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    Evaluación de la actividad docente de los profesores de cuarto, quinto y sexto semestre de la FOD por González Gallegos, Alejandra Guadalupe, Barbosa Luna, Adrián Eduardo, Garza Lozano, Lázaro, Almanza Medellin, Georgino, Flores Flores, Horacio Ervey

    Publicado 2015
    “…Asimismo, los resultados de las medias de los factores por semestre son las siguientes: cuarto semestre, planeación (M = 4.71), desarrollo (M = 4.72) y resultados (M = 4.67); quinto semestre, planeación (M = 4.56), desarrollo (M = 4.61) y resultados (M = 4.63); y sexto semestre, planeación (M = 4.71), desarrollo (M = 4.67) y resultados (M = 4.64). …”
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  2. 2282

    Correlación de la prueba sin estrés en pacientes con embarazo complicado con pre-eclampsia y sus resultados perinatales. por Balderas López, Imelda

    Publicado 1993
    “…Para la evaluación de los fetos anteparto mediante la prueba sin estress, es una tecnología de monitoreo electrónico intraparto que apareció desde finales de 1950 principios de 1960 por Hen, donde ya investigaciones básicas y las observaciones clínicas del periodo intraparto sugirieron algunos modelos a los cambios del índice del corazón, asociados con el compromiso fetal y el resultado neonatal, no dándosele importancia en ese tiempo, sino hasta que en 1970 se le dio ínteres activo en esta valoración mediante las pruebas con estress, el cual es un estudio como resultado generalmente de la producción de la actividad uterina como factor de estress y la consecuente producción currencia o ausencia de las desaceleraciones tardías, en eí índice de corazón fetal el cual es el punto final de medida indicando un compromiso fetal. …”
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  3. 2283

    Correlación de la prueba sin estrés en pacientes con embarazo complicado con pre-eclampsia y sus resultados perinatales. por Balderas López, Imelda

    Publicado 1993
    “…Para la evaluación de los fetos anteparto mediante la prueba sin estress, es una tecnología de monitoreo electrónico intraparto que apareció desde finales de 1950 principios de 1960 por Hen, donde ya investigaciones básicas y las observaciones clínicas del periodo intraparto sugirieron algunos modelos a los cambios del índice del corazón, asociados con el compromiso fetal y el resultado neonatal, no dándosele importancia en ese tiempo, sino hasta que en 1970 se le dio ínteres activo en esta valoración mediante las pruebas con estress, el cual es un estudio como resultado generalmente de la producción de la actividad uterina como factor de estress y la consecuente producción currencia o ausencia de las desaceleraciones tardías, en eí índice de corazón fetal el cual es el punto final de medida indicando un compromiso fetal. …”
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    Tesis
  4. 2284
  5. 2285
  6. 2286
  7. 2287
  8. 2288
  9. 2289

    Problema de rutas con múltiples depósitos y ventanas de tiempo por Báez Viezca, Sarahí Berenice

    Publicado 2014
    “…En la cadena de suministro intervienen diversos componentes que actúan para lograr que el producto llegue a las manos del cliente en condiciones óptimas; uno de estos factores es la distribución de los productos de los depósitos (almacenes) a los clientes (o minoristas), buscando que dicho proceso se realice con un costo mínimo y cumpliendo ciertas especificaciones para la entrega del producto a los clientes. …”
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    Tesis
  10. 2290

    Problema de rutas con múltiples depósitos y ventanas de tiempo por Báez Viezca, Sarahí Berenice

    Publicado 2014
    “…En la cadena de suministro intervienen diversos componentes que actúan para lograr que el producto llegue a las manos del cliente en condiciones óptimas; uno de estos factores es la distribución de los productos de los depósitos (almacenes) a los clientes (o minoristas), buscando que dicho proceso se realice con un costo mínimo y cumpliendo ciertas especificaciones para la entrega del producto a los clientes. …”
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    Tesis
  11. 2291
  12. 2292
  13. 2293

    La educación de nivel superior con la implementación de las TIC's por Morales Carrillo, Homero, Figueroa Martínez, Jorge Enrique, Flores Moreno, Norma Esthela

    Publicado 2014
    “…La educación ha sufrido a lo largo del tiempo muchos cambios, tanto en lo que respecta a los conocimientos que se han considerado indispensables para los estudiantes como a las herramientas que se utilizan para su desarrollo, desde la enseñanza a través de la mayéutica hasta la enseñanza en salones equipados con tecnologías, sin embargo, la incorporación de las TIC´s en la educación por lo general no se realiza con una capacitación de los docentes para el uso más adecuado de las mismas en el desarrollo de sus unidades de aprendizaje. …”
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    Artículo
  14. 2294

    La gestión bajo una cultura de calidad en México: una verificación empírica. por Rositas Martínez, Juan

    Publicado 2004
    “…El artículo presenta de entrada, enfoques administrativos que pueden ser englobados en el término “Gestión bajo una cultura de calidad” (GBCC), conocida internacionalmente como Total Quality Management [TQM], o simplemente Gestión de Calidad, citándose en seguida dos puntos de vista contrapunteados a nivel internacional en relación a este enfoque. …”
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    Artículo
  15. 2295
  16. 2296
  17. 2297
  18. 2298
  19. 2299
  20. 2300

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