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  1. 281

    Grado de satisfacción y gestión de talentos deportivos. CARE por Cuellar Jaimes, Samantha

    Publicado 2016
    “…Todas las culturas de la antigüedad, contaron con diversas prácticas deportivas que surgieron de la evolución de sus actividades cotidianas y laborales, como correr, saltar, nadar, luchar o cazar, mismas que implicaban la supervivencia de su pueblo y de ellos en él. …”
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  2. 282

    Efecto de la hipnosis activa sobre la fatiga y optimismo en niños con leucemia linfoblastica aguda. por Terán Briones, América Alejandrina

    Publicado 2018
    “…La hipnosis se divide en dos tipos, la hipnosis tradicional inducida por un estado de relajación, y la hipnosis activa, que se caracteriza por tener los ojos abiertos y sugerir en vez de relajación, actividad y expansión mental, donde además la persona puede hablar fluidamente, caminar y realizar las tareas cotidianas mientras experimenta las sugestiones. El propósito del estudio es evaluar el efecto de la hipnosis activa en la fatiga y el optimismo de niños con Leucemia Linfoblástica Aguda (LLA), durante su tratamiento médico. …”
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  3. 283

    Autorreconocimiento y expresión emocional de cuidadoras de personas con síndrome de down por Galván Garza, María Teresa

    Publicado 2015
    “…De igual manera, los efectos que esta discapacidad tiene a nivel familiar son diferentes, en cuestiones de cuidados, adquisición de roles y dinámicas cotidianas. Las familias ante la presencia de esta situación, reaccionan de manera diferente, dependiendo de las modificaciones que se vean en la necesidad de realizar. …”
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  4. 284

    Efecto de la hipnosis activa sobre la fatiga y optimismo en niños con leucemia linfoblastica aguda. por Terán Briones, América Alejandrina

    Publicado 2018
    “…La hipnosis se divide en dos tipos, la hipnosis tradicional inducida por un estado de relajación, y la hipnosis activa, que se caracteriza por tener los ojos abiertos y sugerir en vez de relajación, actividad y expansión mental, donde además la persona puede hablar fluidamente, caminar y realizar las tareas cotidianas mientras experimenta las sugestiones. El propósito del estudio es evaluar el efecto de la hipnosis activa en la fatiga y el optimismo de niños con Leucemia Linfoblástica Aguda (LLA), durante su tratamiento médico. …”
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  5. 285

    Autorreconocimiento y expresión emocional de cuidadoras de personas con síndrome de down por Galván Garza, María Teresa

    Publicado 2015
    “…De igual manera, los efectos que esta discapacidad tiene a nivel familiar son diferentes, en cuestiones de cuidados, adquisición de roles y dinámicas cotidianas. Las familias ante la presencia de esta situación, reaccionan de manera diferente, dependiendo de las modificaciones que se vean en la necesidad de realizar. …”
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  6. 286

    Estimation of lower-limb joint torques from EEG signals of gait initiation movements using a machine learning scheme por Alvarado Ruiz, Lucero Esmeralda

    Publicado 2019
    “…La capacidad de realizar tareas cotidianas juega un papel fundamental en la forma en que las personas se perciben a sí mismas como miembros aportadores a la sociedad. …”
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  7. 287

    Estimation of lower-limb joint torques from EEG signals of gait initiation movements using a machine learning scheme por Alvarado Ruiz, Lucero Esmeralda

    Publicado 2019
    “…La capacidad de realizar tareas cotidianas juega un papel fundamental en la forma en que las personas se perciben a sí mismas como miembros aportadores a la sociedad. …”
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  8. 288

    La construcción de marcas de reconocimiento en sociedades ocularcentristas: el caso de mujeres ciegas del área metropolitana de Monterrey por Bustos García, Brenda Araceli

    Publicado 2013
    “…Estas están orientadas a la creación de recursos útiles para la re-inserción a las actividades cotidianas así como a las actividades productivas. …”
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    Tesis
  9. 289

    La construcción de marcas de reconocimiento en sociedades ocularcentristas: el caso de mujeres ciegas del área metropolitana de Monterrey por Bustos García, Brenda Araceli

    Publicado 2013
    “…Estas están orientadas a la creación de recursos útiles para la re-inserción a las actividades cotidianas así como a las actividades productivas. …”
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