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Metodologia para la formación de grupos con base en estilos de enseñanza y aprendizaje por García García, Abigail, Benavides Mendoza, Olga Lidia

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“Optics 4 every1”, the hands-on Optics outreach program of the Universidad Autonoma de Nuevo Leon por Viera González, Perla Marlene, Sánchez Guerrero, Guillermo Ezequiel

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MATHVR-UANL en cálculo de varias variables por Martínez Martínez, Miguel Ángel, García Sánchez Armas, Carolina Rubi, López Vera, Lilia

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El modelo del Sistema de Bachillerato a Distancia de la UANL desde un enfoque pedagógico por Cavazos Salazar, Rosario Lucero, Hernández Muñoz, Guadalupe Maribel

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Formación docente en profesores de la Licenciatura en Administración en FACPYA, UANL por Chávez Escobedo, Juan Manuel

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Evaluación del desempeño docente, estrés y Burnout en profesores universitarios por Cárdenas Rodríguez, Magaly, Méndez Hinojosa, Luz Marina, González Ramírez, Mónica Teresa

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Exposición a la naturaleza y su influencia restaurativa en el autocontrol, atención y estrés académico de universitarios por Vázquez Vélez, Jessica Edith

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La mediación académica y la LIJ en México por Flores Hilerio, Dalina

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Implementation of an online emergency education programme at a public university in Mexico por González Barranco, Patricia, Balderas Rentería, Isaías, Esquivel Ferriño, Patricia Cristina, Gracia Vásquez, Yolanda Araceli, Vásquez Farías, E.E

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Proceso de rediseño de maestría profesionalizante en ingeniería con seis orientaciones por González Lara, Aída Lucina, Cavazos García, José Luis, Munguía Macario, Manuel, Hinojosa Rivera, Moisés

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Las competencias específicas delineadas por el proyecto Tuning Amercia Latina (PTAL) y la formación de los estudiantes de educación de la UANL por Flores, I., Meza, M.

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La formación integral del estudiantado de ingeniería a través de la educación continua por Reynoso Flores, Miguel, Castillo Elizondo, Jaime Arturo, Dimas Rangel, María Isabel

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Estrategias institucionales para mejorar el rendimiento académico del estudiante de ingeniería en un programa internacional por Alfaro Cázares, Neydi Gabriela, Habib Mireles, Lizbeth, Zambrano Garza, Mónica

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Modelo pedagógico para desarrollar la identidad cultural por Garza Leal, Eric Josue, Llanes Alberdi, Hilario Amado

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Estacionalidad en la efectividad de la metodología de aula invertida en un curso de ciencia de materiales por Hinojosa Rivera, Moisés, Cázares Yeverino, J. A., Rodríguez Morales, Gustavo

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Experiencias del seguimiento a egresados desde la vinculación Universidad - industria en una Facultad de Ingeniería por García Ancira, Claudia, Castillo Elizondo, Jaime Arturo, Salinas Reyna, Idalia María

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Sujetos, prácticas e institución. Aproximaciones a diversos constructos identitarios en dos universidades mexicanas por Romo Beltrán, Rosa Martha, Gómez Gómez, Elba Noemí

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Impacto de la autorregulación del aprendizaje y Khan Academy en el rendimiento académico por Lara Pinales, Oscar Manuel

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AULA.EDU: Un programa social de educación media superior a distancia en espacios alternativos no educativos por Medina Tamez, Esthela del Socorro

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Formación tutorial para enfrentar eficientemente los retos del paradigma de la carrera musical en México por Cavazos Guerrero, Patricia Ivonne, Marroquín Narváez, Graciela Mirna

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