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    Actitudes de alimentación en porristas universitarias por López García, Ricardo, González González, Aurora, Pineda Espejel, Heriberto Antonio

    Publicado 2013
    “…El estilo de vida de determinados grupos poblacionales puede conducir a hábitos alimentarios y modelos dietéticos y de actividad física que se convierten en factores de riesgo para las enfermedades crónicas. ...…”
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    Artículo
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  5. 1465

    Rogelio Aguirre Gutiérrez por Bravo, Cruz

    Publicado 2022
    “…Desde temprana edad nació en este estudiante de Física la inquietud hacia la ciencia, especialmente por la astronomía, área que impulsó en la Máxima Casa de Estudios, al apoyar a grupos de jóvenes interesados en los fenómenos del Universo y realizar actividades académicas y divulgativas, que contribuyeron al desarrollo de la ciencia en la Universidad y en el estado…”
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    Artículo
  6. 1466

    La construcción de marcas de reconocimiento en sociedades ocularcentristas: el caso de mujeres ciegas del área metropolitana de Monterrey por Bustos García, Brenda Araceli

    Publicado 2013
    “…Esto aplica con particular fuerza a personas con una discapacidad física. Muchas investigaciones acerca de los cuerpos discapacitados se materializan en una práctica de intervención. …”
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    Tesis
  7. 1467

    La construcción de marcas de reconocimiento en sociedades ocularcentristas: el caso de mujeres ciegas del área metropolitana de Monterrey por Bustos García, Brenda Araceli

    Publicado 2013
    “…Esto aplica con particular fuerza a personas con una discapacidad física. Muchas investigaciones acerca de los cuerpos discapacitados se materializan en una práctica de intervención. …”
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    Tesis
  8. 1468
  9. 1469
  10. 1470
  11. 1471

    Implementación de un centro deportivo, caso España por Morquecho Sánchez, Raquel, Ramos Carranza, Isela Guadalupe, Medina Rodríguez, Rosa Elena, Ceballos Gurrola, Oswaldo

    Publicado 2012
    “…Actualmente las instalaciones deportivas son consideradas como un instrumento al servicio de los usuarios, orientando el diseño de su construcción a las necesidades de los practicantes de la actividad física, con el fin de proporcionar ambientes y entornos agradables, sanos y seguros ....…”
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    Artículo
  12. 1472
  13. 1473
  14. 1474
  15. 1475

    Economía caótica: ¿hacia un nuevo paradigma? por Ibarra Onofre, Julián

    Publicado 2003
    “…Se presenta brevemente su desarrollo históricodentro de la Matemática y la Física, haciendo énfasis en la Ciencia Económica. …”
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    Artículo
  16. 1476

    Efecto de la hipnosis activa y psicoeducación en el tratamiento de la fatiga en sobrevivientes de cáncer de mama. por Sánchez Méndez, Maria Luisa

    Publicado 2016
    “…Los resultados muestran una reducción en las dimensiones de Fatiga General (U= 16.00, Z= 2.381, p=.017), Fatiga Física (U= 18.50, Z= -2.193, p= .028) y en la Reducción de Motivación (U=14.50, Z= -2.520, p= .010) al comparar ambas intervenciones. …”
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    Tesis
  17. 1477
  18. 1478
  19. 1479

    Medición de fuerza muscular en las rodillas de pacientes adolescentes con hemofilia A por García Pérez, Rodrigo

    Publicado 2023
    “…La hemartrosis es la manifestación clínica más frecuente de la hemofilia severa [2], la fuerza muscular en pacientes con hemofilia disminuye debido a los periodos frecuentes de reposo e inactividad física, en los periodos de recuperación de episodios de hemartrosis [3]. …”
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    Tesis
  20. 1480

    Estudio sobre las estrategias utilizadas por estudiantes de bachillerato que favorecen aprendizajes autorregulados por Serna Sánchez, Pedro Alonso

    Publicado 2023
    “…Esta investigación de carácter descriptiva y transversal, no experimental se planteó como objetivo explorar y describir las principales estrategias de aprendizaje relacionadas con la cognición, la metacognición y la administración de recursos que utilizan los estudiantes de bachillerato en un curso de Física. Se utilizó como instrumento de recopilación de datos el Inventario de Motivación y Estrategias de Aprendizaje MSLQ en Física (81 ítems), del cual sólo se aplicó el bloque de Estrategias de Aprendizaje (50 ítems). …”
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