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El fortalecimiento de la formación integral de estudiantes de ingeniería mediante la gestión del proceso de vinculación by Castillo Elizondo, Jaime Arturo, Treviño Cubero, Arnulfo, Cupich Guerrero, Jorge Alejandro

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La influencia de las competencias genéricas en la empleabilidad laboral inicial: caso de estudio en la UANL = The influence of the generic competencies in the initial workforce rea... by González Duéñez, Valeria Paola, Mendoza Gómez, Joel

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Importancia del tiempo en el manejo de la torsión testicular by Gutiérrez García, Jesús Domingo, Arratia Maqueo, Jorge Alejandro, Gómez Guerra, Lauro Salvador, Cortés González, Jeff Raúl

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Leucemia promielocítica aguda. Resultados del tratamiento en el Hospital Universitario de la UANL, Monterrey, México. by Gómez Guijosa, Miguel Ángel, Gutiérrez Aguirre, César Homero, Cantú Rodríguez, Olga Graciela, Heredia Salazar, Alberto Carlos, Gómez Almaguer, David

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Aplicación del método ahp (proceso de análisis jerárquico) para la elaboración de un catálogo de competencias docentres en el área de la ciencias políticas by Reyna Zambrano, Virginia Esther, Tamez González, Gerardo, Leyva Cordero, Oswaldo, Arango Morales, Xóchitl A., Cuevas Pérez, Verónica Ascención

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Hábitos comunicativos y sofisticación política by Muñiz, Carlos, Maldonado Maldonado, Lauro, Leyva Cordero, Oswaldo, López Fuentes, Rosa Enelda, Saldierna Salas, Alma Rosa, Hernández, Tabita, Rodríguez, Edith

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La notificación del diagnóstico y las primeras reacciones de personas infectadas por el virus VIH. Un estudio cualitativo realizado en el área metropolitana de Monterrey, NL. by Konstantinidis, Amanatios, Cabello Garza, Martha Leticia

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El perfil sociodemográfico inductivo del suicida en México de 1990 a 2011 by Villarreal Sotelo, Karla, Vargas, Cynthia Marisol, León Palomo, Omar Alejandro de

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Factores de riesgo asociados a la violencia familia contra las personas mayores en la ciudad de Monterrey, México by Mancinas Espinoza, Sandra Elizabet, Ribeiro Ferreira, Manuel

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Evaluación de riesgo a la salud en la comunidad de Loma Blanca (Distrito de Riego 009) Valle de Juárez (México), por exposición a aguas residuales no tratadas by Garza Almanza, Victoriano, Fernández Salas, Ildefonso, Badii Zabeh, Mohammad Hosein, Háuad Marroquín, Leticia, Villarreal Rivera, Leticia

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Aplicación del modelo trans-teórico en la planificación docente de educación física de Nuevo León by González Pérez, Miguel Ángel, Dimas Castro, José Luis, Pérez García, José Alberto, Tristán Rodríguez, José Leandro, Aguirre Gurrola, Hilda Bertha

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Secuenciación de trabajos en sistemas de producción flexibles by Sáenz Alanís, César Arturo

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Problema del agente viajero selectivo con restricciones adicionales by Palomo Martínez, Pamela Jocelyn

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Efecto de la administración de huevos de trichuris suis en la reparación del tejido intestinal y producción de citocinas en un modelo murino de colitis by Obregón Chagoya, Juan Eliud

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Las organizaciones públicas en responsabilidad con la mujer como grupo vulnerable by Arango Morales, Xóchitl A., Hernández Paz, Abraham Alfredo

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Análisis de los conceptos del movimiento vibracional y sonido con el uso de las TIC's by Chávez Martínez, Alan Isaías, González Ibarra, Brayan Fernando, Becerra Siller, Yair Zoe

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Fuera del aula: el potencial formativo de una comunidad virtual de aprendizaje tecnología educativa. by Mendoza Cárdenas, Elizabeth

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W- Implementación de un mando a distancia usando internet por medio de un controlador ethernet y tarjeta de desarrollo arduino uno by Munguía Macario, Manuel, Montero Gómez, Enrique Esteban, Treviño Martínez, Rodolfo Rubén, Rodríguez Cruz, José Ramón

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Metas de aprendizaje redituables en sistemas y actividades para alcanzarlas desde la perspectiva de los estudiantes by Chávez Guzmán, Luis, Chávez Gómez, Luis, Chávez Gómez, Lorena Araceli

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El papel del profesor en la motivación y la salud mental de los estudiantes de educación física by Zamarripa Rivera, Jorge Isabel, Castillo Fernández, Isabel María, Tomás, Inés, Tristán Rodríguez, José Leandro, Alvarez, Octavio

“…Results The degree to which the students perceived that the teacher-created context supported their autonomy, competence and relatedness predicted positively their autonomous motivation and negatively their no motivation, which in turn predicted positively well-being and negatively ill-being. …”
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