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Cambios dento-esqueletales generados por el tratamiento de expansión con la técnica ALT-RAMEC
Publicado 2018“…Resultados. al analizar los resultados obtenidos se observan cambios en la posición vertical y horizontal maxilar descendiendoaproximadamente1.2mm y avanzo hasta 1.4mm, la mandíbula sufrió una postero-rotación de 1.5° y avance de .7mm. los incisivos superiores e inferiores no presentan un cambio significativo mientras que se observó una extrusión de .7mm de los molares superiores e inferiores. …”
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Tesis -
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Cambios dento-esqueletales generados por el tratamiento de expansión con la técnica ALT-RAMEC
Publicado 2018“…Resultados. al analizar los resultados obtenidos se observan cambios en la posición vertical y horizontal maxilar descendiendoaproximadamente1.2mm y avanzo hasta 1.4mm, la mandíbula sufrió una postero-rotación de 1.5° y avance de .7mm. los incisivos superiores e inferiores no presentan un cambio significativo mientras que se observó una extrusión de .7mm de los molares superiores e inferiores. …”
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Tesis -
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Evaluación de los cambios dentó – esqueletales con el uso del dispositivo de avance mandibular en pacientes con síndrome de apnea obstructiva del sueño
Publicado 2020“…Resultados: Todas las medidas dentales y esqueletales de la Cefalometría de Ricketts y Steiner a excepción de CORPUS LENGTH (Go-Gn) (mm) (Longitud del Cuerpo mandibular) fue significativamente mayor con un valor de P de 0.0040, LOWER FACE HEIGHT (ANS-Xi-Pm°) (Altura Facual inferior) fue significantemente mayor con un valor de P de 0.0294 y el OVERJET (Sobremordida horizontal) fue significativamente menor con un valor de P de 0.0462, OCC PLANE TO SN (°) (plano oclusal /Silla- Nasión) fue significativamente mayor con un valor de P 0.0247, obtenido mediante la prueba T para muestras relacionadas después del uso del Dispositivo de avance mandibular. …”
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Evaluación de los cambios dentó – esqueletales con el uso del dispositivo de avance mandibular en pacientes con síndrome de apnea obstructiva del sueño
Publicado 2020“…Resultados: Todas las medidas dentales y esqueletales de la Cefalometría de Ricketts y Steiner a excepción de CORPUS LENGTH (Go-Gn) (mm) (Longitud del Cuerpo mandibular) fue significativamente mayor con un valor de P de 0.0040, LOWER FACE HEIGHT (ANS-Xi-Pm°) (Altura Facual inferior) fue significantemente mayor con un valor de P de 0.0294 y el OVERJET (Sobremordida horizontal) fue significativamente menor con un valor de P de 0.0462, OCC PLANE TO SN (°) (plano oclusal /Silla- Nasión) fue significativamente mayor con un valor de P 0.0247, obtenido mediante la prueba T para muestras relacionadas después del uso del Dispositivo de avance mandibular. …”
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Tesis -
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Adaptable Optical Fiber Displacement-Curvature Sensor Based on a Modal Michelson Interferometer with a Tapered Single Mode Fiber
Publicado 2017“…Sensitivities from around 1.93 to 3.4 nm/mm were obtained for SMF length between 7.5 and 12.5 cm. …”
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Artículo -
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La radio universitaria de la ciudad de Monterrey desde la perspectiva comunicativa
Publicado 2016“…Carlos Lozano, ya que muestra elementos que intervienen en la construcción del mensaje, el cual obtienen la clasificación de formativos, informativos y entretenimiento, y ser presentados a la audiencia, con la finalidad de intentar ofrecer una opción más en el cuadrante.…”
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La educación holística desde una perspectiva humanista
Publicado 2018“…El presente ensayo pretende aproximarse a los conceptos básicos de Educación Holística (Barrera, 2013) y un breve recorrido conceptual y de principales postulados de la teoría humanista considerada por el autor sobre la personalidad, (Carl, 1961), para establecer la posible aproximación teórica de la educación holística desde una perspectiva humanista en el encuentro de los postulados del Humanismo en la práctica docente que permita la humanización de la educación, centrada en los seres humanos tomando en cuenta sus capacidades, habilidades y destrezas, en pocas palabras un recorrido de algunos tópicos teóricos importante que coadyuvaran a construir una visión Hologogica en los docentes ABSTRACT This essay intends to approach the basic concepts of Holistic Education (Barrera, 2013) and a brief conceptual journey and main postulates of the humanist theory considered by the author on personality, (Carl, 1961), to establish the possible link of holistic education from a humanist perspective in the meeting of the postulates of Humanism in the teaching practice that allows the humanization of education, centered on human beings taking into account their abilities, abilities and skills, in a few words a tour of some important theoretical topics that will help build a vision of Hologogy in teachers…”
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