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  1. 181

    Antimycobacterial Activity of Laurinterol and Aplysin from Laurencia johnstonii por García Davis, Sara, Leal López, Karla Ivette, Molina Torres, Carmen Amelia, Vera Cabrera, Lucio, Díaz Marrero, Ana R., Fernández, José J., Carranza Rosales, Pilar, Viveros Valdez, José Ezequiel

    Publicado 2020
    “…In this sense, this study presents an evaluation of the in vitro effect of laurinterol and aplysin, two brominated sesquiterpenes isolated from Laurencia johnstonii, against nine M. tuberculosis strains and six nontuberculous mycobacteria (NTM). …”
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    Artículo
  2. 182

    Nutritional status evaluation and nutrient intake in adult patients with pulmonary tuberculosis and their contacts por Campos Góngora, Eduardo, López Martínez, Julieta Melissa, Huerta Oros, Joselina, Arredondo Mendoza, Gerardo Ismael, Jiménez Salas, Zacarías

    Publicado 2019
    “…Methodology: A cross-sectional study was carried out in TB patients from Nuevo Leon, México, and their household contacts. Thirty-nine patients diagnosed with TB and 62 contacts were evaluated. …”
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    Artículo
  3. 183

    La atención en línea: Perspectiva docente ante la contingencia del COVID-19 por Paz Pérez, Luis Alberto, Segoviano Hernández, José

    Publicado 2020
    “…Esta ponencia describe la percepción de los docentes de la Facultad de Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales de la UANL, México, sobre el reto que les significó adecuar su catedra ante la pandemia provocada por el virus SARS-CoV2 (COVID-19), y los retos que implicaba el cambio repentino de la educación presencial en el aula a la educación a través de las tecnologías de la información (TIC). Se presentan los resultados descriptivos de una encuesta aplicada en el mes de abril de 2020, a 197 profesores, y se analizan sus opiniones, al inicio de la pandemia, respecto a su disposición para impartir la cátedra en la modalidad en línea, sus competencias para socializarlas y el equipamiento tecnológico necesario para la implementación de la clase en línea. …”
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    Conferencia o artículo de un taller.
  4. 184

    Experience with Evans syndrome in an academic referral center por Jaime Pérez, José Carlos, Guerra Leal, Liliana Nataly, López Razo, Olga Nidia, Méndez Ramírez, Nereida, Gómez Almaguer, David

    Publicado 2015
    “…However both relapsed and subsequently underwent splenectomy at ten and nine months, respectively. One patient, number 5, treated with steroids, danazol and rituximab did not relapse within four years of follow-up and Patient 6, who received steroids plus danazol did not relapse within three years of follow-up. …”
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    Artículo
  5. 185

    Resultados psicológicos del entrenamiento físico durante el embarazo. revisión de literatura por Enríquez Reyna, María Cristina, Gallardo Tovar, Olga Liliana, Hernández Cortés, Perla Lizeth, Lagunes Carrasco, José Omar, Carranza García, Luis Enrique

    “…For the analyzes, the description of the type of training, target population, constructs related to mental health and empiric indicators were considered.Results. Twelve articles from nine countries were processed. The quality of the analyzed evidence varies between level II and III of the classification of the National Health and Medical Research Council (1999). …”
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    Sección de libro.
  6. 186

    Treatment of cirrhotic tense ascites with Dextran-40 versus albumin associated with large volume paracentesis: a randomized controlled trial por García Compeán, Diego, Blanc, Pierre, Larrey, Dominique, Daures, Jean-Pierre, Hirtz, Jacques, Mendoza, Eduardo, Maldonado, Héctor, Michel, Henri

    Publicado 2002
    “…We compared a low-molecular weight dextran (Dextran-40) with albumin in treating LVP in cirrhotic patients with tense ascites. Sixty-nine cirrhotic patients were included and 96 LVPs were performed. …”
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    Artículo
  7. 187

    Description of a new Promastobranchus species (Annelida, Capitellidae) from chinese coasts, with molecular evidence for intraspecific variation in the number of thoracic chaetiger... por Lin, Jun Hui, García Garza, María Elena, Jian Feng, Mou, Lin, He Shan

    Publicado 2023
    “…The new species is mainly characterized by having a tessellated epithelium in the anterior thorax, nine teeth in three rows above the main fang in the abdominal hooks, four pairs of genital pores located on the intersegmental grooves between chaetigers 9 and 13, and its unique methyl green staining pattern. …”
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    Artículo
  8. 188

    Changes during the sleep onset process on EEG activity and the components of attention por Borrani, Jorge, Chapa Guerra, Alán, De la Garza, Vania, López, Iván, Isaías, Alba, Pimentel Rodríguez, Luisa, García, Aída, Ramírez, Candelaria, Valdez, Pablo

    Publicado 2022
    “…This study analyses the state of three of the four components of attention during the sleep onset process through electroencephalographic (EEG) activity and task performance in young people. Nine undergraduate students (18.54±1.24 years old) underwent a control session which was compared to the average of four sleep-inducing sessions. …”
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    Artículo
  9. 189
  10. 190

    El impacto del campo en la práctica del psicólogo escolar the impact of field in the school psychologist practice por Ancer Elizondo, Leticia, Muñiz García, Manuel G.

