite ser interpretado como un ser transcendental y irreal.6. …”
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    Artículo
  15. 415
  16. 416
  17. 417
  18. 418

    EL PROBLEMA DE LA ENSEÑANZA DE LA FILOSOFÍA por López, Alfonso

    Publicado 2021
    “…No tiene sentido intentar ofrecer en re sumen el precipitado de esta larga, paciente y a menudo penosa experiencia. …”
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    Artículo
  19. 419

    Didáctica del museo virtual por Ayala Rojas, Laura Lucinda

    Publicado 2011
    “…Los ejemplos de las relevantes experiencias didácticas de notables pedagogos latinoamericanos de principios de siglo, han dado pie a que se tomen como modelo de una nueva forma de transmisión de conocimientos, advirtiendo la franca eliminación de las fronteras entre escuela y comunidad con el objetivo central de formar individuos con valores y libertades para autorrealizarse.…”
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    Artículo
  20. 420

    Acreditación de calidad en las instituciones de educación superior de criminología y criminalística: estudio de casos por Hikal Carreón, Wael Sarwat

    Publicado 2020
    “…El objetivo de lo presentado aquí se dirige a los centros escolares que imparten enseñanza universitaria en criminología y criminalística en el territorio de México, se compone de las siguientes partes: 1) Marco referencial de la educación como ideología y norma en los procesos de formación, culturización y cambio social, 2) Generalidades de los organismos privados nacionales que fungen como evaluadores de programas educativos y sistema organizacional de centros educativos de educación superior, 3) generalidades del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT), como ente desconcentrado de gobierno federal encargado del desarrollo científico y tecnológico, 4) se revisan casos de instituciones de educación superior cuyos programas educativos y sistemas organizacionales han sido ya evaluados y acreditados por los organismo privados, en otros casos, por el CONACYT, en contraste con las escuelas que no están bajo el mismo esquema; finalmente, 5) iniciativa de acreditación: Se pretende que este documento sea una guía que estimule a otras escuelas en la materia a que se sumen a los procesos de diagnósticos interno y externo, y adopción de modelos de mejora en sus sistemas organizacionales y de mejora de la calidad en sus programas educativos.…”
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