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    Extracción y caracterización de fructanos a partir de plantas de sotol (Dasylirion spp.) y agave (Agave tequilana Weber var. azul) mediante métodos enzimáticos asistidos con tecnol... por Sánchez Madrigal, Miguel Ángel

    Publicado 2019
    “…Durante esta investigación se estudió el efecto individual o combinado del ultrasonido con y sin la utilización de enzimas degradantes de pared celular con procesos de extracción térmica convencional de fructanos provenientes de piñas maduras de planta de sotol (Dasylirion wheeleri), y de agave (Agave tequilana Weber var. azul) a diferentes condiciones de extracción. …”
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    Evaluación del punto Xuan Zhong (VB39) para el tratamiento del síndrome de hombro doloroso con electroacupuntura. por Delgado Cavazos, Ramiro Manuel

    Publicado 2015
    “…En el grupo experimental a siete pacientes se les aplicó este punto más la terapéutica tradicional. En otro grupo de controles con siete pacientes se empleó la terapéutica tradicional, el estudio se realizó durante diez sesiones de veinte minutos aplicando electro acupuntura, registrando y consignando los datos mediante una escala de dolor EVA, midiendo los arcos de movilidad y el grado de satisfacción del paciente. …”
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    Evaluación del punto Xuan Zhong (VB39) para el tratamiento del síndrome de hombro doloroso con electroacupuntura. por Delgado Cavazos, Ramiro Manuel

    Publicado 2015
    “…En el grupo experimental a siete pacientes se les aplicó este punto más la terapéutica tradicional. En otro grupo de controles con siete pacientes se empleó la terapéutica tradicional, el estudio se realizó durante diez sesiones de veinte minutos aplicando electro acupuntura, registrando y consignando los datos mediante una escala de dolor EVA, midiendo los arcos de movilidad y el grado de satisfacción del paciente. …”
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    Eficacia de aprendizaje del entrenamiento en línea mediante un curso grabado vs una videoconferencia de lactancia materna en estudiantes de posgrado por Durán Pérez, Itzayana Azeneth

    Publicado 2022
    “…El uso de la plataforma electrónica se observó una media más alta en los aciertos obtenidos en los test, así como un aumento entre los puntajes obtenidos antes y después de la intervención lo que nos sugiere que este método puede considerarse más eficiente. Al comparar los beneficios de ambas modalidades se pudo observar que en ambos métodos los estudiantes aprobaban el aprendizaje transmitido por los ponentes, sin embargo al valorar las limitaciones, unas de las más importantes fue la calidad de la transmisión de las videoconferencias (con solo un 24% de los estudiantes de acuerdo), así como las dificultades con la conexión de la red que lograba distracción durante las ponencias en donde poco menos de la mitad de los estudiantes se mantuvo casi siempre atento. …”
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