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Variaciones circadianas en los almacenes fonológico y visoespacial de la memoria de trabajo por Ramírez Tule, María Candelaria

“…La memoria de trabajo es un proceso cognoscitivo básico que mantiene temporalmente la información mientras se realizan tareas complejas como la comprensión de la lectura, el aprendizaje y el razonamiento. …”
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Estudio de las propiedades magnéticas y microestructura de nanocompósitos de nanopartículas metálicas y óxido de grafeno reducido térmicamente por Huizar Félix, Adriana Magdalena

“…Así entonces, en medio acuso a pH neutro y básico se determinó cerca del 80 % de adsorción del contaminante en 30 min y un valor de adsorción máxima alrededor de 44 mg/g de tetraciclina sobre HRGO.…”
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Mejoramiento del efecto barrera en materiales endurecidos de cemento portland mediante una aplicación innovadora de nano-partículas de silicio por Cruz Moreno, Dulce María Anahí

“…Para la determinación del efecto, se sintetizaron partículas de NS por el proceso sol-gel en medio básico, y se diseñaron cilindros de mortero (150 mm de Longitud y 50mm de diámetro) con relación de 0.65 a/mC y 1:3 mC/Ar, que se mantuvieron en curado por inmersión durante 7 días. …”
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Variaciones circadianas en los almacenes fonológico y visoespacial de la memoria de trabajo por Ramírez Tule, María Candelaria

“…La memoria de trabajo es un proceso cognoscitivo básico que mantiene temporalmente la información mientras se realizan tareas complejas como la comprensión de la lectura, el aprendizaje y el razonamiento. …”
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Estudio de las propiedades magnéticas y microestructura de nanocompósitos de nanopartículas metálicas y óxido de grafeno reducido térmicamente por Huizar Félix, Adriana Magdalena

“…Así entonces, en medio acuso a pH neutro y básico se determinó cerca del 80 % de adsorción del contaminante en 30 min y un valor de adsorción máxima alrededor de 44 mg/g de tetraciclina sobre HRGO.…”
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Mejoramiento del efecto barrera en materiales endurecidos de cemento portland mediante una aplicación innovadora de nano-partículas de silicio por Cruz Moreno, Dulce María Anahí

“…Para la determinación del efecto, se sintetizaron partículas de NS por el proceso sol-gel en medio básico, y se diseñaron cilindros de mortero (150 mm de Longitud y 50mm de diámetro) con relación de 0.65 a/mC y 1:3 mC/Ar, que se mantuvieron en curado por inmersión durante 7 días. …”
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Esbozo de una didáctica para la historia cultural por Cavazos Zarazúa, José Luis

“…La razón de diseñar una propuesta didáctica a partir de este enfoque historiográfico es que en el ámbito de las ciencias sociales escasean las propuestas al respecto; en cambio, si es posible encontrar una abundante bibliografía sobre didáctica de la historia destinada a educación básica, que no necesariamente versa sobre los procedimientos más adecuados para el aprendizaje de la historia cultural. …”
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Síntesis y caracterización de una serie de α- aminofosfonatos y una serie de ácidos α-aminofosfínicos y evaluación in vitro de su actividad antifúngica. por Cordero Díaz, Anthonny

“…La obtención de los ácidos α-aminofosfínicos se hizo a través de la hidrólisis básica del fosfonoéster de los α aminofosfonatos con carbonato de potasio. …”
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Sobrevivencia al paro cardiorrespiratorio en una unidad de medicina crítica pediátrica por Solís Rodríguez, Annel, Garza Alatorre, Arturo Gerardo, Uribe González, Nydia Tatiana

“…Se estudiaron edad, sexo, estadía, tiempo entre el ingreso y el primer PCR, diagnóstico de base, número de episodios por paciente, aplicación de reanimación cardiopulmonar básica o avanzada, causa directa del paro, tiempo entre cada episodio, turno hospitalario, episodios previos, uso de aminas, puntaje en PRISM12 y 24 y evolución a muerte o sobrevivencia. …”
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Síntesis y caracterización de una serie de α- aminofosfonatos y una serie de ácidos α-aminofosfínicos y evaluación in vitro de su actividad antifúngica. por Cordero Díaz, Anthonny

“…La obtención de los ácidos α-aminofosfínicos se hizo a través de la hidrólisis básica del fosfonoéster de los α aminofosfonatos con carbonato de potasio. …”
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La función social del voluntariado en la educación media superior y superior por Morlett Villa, Zaida Francisca, Hernández Rivera, Diana

“…En esta aportación, se establece que en la educación formal, desde la básica hasta la universitaria, el impacto del voluntariado es significativo en tres sentidos: primero porque beneficia a la comunidad en la cual se realiza la acción; segundo porque contribuye al desarrollo integral de los y las estudiantes; y tercero porque brinda respaldo y estatus a las instituciones que lo llevan a cabo como factor sustantivo de su función de transformación social. …”
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Influencia de las Tic´s en la Conducta Social y Educativa de los Niños: Un Análisis desde dl Trabajo Social. por Ramírez Flores, Milton Eduardo, Pérez Tovar, Francisca Elizabeth, Cid de León Bujanos, Blanca Guadalupe

“…El interés por estudiar el impacto de las tecnologías de la información y la Comunicación en la conducta social y educativa de los menores de educación básica, surge debido a que los sistemas educativos utilizan las tic´s para agilizar sus procesos, innovar en la práctica o fortalecer la comunicación. …”
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Las asociaciones voluntarias juveniles como dinamizador de la sociedad civil: el caso San Pedro Garza García, Nuevo León. por Cárdenas Montfort, Emilio

