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La Inteligencia Artificial como herramienta para potencializar la educación por Zazueta-López, Damaris Elizabeth, Guzmán-Lares, Gregorio, Inzunza-Duarte, Kenia

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Tras las huellas del barrio. : La doble categoría, la doble dimensión. por Flores-Rodríguez, Carlos Enrique, Fajardo Velázquez, Luis, Ramos Delgado, Raymundo

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Del burdel al espacio digital: imaginarios narrativos del comercio sexual femenino en la ZMM por Ibarra, Ramón Ramírez

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“SMART-ROUTE-BUS” APP dinámica para tu viaje en transporte público por Delgado Pérez, Esmeralda, Delgado May, Vanesa Alejandra

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¿Delincuencia útil en Brasil, a quién le interesa? por Pereira Leal, Rogério, Macêdo, Maurides

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Probando supuestos del modelo Flegg para regionalizar matrices insumo-producto: Testing Flegg model assumptions for regionalizing input-output tables por Ayala Gaytán, Edgardo Arturo, Valdés Ibarra, Miriam

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Arquitectura y paisaje urbano como globalización específica por Carevic, Nikola, Domínguez Moreno, Luís Ángel

“…La falta de referencias de gran parte de las nuevas arquitecturas contemporáneas dejando a un lado algunos factores esenciales como: las relaciones con los usuarios, la vinculación a un contexto cultural determinado o las nuevas relaciones entre la nueva y otras obras de su entorno, conduce a adentrarnos en una nueva era en la que la arquitectura debería de redefinir su propio significado. …”
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La razón ficticia en la era digital: una mirada crítica: un aperçu critique por Medellín Barquín, Tirso

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Respuesta al estrés hídrico en algunas especies consideradas maderables del matorral espinoso tamaulipeco. por Guevara Pérez, Cecilia Isabel

“…En una base diurna, los potenciales hídricos están relacionados a los componentes de demanda evaporativa Las especies que mostraron una tendencia a evitar la deshidratación a bajos contenidos de humedad fueron Z. fagara, C. hookeri y P.laevigata, mientras que la especie D. texana, parecer ser más susceptible a los cambios de humedad en el suelo.…”
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Respuesta al estrés hídrico en algunas especies consideradas maderables del matorral espinoso tamaulipeco. por Guevara Pérez, Cecilia Isabel

“…En una base diurna, los potenciales hídricos están relacionados a los componentes de demanda evaporativa Las especies que mostraron una tendencia a evitar la deshidratación a bajos contenidos de humedad fueron Z. fagara, C. hookeri y P.laevigata, mientras que la especie D. texana, parecer ser más susceptible a los cambios de humedad en el suelo.…”
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Relación entre instrumentalidad y expresividad en jóvenes universitarios por Garza Sánchez, Rosa Isabel, González Tovar, José, Nuñez Udave, Laura Fabiola, Acosta Ramirez, Mariela Fernanda

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Museos y educación : una revisión bibliográfica por Javier Colman, Francisco

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Intervención recreativa para la motricidad en personas autistas por Gutiérrez Haro, Adrián, Ávila Zúñiga, Abril, Romero Cota, María Dolores, Palacios Solano, Paloma Noheli

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El día que conocí al general por Ortega, José Óscar

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SOBRE LA FILOSOFÍA MEXICANA, POR EJEMPLO por Pereda, Carlos

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Bioética, bioderecho e interrupción del embarazo por Mendoza C., Hector A., Cabello Garza, Martha Leticia

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La degradación del Estado y del sujeto en la ideología neoliberal por Reyes Camargo, Raúl

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Literatura y Sociedad por Rangel Guerra, Alfonso

“…LA LITERATURA, CREACIÓN PERSONAL, tiene sin embargo fuertes lazos que la ligan a lo social. Puede, pues, ser estudiada desde algún punto de vista que atiende primordialmente a dichos lazos, pero es conveniente aclarar lo que se afirma cuando se dice que existen relaciones cercanas entre literatura y sociedad, porque suele aceptarse tal relación entre lo social por una parte, y el acto creador por la otra, cuando lo que se pretende decir es que tal relación existe con el producto literario en sus diversas manifestaciones, mas no precisamente con la génesis o surgimiento de la obra.…”
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NOTA SOBRE LA IGNORANCIA por Crespo, Mariano

“…Hay muchos aspectos relacionados con la relevancia filosófica de la ignorancia, de los cuales el autor de estas páginas no se va a ocupar en ellas. …”
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FILOSOFÍA Y EDUCACIÓN. ELEMENTOS PARA TRANSITAR HACIA EL CONOCIMIENTO DEL HOMBRE DEL SIGLO XXI por Rivera, José, Garza, Irela

“…Bajo la premisa de que el abordaje de los problemas contemporáneos de la cuestión educativa demanda una nueva mirada y un cambio de ruta, se establece un proceso interdisciplinario, en el que destacan las aportaciones de Vigotsky, con el propósito de generar los constructos que permitan una aproximación reflexiva al fenómeno educativo, sus actores, planos y componentes. …”
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