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Motivaciones y etapas de cambio de comportamiento ante la actividad físico-deportiva en estudiantes de la Universidad Autónoma de Nuevo León(México) por Pérez García, José Alberto

“…El esfuerzo y dedicación que se requiere para enfrentar correctamente esta etapa requiere de una atención especial en la vida de los jóvenes. La participación de los estudiantes en diferentes tipos de asociaciones como las organizaciones civiles, equipos o grupos deportivos sirve para crear vínculos con otras personas los cuales ayudan a encontrar su verdadera vocación, seleccionar su futura ocupación y desarrollar un estilo de vida. …”

Motivaciones y etapas de cambio de comportamiento ante la actividad físico-deportiva en estudiantes de la Universidad Autónoma de Nuevo León(México) por Pérez García, José Alberto

“…El esfuerzo y dedicación que se requiere para enfrentar correctamente esta etapa requiere de una atención especial en la vida de los jóvenes. La participación de los estudiantes en diferentes tipos de asociaciones como las organizaciones civiles, equipos o grupos deportivos sirve para crear vínculos con otras personas los cuales ayudan a encontrar su verdadera vocación, seleccionar su futura ocupación y desarrollar un estilo de vida. …”

El arte de vivir: Reflejos del artista en su obra, el caso de Vincent van Gogh por Quintanilla-Merino, Daniela G.

“…La vida es una experiencia hasta morir: única, larga y compleja. …”
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Valores, norma subjetiva y el consumo de alcohol y marihuana en jóvenes universitarios. por Quintana Lagunas, Roger

“…Las prevalencias de consumo de marihuana alguna vez en la vida fue de 30.9%, en el último año 18.8%, en el último mes 9.2% y en los últimos siete días de 4.1%, con mayor proporción de consumo alguna vez en la vida en los de 22 años y más. …”
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Valores, norma subjetiva y el consumo de alcohol y marihuana en jóvenes universitarios. por Quintana Lagunas, Roger

“…Las prevalencias de consumo de marihuana alguna vez en la vida fue de 30.9%, en el último año 18.8%, en el último mes 9.2% y en los últimos siete días de 4.1%, con mayor proporción de consumo alguna vez en la vida en los de 22 años y más. …”
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Estudio mineralógico y geoquímico del sistema roca – suelo – vegetación en el transecto Montemorelos – Rayones, Nuevo León. por Loera García, José Fermín

“…Se propone un modelo genético para estas tobas, asociándolas a un evento final del arco Nazas, posiblemente freatopliniano, el cual generó una gran estela de ceniza la cual fue sindeposicional a la Formación Minas Viejas. …”
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Estudio mineralógico y geoquímico del sistema roca – suelo – vegetación en el transecto Montemorelos – Rayones, Nuevo León. por Loera García, José Fermín

“…Se propone un modelo genético para estas tobas, asociándolas a un evento final del arco Nazas, posiblemente freatopliniano, el cual generó una gran estela de ceniza la cual fue sindeposicional a la Formación Minas Viejas. …”
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Un mensaje para nuestros alumnos próximos a egresar por Alvarado Vázquez, Marco A.

“…En esta ocasión se comparte el mensaje que un empresario dirigió a la generación 97 de la Universidad de Harvard, esperando que sus recomendaciones acerca de cómo vivir, aún vigentes, les haga más placentero el recorrido por la vida y prolongue la vida útil de su cuerpo.…”
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LA FILOSOFÍA Y LAS CIENCIAS HUMANAS por Vidal, Santiago

“…Es decir, un vivir en la "humanitas" una vida con sentido y fines valiosos inmanentes y trascendentes. …”
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Evaluación de la sustentabilidad de materiales para el envasado de refrescos utilizando solidworks sustainability por Arroyo Mayorga, Yessica Marlen

“…Una vez transcurrido el tiempo de vida útil del envase se indica el porcentaje de material que se recicla, se incinera o se destina al vertedero, esto corresponde a la etapa de fin de vida útil. …”
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Evaluación de la sustentabilidad de materiales para el envasado de refrescos utilizando solidworks sustainability por Arroyo Mayorga, Yessica Marlen

“…Una vez transcurrido el tiempo de vida útil del envase se indica el porcentaje de material que se recicla, se incinera o se destina al vertedero, esto corresponde a la etapa de fin de vida útil. …”
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Diagnóstico de una institución de educación superior para generar las estrategias de inclusión por Solano González, Myriam, García Ancira, Claudia, Luna Mata, Claudia Elisa

“…El presente estudio se basa en la concepción de la Inclusión de personas con discapacidad en la Instituciones de Educación Superior, se aborda desde un diagnóstico de algunas Instituciones de Educación Superior de nuestro país, así como también de Instituciones de Educación Superior en un entorno nacional, buscando ser un referente nacional y poder competir en el tema de inclusióncon Naciones con economías mas sanas.Se realiza un análisis de las condiciones que deben imperar en las Instituciones de Educación Superior, para lograr el acceso, así como el transito adecuado, lograr su titulación o egreso, así como su incorporación a la vida laboral o primer empleo de las personas con discapacidad.Además se analizarán las recomendaciones hechas por organismos internacionales con respecto a los derechos humanos de las personas con discapacidad y su incorporación a una vida académica sin restricciones, esto trae consigo el derecho que estas personas tienen para su ingreso a sistema educativo no solo a un nivel medio superior o técnico, sino más bien, a los estudios a nivel de licenciatura y encaminarse a sus estudios de posgrado o una vida laboral.Además crear un modelo que represente una propuesta de réplica para las Instituciones de Educación Superior de Estados en donde se busque una mejor condición de vida para personas con discapacidad, convirtiéndolas en individuos productivos, llevándolos a una educación sin límites y permitiendo su aporte a la economía de su país.Es un hecho que estamos en un proceso de transformación para mejorar las condiciones de vida de todos las personas, es así como cada día organismos internaciones dedicados al tema de los derechos humanos, educación, salud y economía, realizan esfuerzos en tener economías más sanas lo cual incluye la participación de alguna forma de todos los Estados, Instituciones y sobre todos delos individuos, y en este sentido aún nos quedan muchos retos por afrontar para la lograr la integración educativa, laboral, cultural para desarrollar proyectos, así como investigaciones encaminadas a la integración de todos los individuos.…”
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Valores y consumo de alcohol y tabaco en jóvenes universitarios. por García Méndez, Thania Johcelin

