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    Entre la transferencia y el hoyo negro. Un estudio de caso de neurosis obsesiva. por Mendoza Sánchez, Gisela Andrea del Rosario

    Publicado 2015
    “…Se expondrá la línea teórica que es la psicoanalítica, presentando las diferentes escuelas que se consultaron y abordaron para trabajar con el caso, que se basan principalmente en Freud y en autores de la escuela inglesa y francesa. …”
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    Tesis
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    Entre la transferencia y el hoyo negro. Un estudio de caso de neurosis obsesiva. por Mendoza Sánchez, Gisela Andrea del Rosario

    Publicado 2015
    “…Se expondrá la línea teórica que es la psicoanalítica, presentando las diferentes escuelas que se consultaron y abordaron para trabajar con el caso, que se basan principalmente en Freud y en autores de la escuela inglesa y francesa. …”
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    Tesis
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  4. 3824
  5. 3825

    "PEDRO DE RIVADENEYRA Y LA REALIDAD MAQUIAVÉLICA" por Valis, Noël

    Publicado 2021
    “…SE CONSIDERA CON RAZÓN que el jesuita Pedro de Rivadeneyra (1527-1611) es uno de los antimaquiavelistas más vehementes de la Contrarreforma, pero curiosamente deja escapar este autor toques maquiavélicos en su obra. …”
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    Artículo
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    La legitimidad social, la reputación y los grupos de interés como elementos de la diplomacia corporativa por Mata Sánchez, Gabriela Aracely

    Publicado 2022
    “…La diplomacia corporativa surge en un contexto en el que las corporaciones transnacionales deben atender no solamente sus intereses económicos, sino su relación con distintos sectores de la sociedad, que van desde los gobiernos anfitriones hasta la población del territorio en el que intente operar. …”
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    Artículo
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  13. 3833
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  15. 3835
  16. 3836
  17. 3837

    Visibilidad, privacidad y transparencias: los límites de la comunicación por Sandoval, Edgar

    Publicado 2006
    “…El artículo presenta diversos problemas en torno a los límites de la comunicación, en particular se detiene en tres temas relacionados entre sí: visibilidad, privacidad y transparencia. …”
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    Artículo
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    De la metacognición a la comprensión narrativa en la primera infancia por Rodríguez Pérez, Alma Silvia, Cárdenas Barajas, Ma. del Carmen

    Publicado 2012
    “…Un factor decisivo que determina el saber consciente, aquellocorrelacionado con una alta capacidad intelectual, se logra por el desarrollo de la metacompetencia comunicativa, que atañe a los procesos autorregulatorios de orden cognitivo, y que se fortalecen por la enseñanza de la comprensión narrativa desde la primera infancia.Aun cuando el niño nohaya accedido al dominio del mecanismo de la decodificación o su lateralidad no esté bien definida, este objetivo educacional de importancia capital, le posibilita no sólo a traducir imágenes visuales a sonidos, sino decodificar palabras desconocidas o procesar su significado; realizar inumerables operaciones metacognitivas que hacen posible el desarrollode su pensamiento, la comunicación, la respuesta a un estímulo que implican actos conscientes o automáticos, y el encuentro de su cultura, relacionada al contexto socio-espacial inmediato. …”
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    Conferencia o artículo de un taller.
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    Percepción de la satisfacción laboral y clima organizacional de trabajadores en entidades deportivas universitarias por Morquecho Sánchez, Raquel, Medina Rodríguez, Rosa Elena, Duelos Martínez, Jesús Eduardo, Garrido Salazar, Marco Antonio

    Publicado 2012
    “…El propósito del presente estudio es determinar la percepción de la satisfacción laboral y lo efectos de esta en el clima organizacional, los cuales son predictores significativos en el desempeño laboral en entidades deportivas universitarias.El instrumento que se utilizo es el cuestionario de satisfacción laboral y clima organizacional ISO con encuestas basadas en escala tipo Liker, utilizándose para su análisis el programa SPSS v. 16, donde se realizo estadísticas descriptivas y porcentajes de las variables de estudio, con una muestra total de 43 trabajadores del Polideportivo Tigres de la UANL, los cuales contestaron en un solo momento, y de forma individual.Dicho cuestionario es aplicado por intervalos planeados de forma semestral por parte de la dependencia universitaria. …”
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    Artículo
  20. 3840

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