“…Asimismo, se desarrollarán 2 grupos de enfoque con 20 participantes de entre 18 y 25 años de edad, seleccionados de entre la población económicamente activa e inactiva y con nivel de estudios básico y profesional. El primer grupo estará constituido por individuos con experiencia personal en OSC y OJ), mientras que en el segundo no tendrán tal experiencia. …”
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Las asociaciones voluntarias juveniles como dinamizador de la sociedad civil: el caso San Pedro Garza García, Nuevo León. por Cárdenas Montfort, Emilio

“…Asimismo, se desarrollarán 2 grupos de enfoque con 20 participantes de entre 18 y 25 años de edad, seleccionados de entre la población económicamente activa e inactiva y con nivel de estudios básico y profesional. El primer grupo estará constituido por individuos con experiencia personal en OSC y OJ), mientras que en el segundo no tendrán tal experiencia. …”
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PATRONES DE CONSUMO ALIMENTARIO EN MUJERES Y HOMBRES CON SINTOMATOLOGÍA DE TRASTORNO ALIMENTARIO por Vázquez Arévalo, Rosalía, Ruíz Martínez, Ana Olivia, Mancilla Díaz, Juan Manuel, Álvarez Rayón, Georgina L.

“…Participaron 455 jóvenes (245 mujeres y 210 hombres), con una edad promedio de 15 años (DE= 3.01); provenientes de instituciones educativas públicas y privadas de la zona metropolitana de la Cd. de México, de nivel medio básico y superior. A todos los participantes se les aplicaron grupalmente tres instrumentos: dos que evalúan síntomas y signos de TCA — Test de Actitudes Alimentarias (EAT-40) y Cuestionario de Bulimia (BULIT)—, y otro que evalúa tresdimensiones del comportamiento alimentario: control, influencia emocional y externalidad —Cuestionario de Hábitos Alimentarios (HA)—.Con base a los datos se puede señalar que existen diferencias significativas en la forma de comer de acuerdo al género en los jóvenes participantes. …”
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Nutrición y Domesticación de Litopenaeus vannamei por Gaxiola, Gabriela, Brito, Abelardo, Maldonado, Carlos, Jimenez-Yan, Luis, Guzmán, Emilio, Arena, Leticia, Soto, Luis A., Cuzon, Gerard

“…En este trabajo se reunen los resultados de un proyecto de investigación en el que el objetivo básico fue realizar unestudio de la nutrición y la domesticación de L.vannamei. …”
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Motivación y rendimiento académico en estudiantes de bachillerato tecnológico EIAO. por Arriaga Hernández, Francisco Javier

“…Estos factores como el rendimiento académico y la motivación dieron origen al estudio para conocer el nivel de la motivación de los alumnos del primer año escolar, conocer la relación de la motivación con el rendimiento académico y analizar si existe relación entre la motivación y rendimiento académico en la unidad de aprendizaje de ―Química II‖ que se imparte en segundo semestre del plan de estudios en educación media básica superior, puesto que es una de las unidades de aprendizaje con mayor índice de reprobación y para indagar las soluciones pertinentes a estas areas de oportunidad en nuestra escuela, docentes y estudiantes. …”
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Factores para desarrollar una cadena de suministro automotriz resiliente. por Guajardo Guerra, Estefanía Janeth

“…Entre muchas técnicas cualitativas que pueden ser usadas para la recopilación de datos, se han tomado dos enfoques para tomar: El enfoque de los estudios de tipo de estudio del tipo de estudio colectivo e intrínseco, para el mismo, las características de los casos que abarcan no solo 1 o 2 casos, si no abarcando así muchos otros más desarrollo de tecnología básica o pura: esto es a partir de estudios previos con experiencia sobre el tema, comprendiendo y controlando como aplicar los casos para determinar resultados CONTRIBUCIONES Y CONCLUSIONES: Se concluyó que la cadena de suministro de energía es difícil de estudiar, y que no solo se debe enfocar en una sola cadencia de suministro automotriz, si no que se necesita una excepción de una mejor manera usando varios casos de empresas relacionadas al ámbito a estudiar. …”
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Motivación y rendimiento académico en estudiantes de bachillerato tecnológico EIAO. por Arriaga Hernández, Francisco Javier

“…Estos factores como el rendimiento académico y la motivación dieron origen al estudio para conocer el nivel de la motivación de los alumnos del primer año escolar, conocer la relación de la motivación con el rendimiento académico y analizar si existe relación entre la motivación y rendimiento académico en la unidad de aprendizaje de ―Química II‖ que se imparte en segundo semestre del plan de estudios en educación media básica superior, puesto que es una de las unidades de aprendizaje con mayor índice de reprobación y para indagar las soluciones pertinentes a estas areas de oportunidad en nuestra escuela, docentes y estudiantes. …”
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Factores para desarrollar una cadena de suministro automotriz resiliente. por Guajardo Guerra, Estefanía Janeth

“…Entre muchas técnicas cualitativas que pueden ser usadas para la recopilación de datos, se han tomado dos enfoques para tomar: El enfoque de los estudios de tipo de estudio del tipo de estudio colectivo e intrínseco, para el mismo, las características de los casos que abarcan no solo 1 o 2 casos, si no abarcando así muchos otros más desarrollo de tecnología básica o pura: esto es a partir de estudios previos con experiencia sobre el tema, comprendiendo y controlando como aplicar los casos para determinar resultados CONTRIBUCIONES Y CONCLUSIONES: Se concluyó que la cadena de suministro de energía es difícil de estudiar, y que no solo se debe enfocar en una sola cadencia de suministro automotriz, si no que se necesita una excepción de una mejor manera usando varios casos de empresas relacionadas al ámbito a estudiar. …”
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