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¡O César o nada!
Publicado 2021“…Justo había regresado de su cautiverio con el fin de recuperar su corona y su imperio, pero que a sus espaldas, las demás monarquías absolutistas, se habían organizado mediante un congreso diplomático en Viena, para restablecer el orden previo a la gran Revolución, no por nada al petite caporal lo declaraban tajantemente como el “enemigo universal” “el ogro de Europa”, sin dar crédito a sus grandes obras previamente establecidas tanto en papel como en infraestructura.…”
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Contexto social y personalidad resistente en deportistas de clavados de altura
Publicado 2023“…Propósitos: Correlacionar las variables del contexto social con la personalidad resistente en deportistas de clavados de altura. Objetivos: Identificar las correlaciones de las variables del contexto social, con las variables de la personalidad resistente Metodología: Este trabajo tiene un diseño no experimental, transversal, y correlacional Resultados: Prácticamente todas las variables del contexto social correlacionaron con la personalidad resistente total, solamente la variable de la familia no fue significativa. …”
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Contexto social y personalidad resistente en deportistas de clavados de altura
Publicado 2023“…Propósitos: Correlacionar las variables del contexto social con la personalidad resistente en deportistas de clavados de altura. Objetivos: Identificar las correlaciones de las variables del contexto social, con las variables de la personalidad resistente Metodología: Este trabajo tiene un diseño no experimental, transversal, y correlacional Resultados: Prácticamente todas las variables del contexto social correlacionaron con la personalidad resistente total, solamente la variable de la familia no fue significativa. …”
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LA ANTIGUA PLAZA DE ARMAS DE MONTERREY, LADO SUR
Publicado 2023“…EN EL ANUARIO HUMANITAS de los años 2007 y 2008 tratamos sobre los solares y las casas que estaban ubicadas, a mediados del siglo XVII, en los lados norte y oriente de la antigua plaza principal de Monterrey. …”
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TRIBUTACIÓN Y LA TEORÍA Y PRÁCTICA DE LA ECONOMÍA DEL LADO DE LA OFERTA
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Herramientas didácticas para el desarrollo del deporte de los clavados: una propuesta desde la comunicación educativa.
Publicado 2015“…Identificar las competencias en las que se debe formar al estudiante de clavados de la UA de Deportes Acuáticos con respecto al tema de clavados, determinar los contenidos, actividades y formas de evaluación para este tema y por último, producir material didáctico sobre el tema de clavados que sirva de apoyo en la enseñanza-aprendizaje tanto para el docente como para los alumnos. …”
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Herramientas didácticas para el desarrollo del deporte de los clavados: una propuesta desde la comunicación educativa
Publicado 2015“…Identificar las competencias en las que se debe formar al estudiante de clavados de la UA de Deportes Acuáticos con respecto al tema de clavados, determinar los contenidos, actividades y formas de evaluación para este tema y por último, producir material didáctico sobre el tema de clavados que sirva de apoyo en la enseñanza-aprendizaje tanto para el docente como para los alumnos. …”
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Herramientas didácticas para el desarrollo del deporte de los clavados: una propuesta desde la comunicación educativa.
Publicado 2015“…Identificar las competencias en las que se debe formar al estudiante de clavados de la UA de Deportes Acuáticos con respecto al tema de clavados, determinar los contenidos, actividades y formas de evaluación para este tema y por último, producir material didáctico sobre el tema de clavados que sirva de apoyo en la enseñanza-aprendizaje tanto para el docente como para los alumnos. …”
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Herramientas didácticas para el desarrollo del deporte de los clavados: una propuesta desde la comunicación educativa
Publicado 2015“…Identificar las competencias en las que se debe formar al estudiante de clavados de la UA de Deportes Acuáticos con respecto al tema de clavados, determinar los contenidos, actividades y formas de evaluación para este tema y por último, producir material didáctico sobre el tema de clavados que sirva de apoyo en la enseñanza-aprendizaje tanto para el docente como para los alumnos. …”
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