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Calidad de vida y afrontamiento de los cuidadores informales de niños y adolescentes con discapacidad. por Sollberger Aldrete, Adrienne Marie, González Tovar, José, Hernández Montaño, Alicia

“…El objetivo de este trabajo fue determinar el tipo de relación entre la evaluación de la calidad de vida relacionada con la salud (CVRS) y los diferentes estilos de afrontamiento de los cuidadores informales de niños y adolescentes con discapacidad y determinar elpoder predictivo de los estilos de afrontamiento sobre la percepción de CVRS. …”
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Inglés II : conceptos gramaticales básicos para la comprensión de lecturas Aída O'Ward R. por O'Ward R. de Garza Valle, Aída

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Prácticas culturales en la dinámica familiar en niños y niñas con Transtorno por Déficit de Atención con Hiperactividad por Evelyn Clarissa Zuñiga, César Jesús Burgos & Angelina Arauj

“…Este estudio abonará al entendimiento y comprensión de la afectación de esta sintomatología no sólo al individuo que lo padece sino en su esfera familiar, proporcionando una descripción de experiencias al interior de las familias que permitan al Trabajo Social y a las ciencias sociales, realizar aportes epistémicos y metodológicos, para la promoción del apoyo familiar y social para la atención, detección, promoción de información, así como el trabajo interdisciplinar para la funcionalidad e inclusión de los niños y niñas con TDAH en su vida cotidiana…”
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Prevalencia y características de bullying y síntomas de ansiedad en una población clínica de niños y adolescentes por Rodríguez Salinas, Magdalena

“…Participaron pacientes de 8 a 16 años que fueran estudiantes regulares contestando la escala BULL-S para bullying y el instrumento SCAS (Escala de 9 ansiedad para niños de Spence) previa autorización de sus padres o tutores y el asentimiento informado del menor. …”
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Prevalencia y características de bullying y síntomas de ansiedad en una población clínica de niños y adolescentes por Rodríguez Salinas, Magdalena

“…Participaron pacientes de 8 a 16 años que fueran estudiantes regulares contestando la escala BULL-S para bullying y el instrumento SCAS (Escala de 9 ansiedad para niños de Spence) previa autorización de sus padres o tutores y el asentimiento informado del menor. …”
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Actividad física durante el recreo en niños de primaria según su nivel socioeconómico, en Ciudad Juárez. por Zúñiga Galaviz, Uriel

“…Conclusión: A mayor grado de marginación y edad es menor la intensidad de AF que practican los niños y a mayor espacio para la AF es más alta la intensidad.…”
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Actividad física durante el recreo en niños de primaria según su nivel socioeconómico, en Ciudad Juárez. por Zúñiga Galaviz, Uriel

“…Conclusión: A mayor grado de marginación y edad es menor la intensidad de AF que practican los niños y a mayor espacio para la AF es más alta la intensidad.…”
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Índice de higiene oral en niños discapacitados del área metropolitana de Monterrey, Nuevo León. por Cantú Sosa, Teresa Janet

“…Título de estudio: Índice de higiene oral en niños discapacitados del área metropolitana de Monterrey Nuevo León. …”
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Índice de higiene oral en niños discapacitados del área metropolitana de Monterrey, Nuevo León. por Cantú Sosa, Teresa Janet

“…Título de estudio: Índice de higiene oral en niños discapacitados del área metropolitana de Monterrey Nuevo León. …”
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El buen catequista; ó sea, Consejos prácticos para enseñar con fruto el catecismo a los niños. por Sin nombre asignado

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Autoestima, ansiedad, depresión, IMC y circunferencia de cintura de niños y adolescentes con sobrepeso y obesidad. por Mata González, Edith Ernestina

“…La obesidad en niños y adolescentes se ha convertido en un problema de salud pública mundial, destacando México, ocupando primer lugar mundial en estos casos. …”
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Estilos de crianza parentales y su influencia en el estado nutricio y actividad física en niños en edad preescolar. por Garza Álvarez, Elida Margarita

“…El incremento en la prevalencia de sobrepeso y obesidad en los niños desde temprana edad es alarmante, ya que son muchos factores que influyen en su desarrollo. …”
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Percepción materna del peso del hijo y de niños no emparentados menores de un año por Flores Peña, Yolanda, Aguado Barrera, Miguel E., Cerda Flores, Ricardo Martín, Cortés Gutiérrez, Elva Irene, Dávila Rodríguez, Martha Imelda

“…Objetivos: Evaluar la percepción materna del peso del hijo (PMPH) y la percepción del peso de ninos ˜ no emparentados. Diseno: ˜ Transversal. …”
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Conocimiento y manejo de la ansiedad infantil en padres de niños que acuden a la consulta dental. por Fernández Tamayo, Miriam

“…METODOLOGÍA: Se aplicó una encuesta sobre el conocimiento y manejo de la ansiedad infantil a padres de niños de 3 a 9 años de edad, que acuden a la clínica de Posgrado de Infantil de la Facultad de Odontología de la Universidad Autónoma de Nuevo León. …”
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Determinación de indicadores epidemiológicos bucales y riesgo de caries en niños con leucemia linfoblástica aguda por Arredondo Campos, Gabriela

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Evaluación de la capacidad aeróbica mediante test de marcha en 6 minutos en niños con asma por Partida Ortega, Alma Belén

“…OBJETIVO: Evaluar la capacidad funcional en niños con asma. MÉTODO: Pacientes de 6 a 17 años asmáticos y un grupo control sano. …”
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Características clínicas de la caríes dental en niños con rinitis alérgica en comparación con grupo control por Macouzet Sánchez, Carlos

“…OBJETIVO Evaluar las características clínicas de la caries dental en niños con rinitis alérgica en comparación con niños no atópicos. …”
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Reacciones adversas a las picaduras de mosquito en niños escolares de Monterrey, Nuevo León por Manrique López, María Amelia, González Díaz, Sandra Nora, Arias Cruz, Alfredo, Sedó Mejía, Giovanni A, Canseco Villarreal, José Ignacio, Gómez Retamoza, Ernesto Antonio, Padrón López, Olga Magdalena, Cruz Moreno, Miguel Ángel, Cisneros Salazar, Guillermo Daniel

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Manifestaciones clínicas de déficit de atención e hiperactividad en niños y adolescentes con rinitis alérgica por Rodríguez Prieto, Guadalupe

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Impacto del programa de educación física SPARK sobre el bienestar psicológico en niños de primaria por Reynoso Morales, Judith

“…Los resultados muestran diferencias significativas entre los niños con clases regulares y quienes llevaron a cabo el programa SPARK.…”
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