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    La inteligencia emocional, modelos para su desarrollo. Tercera parte: Modelo de Mayer y Salovey by Cervantes Martínez, Pablo, Rojas Miranda, Luz Patricia

    Published 2023
    “…Después, en el segundo artículo presentamos el aporte de Daniel Goleman, donde se manifestó que algo que debe ser tomado muy en cuenta por quienes nos desempañamos como docentes es que, en cuanto al ámbito educativo, Goleman (2007) propone que dentro de los salones de clase deben ser integradas la emoción y la cognición, debido a que las emociones pueden influir en el aprendizaje y en el rendimiento académico de los alumnos.…”
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    Relación entre sexismo ambivalente, prejuicio percibido, autoestima y autoconcepto. by Rosa Martínez, Miguel Ángel de la

    Published 2017
    “…Esta cultura establecida entonces afecta a aquellas mujeres al pensar que su rol es ese, y que eventos negativos en su vida se deben a esta creencia de prejuicio hacia ellas, teorías establecen que esta acción de prejuicio se debe a un bajo nivel de autoestima y autoconcepto, sin embargo son pocos los estudios que vinculan estas variables en conjunto, por lo que el objetivo de este estudio es encontrar que relaciones tienen estos constructos. …”
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    Tesis
  17. 2077

    Relación entre sexismo ambivalente, prejuicio percibido, autoestima y autoconcepto. by Rosa Martínez, Miguel Ángel de la

    Published 2017
    “…Esta cultura establecida entonces afecta a aquellas mujeres al pensar que su rol es ese, y que eventos negativos en su vida se deben a esta creencia de prejuicio hacia ellas, teorías establecen que esta acción de prejuicio se debe a un bajo nivel de autoestima y autoconcepto, sin embargo son pocos los estudios que vinculan estas variables en conjunto, por lo que el objetivo de este estudio es encontrar que relaciones tienen estos constructos. …”
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    Tesis
  18. 2078
  19. 2079
  20. 2080

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