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Análisis de la relación entre cohesión y clima motivacional en el fútbol femenino mexicano
Publicado 2019“…Después de hacer los análisis de regresión encontramos que los factores asociados al clima de implicación en la tarea eran la atracción individual y lo social; mientras que el clima de implicación a la tarea y al ego se asociaban al clima motivacional. …”
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Climas empowering y disempowering, necesidades psicológicas, motivación, e intenciones futuras de participar en el fútbol.
Publicado 2018“…El rango de la antigüedad que tienen con el entrenador actual estaba entre menos de 3 meses y más de 2 años (M = 2.29; DT = 1.42). Respecto a las horas a las que se dedican a la práctica del fútbol por semana el rango fue de 1 a 7 horas (M = 1.84, DT = .83). …”
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Tesis -
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Climas empowering y disempowering, necesidades psicológicas, motivación, e intenciones futuras de participar en el fútbol.
Publicado 2018“…El rango de la antigüedad que tienen con el entrenador actual estaba entre menos de 3 meses y más de 2 años (M = 2.29; DT = 1.42). Respecto a las horas a las que se dedican a la práctica del fútbol por semana el rango fue de 1 a 7 horas (M = 1.84, DT = .83). …”
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Tesis -
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Climas motivacionales en las clases de educación física en época de pandemia "COVID-19"
Publicado 2021“…Se utilizó una muestra de 154 niños, donde 80 son mujeres (51.9%) y 74 son hombres (48.1%), sus edades comprendieron entre los 5 y 14 años (M = 8.55; DT = 1.67), siendo la edad media en niños de 8.86 (DT = 1.63) y 8.25 (DT = 1.67) en niñas, los cuales estudian el nivel básico en la escuela primaria Lic. …”
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Tesis