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Iris Guajardo Guajardo por García Rodríguez, Lizbeth

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María Magdalena Alonso Castillo por Acosta Badillo, Susana, Escalona Ontiveros, Erika

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Gerardo González Guerrero por Jiménez Limón, Danae

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Ricardo Martínez Leal por Ayala Duarte, Alfonso

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Lauro Martínez Carranza por Derbez García, Edmundo

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Carmen I por Derbez García, Edmundo

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Escuela Municipal de Música por Ayala Duarte, Alfonso

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Espejos comunicantes por Derbez García, Edmundo

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José Reséndiz Balderas, historiador por Machuca Vega, Emilio

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Creación de la Licenciatura en Nutrición por Garza Guajardo, Juan Ramón

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La disputa por la Facultad de Veterinaria por Derbez García, Edmundo

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Minerva Margarita Villarreal Rodríguez por Derbez García, Edmundo

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Contribución de la OSUANL en la difusión del repertorio sinfónico por Derbez García, Edmundo

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Los Cursos Preparatorios de Humanidades por Derbez García, Edmundo

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Rodrigo González Pérez, fundador de Salud Pública y Nutrición por Martínez Chapa, Paula, Hernández Garza, Magda Isabel

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Alicia Monfort Rubín por Derbez García, Edmundo

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Ermilo José Marroquín de la Fuente por Martínez Chapa, Paula, Hernández Garza, Magda Isabel

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Comportamiento a la corrosión de aceros termogalvanizados por Flores P., J., Marín Sánchez, Ismael, Guerrero Mata, Martha Patricia, Valdez S., B., Schorr W., Michael

“…Se observó un comportamiento activo en los recubrimientos de ambos aceros. El potencial a circuito abierto (EOC) presentó un comportamiento más positivo durante la prueba y la velocidad de corrosión obtenida en los ensayos gravimétricos se vio disminuida. …”
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Reflexiones acerca de la resignificación social de los conocimientos organizacionales por Nieves Lahaba, Yadira Rosario, Martínez Sánchez, María Luisa

“…El presente trabajo es el resultado de reflexiones de las autoras en torno al examen de la importancia del conocimiento organizacional, como activo intangible, para el desarrollo de la actual sociedad. …”
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Mobile Learning en un curso de lenguaje por Dörfer, Claudia, Madrigal Lozano, María Magdalena, Merla González, Alma Elizabeth

“…La literatura reporta que la combinación de medios tradicionales y móviles generan las condiciones propicias para construir un ambiente activo y motivador para fortalecer el aprendizaje fuera de aula, al igual que permite a los estudiantes interactuar con el material de aprendizaje en un contexto independiente de la sesión presencial.…”
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