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Tras la conciencia de los bytes: Reflexiones para editar con marcado XML-TEI
Publicado 2025“…Se hacen relaciones constantes entre la forma de leer el libro físico y cómo se retoman algunos aspectos en la edición digital con XML para dar paso a lo relevante que es la labor de quien edita para que un texto llegue al público al que está destinado. …”
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Artículo -
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Fabricación de cementantes híbridos mediante la activación alcalina de eniza volante-OPC-caliza.
Publicado 2019“…Para ello se prepararon diferentes dosificaciones con contenido de OPC entre el 20% y 30% en sustitución en peso; contenidos de FA tanto molida como tamizada entre el 55% y 70% en presencia y en ausencia de los activadores de alta y baja alcalinidad. Se determinó la velocidad de desprendimiento de calor y el calor total por calorimetría isotérmica. …”
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Tesis -
4
Fabricación de cementantes híbridos mediante la activación alcalina de eniza volante-OPC-caliza.
Publicado 2019“…Para ello se prepararon diferentes dosificaciones con contenido de OPC entre el 20% y 30% en sustitución en peso; contenidos de FA tanto molida como tamizada entre el 55% y 70% en presencia y en ausencia de los activadores de alta y baja alcalinidad. Se determinó la velocidad de desprendimiento de calor y el calor total por calorimetría isotérmica. …”
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Tesis -
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Identificación de compuestos de Melia, Azaderach, Syzgium aromaticum y Zinnamomum Zeylanicum con efecto inhibitorio sobre bacterias y hongos.
Publicado 2003“…Se hicieron preparaciones de extractos, pruebas microbiológicas contra ocho microorganismos y caracterización de los compuestos activos de seis extractos obtenidos por dos métodos de extracción, de Melia azedarach, Syzygium aromaticum y Cinnamomum zeylanicum, teniendo como objetivos comparar la eficacia de las técnicas de extracción, y evaluar la actividad antimicrobiana de estas plantas, partiendo del antecedente de que son utilizadas como remedios caseros. …”
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Artículo -
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Los niños, las niñas y adolescentes: Problemas y retos en la reclusión forzada
Publicado 2024Materias: “…niñas…”
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Artículo