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    Mecanismos de acción de bacitracina y el ácido 5,5’-ditiobis2-nitrobenzoico en la infección del virus de inmunodeficiencia humana tipo I por Flores Treviño, Samantha Maribel

    Publicado 2010
    “…Actualmente, todos los antirretrovirales usados contra el Virus de Inmunodeficiencia Humana Tipo I (VIH-1), se conocen por crear resistencias asociadas a mutaciones en las cepas de VIH-1. …”
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    Peso e índice de masa corporal en niños y adolescentes con diabetes mellitus tipo 1 en una población del norte de México por Marín Rocha, Ricardo

    Publicado 2020
    “…Marco teórico: La Diabetes mellitus tipo 1 es la forma más frecuente de diabetes conocida entre los jóvenes y la incidencia de esta enfermedad en niños ha aumentado con el tiempo. …”
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    Factores de control interno que impactan en la gestión del crédito de las cooperativas de ahorro y crédito del segmento 1 en el Ecuador por Espinoza Farfán, Verónica Natalia

    Publicado 2019
    “…Al mismo tiempo, se determinó que el modelo de esta investigación pronostica que el 55% de las Cooperativas de Ahorro y Crédito del Segmento 1 del Ecuador tiene buena gestión del crédito, así como están ahora, es decir, en la actualidad. …”
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    Identificación de pectinas y mucílago de cuatro variedades de nopal (Opuntia ficus - indica I.) Miller y validación de su actividad hipoglucémica por García Osuna, Hermila Trinidad

    Publicado 2013
    “…El contenido de mucílago presentó un contenido de ácidos urónicos en un rango de 45 a 61.5%, galactosa (5.3-9.1%) , arabinosa (3.5-5%), xilosa (2-3%), mientras ramnosa (2%) y glucosa (1%). …”
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    El aprendizaje colaborativo como estrategia que influye en el rendimiento de los alumnos en un curso remedial de matemáticas I en el nivel medio superior. por Olvera Téllez, Gabriela

    Publicado 2015
    “…Propósito del Método de Estudio: La presente investigación se realizó con el objetivo de utilizar el aprendizaje colaborativo como estrategia básica en un curso remedial de matemáticas I con alumnos de preparatoria. Se hizo un análisis cuantitativo comparando las calificaciones de un grupo experimental y un grupo control. …”
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