    Publicado 2012
    “…The participants were nine psychologists who worked in the selected schools; the data was collected through interviews and by analyzing its content. …”
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    Artículo
  11. 191
  12. 192

    Índice de HOMA como predictor de desenlaces metabólicos importantes para el paciente - revisión sistemática y meta-análisis por Violante Cumpa, Jorge Rafael

    Publicado 2021
    “…El estándar de oro para cuantificar la resistencia a la insulina es la pinza euglucémica hiperinsulinemica, con múltiples subrogados con buena concordancia como lo es el índice de HOMA. …”
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    Tesis
  13. 193

    Índice de HOMA como predictor de desenlaces metabólicos importantes para el paciente - revisión sistemática y meta-análisis por Violante Cumpa, Jorge Rafael

    Publicado 2021
    “…El estándar de oro para cuantificar la resistencia a la insulina es la pinza euglucémica hiperinsulinemica, con múltiples subrogados con buena concordancia como lo es el índice de HOMA. …”
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    Tesis
  14. 194

    Escuela TV. Cuatro miradas sobre el proceso enseñanza-aprendizaje en tiempos de pandemia por COVID-19 por Céspedes del Fierro, Selene, Mancha Torres, Gloria Lucinda

    Publicado 2021
    “…A través de rigurosos estudios con grupos de enfoque, diferentes actores involucrados en el proceso de enseñanza- aprendizaje en esos niveles escolares, y una documentada investigación sobre la relación entre las TIC y la educación. Las y los autores de este libro ofrecen un panorama de las decisiones de política pública, el impacto y los resultados del proyecto denominado Escuela TV, el cual implicó una ardua tarea de coordinación entre la Secretaría de Educación del estado y el Sistema de Radio y Televisión de Nuevo León.…”
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    Libro
  15. 195
  16. 196

    Escuela TV. Cuatro miradas sobre el proceso enseñanza-aprendizaje en tiempos de pandemia por COVID-19 por Céspedes del Fierro, Selene, Mancha Torres, Gloria Lucinda

    Publicado 2021
    “…A través de rigurosos estudios con grupos de enfoque, diferentes actores involucrados en el proceso de enseñanza- aprendizaje en esos niveles escolares, y una documentada investigación sobre la relación entre las TIC y la educación. Las y los autores de este libro ofrecen un panorama de las decisiones de política pública, el impacto y los resultados del proyecto denominado Escuela TV, el cual implicó una ardua tarea de coordinación entre la Secretaría de Educación del estado y el Sistema de Radio y Televisión de Nuevo León.…”
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    Libro
  17. 197

    Estrategia didáctica para el desarrollo de competencias en solución de problemas mediante la programación digital del robot Karel por Aguirre Salazar, Cecilia Isabel

    Publicado 2012
    “…La estrategia didáctica está dirigida a los alumnos del grupo 203 de la Preparatoria No. 13 de la UANL, para la unidad de aprendizaje Tecnología de la Información y de la Comunicación II (TIC II). La estrategia consta de tres etapas, en la primera se desarrollan actividades de aprendizaje para conocer el software del simulador del robot Karel, en la segunda etapa las actividades tienen el objetivo de organizar y aplicar el conocimiento en el mismo simulador y en la tercera etapa los alumnos trasladan y aplican las competencias adquiridas a la solución de problemas reales. …”
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    Tesis
  18. 198

    Potencial formativo de las comunidades virtuales de aprendizaje en la enseñanza de la estadística por Mendoza Cárdenas, Elizabeth

    Publicado 2013
    “…Lo anterior con la intención de contar con una mejor perspectiva del aprendizaje mediatizado con las tecnologías de información y comunicación (TIC). La metodología utilizada en la investigación fue mixta. …”
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    Artículo
  19. 199

    El desarrollo de la comunicación sincrónica y asincrónica en el aula por Gerardo Jacinto, Martín, Garza Martínez, Elisa Janeth, Luna Peña, Carmen Julia, Barrientos González, Brenda Maribel

    Publicado 2014
    “…Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) son un conjunto de herramientas y dispositivos, que cada uno tiene características y posibilidades de formación específicas que se deben considerar al momento de crear los contenidos educativos y de programar las actividades formativas. …”
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    Artículo
  20. 200

    Estrategia didáctica para el desarrollo de competencias en solución de problemas mediante la programación digital del robot Karel por Aguirre Salazar, Cecilia Isabel

    Publicado 2012
    “…La estrategia didáctica está dirigida a los alumnos del grupo 203 de la Preparatoria No. 13 de la UANL, para la unidad de aprendizaje Tecnología de la Información y de la Comunicación II (TIC II). La estrategia consta de tres etapas, en la primera se desarrollan actividades de aprendizaje para conocer el software del simulador del robot Karel, en la segunda etapa las actividades tienen el objetivo de organizar y aplicar el conocimiento en el mismo simulador y en la tercera etapa los alumnos trasladan y aplican las competencias adquiridas a la solución de problemas reales. …”
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    Tesis

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