“…En relación a la cantidad de Cigarrillos existe correlación en los valores; una vida variada (rs =174, p=.028), mente abierta, (rs =.156, p=.048), humilde (rs=.184, p= .017), gozar de la vida (rs=.144, p= .021), indulgente con migo mismo (rs=.123., p=.048) con la cantidad de cigarrillos consumidos en un día típico. …”
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Valores y consumo de alcohol y tabaco en jóvenes universitarios. por García Méndez, Thania Johcelin

“…En relación a la cantidad de Cigarrillos existe correlación en los valores; una vida variada (rs =174, p=.028), mente abierta, (rs =.156, p=.048), humilde (rs=.184, p= .017), gozar de la vida (rs=.144, p= .021), indulgente con migo mismo (rs=.123., p=.048) con la cantidad de cigarrillos consumidos en un día típico. …”
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Michelle Federico Sciacca por Farinella, Enzo

“…“LA FILOSOFÍA PARA MI HA SIDO Y ES VIDA…” Esta es la confesión de un hombre que ha dedicado todas sus fuerzas, su vida entera a la comunicación de una idea, que ha encontrado en la especulación un estimulo al trabajo lleno de confianza, a la búsqueda serena y segura de encontrar.…”
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Raúl Rangel Frías por Valdés Treviño, Francisco

“…La grandeza de la empresa que realizó en su vida y en particular la espléndida e inigualable tarea universitaria que hiciera, la evoca en este escrito uno de los personajes m´as cercanos a él, quien además abre su álbum fotográfico para mostrar inéditas escenas de su vida.…”
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El impacto de la promoción de la salud en el rendimiento académico en el nivel medio superior por Tovar de la Cruz, Ma. de la Luz, Córdova Rivera, Luis Antonio

“…El propósito de esta investigación es identificar la relación entre el estilo de vida de los estudiantes de la Preparatoria 8 de la Universidad Autónoma de Nuevo León y la promoción de la salud, así como determinar la incidencia de estas variables en su rendimiento académico. …”
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Análisis del proceso de interiorización de la vivienda. estudios acerca de las construcciones mentales de los espacios que habitamos por Díaz Hinojosa, Karla

“…El trabajo se divide en tres partes; la primera, abarca consideraciones de tipo histórico de la arquitectura; en la segunda parte, se introduce el tema al campo de lo social y lo cultural; y la tercera parte, se desarrolla en el tenor de reconocer la dimensión psicológica de la vivienda por la forma en que las condiciones y los estilos de vida pueden condicionar la calidad de vida, por su función como escenario de la vida privada y albergue de los valores individuales, en tanto la percepción, las actitudes y las necesidades psicológicas intervienen en el proceso de interiorización de la vivienda. …”
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Análisis del proceso de interiorización de la vivienda. estudios acerca de las construcciones mentales de los espacios que habitamos por Díaz Hinojosa, Karla

“…El trabajo se divide en tres partes; la primera, abarca consideraciones de tipo histórico de la arquitectura; en la segunda parte, se introduce el tema al campo de lo social y lo cultural; y la tercera parte, se desarrolla en el tenor de reconocer la dimensión psicológica de la vivienda por la forma en que las condiciones y los estilos de vida pueden condicionar la calidad de vida, por su función como escenario de la vida privada y albergue de los valores individuales, en tanto la percepción, las actitudes y las necesidades psicológicas intervienen en el proceso de interiorización de la vivienda. …”
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Experiencias de niñas y niños indígenas en el ámbito académico y familiar en el fortalecimiento de habilidades escolares, socioemocionales y tecnológicas a raíz del proyecto Vivir... por Chávez Valerio, Gelacia Cecilia, Farías Campero, María del Carmen

“…El objetivo de la investigación se centró en determinar los cambios percibidos por las y los participantes del proyecto sobre sus propias habilidades escolares y sociales y el impacto que estos han tenido en la vida escolar y familiar.Además, desde esta investigación se presentará la voz de las y los participantes con respecto a cómo viven desde su propia persona los procesos de aprendizaje adquirido y experiencias de vida relacionadas con su participación en el proyecto Vivir para Construir y que a partir de estas reflexiones las partes involucradas puedan fortalecer el modelo de intervención y asumir roles activos que contribuyan a la mejora en la calidad de vida educativa.El estudio partió desde un paradigma hermenéutico-interpretativo, con una metodología cualitativa mediante el uso de dos técnicas: fotovoz y la entrevista grupal semiestructurada; aplicado en una muestra de 9 niñas, niños y adolescentes indígenas y mestizos y 6 madres de familia participantes del proyecto Vivir para Construir.Entre los hallazgos se encontró que las y los participantes adquirieron o fortalecieron habilidades para la mejora en el rendimiento académico en los distintos ámbitos de su vida; así como también resulta de interés que las madres de familia pudieron confirmar los resultados obtenidos a raíz de la intervención, en la cual efectivamente sus hijas/os aplican de manera efectiva los conocimientos y habilidades adquiridas durante el proceso.…”
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