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  1. 2021
  2. 2022
  3. 2023
  4. 2024

    Variantes genéticas en la región 3’UTR de los genes BRCA1 y BRCA2 y su reconocimiento por miARNs en cáncer de mama y ovario hereditario por Sánchez Chaparro, María Marisela

    Publicado 2020
    “…Las variantes genéticas en el 3'UTR de BRCA1 y BRCA2 aumentaron el riesgo de HBOC entre 3.7-15.4 veces en la población con esta condición. La presencia/ausencia de estos SNPs puede influir en la pérdida / creación de sitios de unión de miARN, como hsa-miR-1248 en BRCA1 3'UTR o el sitio de unión de la familia hsamiR-548 en BRCA2. …”
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    Tesis
  5. 2025

    Variantes genéticas en la región 3’UTR de los genes BRCA1 y BRCA2 y su reconocimiento por miARNs en cáncer de mama y ovario hereditario por Sánchez Chaparro, María Marisela

    Publicado 2020
    “…Las variantes genéticas en el 3'UTR de BRCA1 y BRCA2 aumentaron el riesgo de HBOC entre 3.7-15.4 veces en la población con esta condición. La presencia/ausencia de estos SNPs puede influir en la pérdida / creación de sitios de unión de miARN, como hsa-miR-1248 en BRCA1 3'UTR o el sitio de unión de la familia hsamiR-548 en BRCA2. …”
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    Tesis
  6. 2026
  7. 2027
  8. 2028
  9. 2029
  10. 2030

    Diseño de un sistema para la hidrólisis del ácido ferúlico presente en el pericarpio de maíz por Sandoval González, Rosalía Simona

    Publicado 2009
    “…Propósito y Método del Estudio: El ácido ferúlico (AF) es un potente antioxidante natural presente en cereales, principalmente en el pericarpio de maíz. …”
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    Tesis
  11. 2031

    Diseño de un sistema para la hidrólisis del ácido ferúlico presente en el pericarpio de maíz por Sandoval González, Rosalía Simona

    Publicado 2009
    “…Propósito y Método del Estudio: El ácido ferúlico (AF) es un potente antioxidante natural presente en cereales, principalmente en el pericarpio de maíz. …”
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    Tesis
  12. 2032
  13. 2033
  14. 2034
  15. 2035
  16. 2036
  17. 2037
  18. 2038
  19. 2039
  20. 2040

    Competencias digitales en la formación de profesionales en educación por González Cardona, Carlos Guadalupe, González Martínez, Lizette Berenice

    Publicado 2024
    “…Sin embargo, el implementar estos cambios emergentes en un contexto áulico, conlleva la disrupción de las prácticas cotidianas, mover aquello ya establecido y sobre todo, desarrollar nuevas competencias y habilidades que nos preparen para la parte digital, la cual se considera debe ser manejada con creatividad y sentido crítico, de manera que se alcance la función primaria y sentido de la orientación que establece la institución que dirige las prácticas tecnológicas (Barbazán, Ben y Montes, 2021). …”
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    Sección de libro.

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