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    La tutoría Amigo-UANL y su contribución a la construcción del capital social por Heredia Murillo, Jorge Alberto

    Publicado 2018
    “…El objetivo de este trabajo es destacar la relevancia de un programa de servicio social que desarrolla la Universidad, el cual tiene como propósito contribuir en la formación de expectativas de vida y capital social en niñas y niños procedentes de áreas o situaciones vulnerables, en aras de que esto incremente las posibilidades de su desarrollo integral como personas y ciudadanos de bien. …”
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  7. 2127

    La tutoría Amigo-UANL y su contribución a la construcción del capital social por Heredia Murillo, Jorge Alberto

    Publicado 2018
    “…El objetivo de este trabajo es destacar la relevancia de un programa de servicio social que desarrolla la Universidad, el cual tiene como propósito contribuir en la formación de expectativas de vida y capital social en niñas y niños procedentes de áreas o situaciones vulnerables, en aras de que esto incremente las posibilidades de su desarrollo integral como personas y ciudadanos de bien. …”
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  8. 2128

    Conocimiento actual y nuevas perspectivas en el desarrollo de dietas para larvas de peces marinos por Pablo Lazo, Juan

    Publicado 2019
    “…La investigación realizada durante los últimos veinte años con el fin de desarrollar dietasartificiales para larvas de peces marinos no ha logrado producir una dieta que reemplace totalmente lautilización de alimento vivo. …”
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  9. 2129

    Afrontar la discriminación étnica en la escuela. Voces y silencios de una infancia vulnerada. por Gallegos Cantú, Luz Verónica

    Publicado 2017
    “…Como el resto del territorio nacional, la escuela es una arena social en la que tiene lugar el trato hostil a quienes pertenecen a grupos indígenas. Esto tiene sus orígenes en la arbitrariedad de las categorías sociales heredadas del periodo colonial (españoles e indígenas) que, durante el periodo post-independentista, dio lugar al “mestizaje”, siendo considerado la raza resultante de lo mejor de ambos grupos (Villoro, 1996). …”
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    Tesis
  10. 2130
  11. 2131
  12. 2132

    Resistencias cotidianas en un asentamiento informal de la Zona Metropolitana de Monterrey por Aranda Andrade, Marco Antonio

    Publicado 2018
    “…Habrá de observarse que, en estos tránsitos borrosos y negociables, hechos por la captura estatal, el estigma, el contacto ventajoso y la huida táctica, la gente se rebela contra la dominación y lucha interminablemente por su inclusión desde posiciones de desventaja atizadas por el Estado. …”
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    Artículo
  13. 2133
  14. 2134

    Afrontar la discriminación étnica en la escuela. Voces y silencios de una infancia vulnerada. por Gallegos Cantú, Luz Verónica

    Publicado 2017
    “…Como el resto del territorio nacional, la escuela es una arena social en la que tiene lugar el trato hostil a quienes pertenecen a grupos indígenas. Esto tiene sus orígenes en la arbitrariedad de las categorías sociales heredadas del periodo colonial (españoles e indígenas) que, durante el periodo post-independentista, dio lugar al “mestizaje”, siendo considerado la raza resultante de lo mejor de ambos grupos (Villoro, 1996). …”
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  15. 2135

    Caracterización y restauración ecológica en el matorral espinoso tamaulipeco del noreste de México por Pequeño Ledezma, Miguel Angel

    Publicado 2016
    “…Muchas especies son importantes para la producción forestal y agropecuaria (madera, postes, leña, forraje, etcétera). Además son una fuente de forraje elemental para la ganadería extensiva. …”
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    Tesis
  16. 2136

    Caracterización y restauración ecológica en el matorral espinoso tamaulipeco del noreste de México por Pequeño Ledezma, Miguel Angel

    Publicado 2016
    “…Muchas especies son importantes para la producción forestal y agropecuaria (madera, postes, leña, forraje, etcétera). Además son una fuente de forraje elemental para la ganadería extensiva. …”
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    Tesis
  17. 2137
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  19. 2139
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