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    Vulnerabilidad del niño y del adulto en atención primaria. por Riquelme Heras, Héctor Manuel

    Publicado 2017
    “…Se realizó una tesis que amalgama 11 trabajos de investigación publicados entre diciembre de 2014 y mayo de 2017 cuyo común denominador es la vulnerabilidad de pacientes adultos y niños que acuden a consulta en unidades de atención primaria. …”
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    Tesis
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    Percepciones maternas del cuidado del niño sano por Flores Peña, Yolanda, Ortiz Félix, Rosario Edith, Cárdenas Villarreal, Velia Margarita

    Publicado 2012
    “…El objetivo del estudio fue analizar el cuidado de enfermería del niño sano (CNS) y distinguir si se trata de cuidado centrado en procedimientos o centrado en el usuario. …”
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    Artículo
  3. 103

    Vulnerabilidad del niño y del adulto en atención primaria. por Riquelme Heras, Héctor Manuel

    Publicado 2017
    “…Se realizó una tesis que amalgama 11 trabajos de investigación publicados entre diciembre de 2014 y mayo de 2017 cuyo común denominador es la vulnerabilidad de pacientes adultos y niños que acuden a consulta en unidades de atención primaria. …”
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    Tesis
  4. 104

    IMAGEN DE SÍ MISMO EN EL NIÑO MÉXICO-AMERICANO por Herrera, María

    Publicado 2021
    “…INTRODUCCION DESDE HACE varios años los estudios relacionados con la formación y la valía del estudiante México-americano han atraído mi atención en grado sumo, Investigaciones hechas por distintos centros culturales preocupados por este tema como: United States Commissions on Civil Rights, South Central Re gion Educational Laboratory, A Synthesis of Current Research in Education, Educational Resources Information Center y otros, han estudiado y analizado las dificultades en las relaciones socio-escolares del México-americano, La escuela para el México-americano ha creado en ocasiones un ambiente cerrado al desarrollo de la capacidad intelectual del niño México-americano.…”
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    Artículo
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  6. 106
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  8. 108

    Realismo integral: Para una teoría neorrealista de la subjetividad por Ramírez, Mario-Teodoro

    Publicado 2022
    “…Dentro de las diversas posturas sobre el realismo en la discusión filosófica actual, propongo aquí lo que llamo realismo integral, como una alternativa que pueda incorporar la dimensión o el problema de la subjetividad en una teoría realista general. Asumida la crítica al subjetivismo (y subjetualismo) de la filosofía moderna y posmoderna hecha por el realismo especulativo, particularmente por Quentin Meillassoux, considero que, no obstante, es necesario distinguir todavía entre una teoría de la experiencia —perceptiva, científica, histórica—, que puede sostener tesis correlacionistas, y esta misma experiencia en su realidad efectiva, pensada de acuerdo con los principios de un filosofar realista. …”
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    Artículo
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  10. 110
  11. 111
  12. 112
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    El problema del espacio-tiempo en ‘La teoría de ciudad’. por Gasca Salas, Jorge

    Publicado 2018
    “…En este artículo se indaga teóricamente, a modo desíntesis, acerca del problema complejo de la relaciónespacio-tiempo indispensable en la construcciónde los puntos de partida fundamentales parael estudio y la elaboración de la teoría social entorno a la ciudad, la teoría urbana y del espacio humanoen general, producido o edificado histórica,social y culturalmente. …”
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    Artículo
  14. 114
  15. 115

    La teoría de la relatividad y su impacto en la ciencia moderna por Morones Ibarra, José Rubén

    Publicado 2006
    “…La teoría especial de la relatividad es una de las teorías fundamentales de la física moderna. …”
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    Artículo
  16. 116
  17. 117

    Integración entre la teoría y la práctica del diseño arquitectónico por Valdez Losoya, Azucena

    Publicado 2015
    “…Esta investigación constituye una evidencia de los conocimientos adquiridos durante el desarrollo de la Maestría en Diseño Arquitectónico, amén del interés en el tema de “la integración de los conocimientos teóricos con la practica en el desarrollo del Diseño Arquitectónico,” Este documento emerge de la necesidad de aportar una sólida investigación, pues a través de la experiencia como docente de la Facultad de Arquitectura de la Universidad Autónoma de Coahuila (UADEC), se ha detectado la problemática de la integración de la teoría con la práctica en el desarrollo del Diseño Arquitectónico; además también se ha 5 6 detectado que el estudiante no siempre incorpora adecuadamente la teoría aprendida en las clases con la práctica en el desarrollo del diseño arquitectónico…”
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    Tesis
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