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Intervención para un adecuado manejo de los medios de comunicación en el fútbol por Herrera Vargas, Grace Fernanda

“…Considerando la que se adapta mejor a nuestra intervención, es la publicada en su vigésima segunda edición: “La comunicación es la transmisión de señales mediante un código común al emisor y al receptor” Comunicación, además proviene del latín “communicare” que significa: compartir algo, poner algo en común. El primer tipo de comunicación, la verbal. …”
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Design thinking (re)considerado : Estudio de su aplicación en las agencias de diseño de Monterrey por Mallén Lomas, José Eduardo

“…El aporte de esta tesis se distingue de dos maneras, por una parte, se encuentra la intención de observar y destacar que existe un fenómeno que del que poco se ha hablado o del que no se había pensado que fuera capaz de aportar algo; por otra parte, exponer que el diseño no es exclusivo de las disciplinas especializadas, sino que es algo experimentado por todos. …”
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Intervención para un adecuado manejo de los medios de comunicación en el fútbol por Herrera Vargas, Grace Fernanda

“…Considerando la que se adapta mejor a nuestra intervención, es la publicada en su vigésima segunda edición: “La comunicación es la transmisión de señales mediante un código común al emisor y al receptor” Comunicación, además proviene del latín “communicare” que significa: compartir algo, poner algo en común. El primer tipo de comunicación, la verbal. …”
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Design thinking (re)considerado : Estudio de su aplicación en las agencias de diseño de Monterrey por Mallén Lomas, José Eduardo

“…El aporte de esta tesis se distingue de dos maneras, por una parte, se encuentra la intención de observar y destacar que existe un fenómeno que del que poco se ha hablado o del que no se había pensado que fuera capaz de aportar algo; por otra parte, exponer que el diseño no es exclusivo de las disciplinas especializadas, sino que es algo experimentado por todos. …”
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IDEA DEL TIEMPO por Piñera, Humberto

“…Entre las grandes cuestiones debatidas desde hace ya milenios por la filosofía y la ciencia se halla la del tiempo, del que todos creemos saber algo, porque una cosa es vivirlo y otras muy distinta explicarlo, si acaso esto último es posible. …”
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Lo Traigo en la Actitud Espiritual Griega por Von Rintelen, Fritz Joachim

“…Una pregunta, empero, sólo halla su respuesta cuando es posible expresar algo del sentido subyacente sobre el que ella yace.…”
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¿UNA GENERACIÓN DESENCANTADA? por Medndieta, Ángeles

“…PRÓLOGODE ALGO PODEMOS estar ciertos en un tiempo quebrado, transido: vivimos una época de profundos cambios sociales cuya consecuencia inmediata multiplica respuestas y crea graves escisiones; es así como se han formado grupos de re chazo, aceptación o entusiasmo, con las dosis correspondientes de sufrimiento humano debido a la tensión a la cual todos nos vemos sometidos.…”
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LEYENDAS URBANAS : ESCOPOLAMINA Mitos y realidades por Galaviz Morales, Edgar, Ibarra López, Alejandro

“…¿Posiblemente has escuchado en la televisión o algún otro medio de difusión acerca de asaltos o violaciones en donde la persona actúa involuntariamente y pierde después la conciencia? Si has escuchado algo así, lo más seguro es que se esté usando escopolamina o “burundanga”.…”
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Polisemia y funciones de "bastante" en el habla de Monterrey 1985-1986 por Flores Treviño, María Eugenia

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Polisemia y funciones de "bastante" en el habla de Monterrey 1985-1986 por Flores Treviño, María Eugenia

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The Code Stroke: medical evaluation by a pre-hospital attention service por Hernández Saucedo, J. E., Cantú Ríos, R., Fernández, M., Palacios Saucedo, Gerardo del Carmen, Mercado Longoria, Roberto, Clemente Córdova, María Bertha

“…The population of this study is small so it is not able to show statistical differences, but the few studies that evaluate the Code Stroke in Mexico open the doors to future work with a larger population in Latin American society.…”
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Análisis Epistemológico de los Estudios de Género en la Universidad Pública Norestense por Estrada-Esparza, Olga Nelly

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El apoyo psicopedagógico en una institución de educación superior para la evaluación del estudiante. La autoestima y su repercusión en el desempeño académico. por Cantú -Rodríguez, Jesus, Báez-Montemayor, Raquel Alejandra, Uresti-Treviño, Enrique Abraham

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Feed-borne biogenic amines: Natural toxicants or growth promotors? por K. Smith, Trevor, Tapia-Salazar, Mireya, Cruz-Suarez, Lucia-Elizabeth, Ricque-Marie, Denis

“…Dietary putrescine was also shown to overcome the toxicity of rawlegumes when added to chick diets. …”
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El Pensamiento Activo de Masferrer por Guandique, José

“…BAJO EL GRATO AMPARO DE HUMANITAS, tribuna continental auténtica, que nos permitiera desarrollar el año pasado “Vasconcelos y Gavidia”, vamos ahora a enfrentarnos al otro gran autodidacto salvadoreño, Alberto Masferrer, mucho más conocido internacionalmente que el amigo de Darío, porque debe manifestarse algo relevante: entre nosotros la cultura no ha salido de los círculos universitarios ni de los grupos académicos, sino de las redacciones de los periódicos y de los hombres hechos por sí solos, a golpes de esfuerzo y perseverancia.…”
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El restaurante de las muchas órdenes por Kenji, Miyazawa, Ruvalcaba, Hiram, Yamamoto, Rie

“…Ojalá que encontremos algo pronto para dispararle. ¡Bang bang! —Sería muy divertido poner dos o tres balas en la panza de algún ciervo. …”
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Dr. Juan Luis Flores Aguilar por Martínez Chapa, Paula, Hernández Garza, Magda Isabel

“…El "Sultán" como era conocido, combinó sus estudios de medicina con el rey de los deportes, el béisbol, para llevar como jugador y entrenador a ls Víboras de Medicina al pentacampeonato del Torneo Universitario, algo que ningún equipo había conseguido desde el inicio de la justa en la década de los sesenta, y un logro que no ha podido ser igualado en la facultad…”
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Allergic Rhinitis and its Impact on Asthma (ARIA): achievements in 10 years and future needs por Bousquet, Jean J., Schünemann, Holger J., Samolinski, Boleslaw, Demoly, Pascal, Baena Cagnani, Carlos E., Bachert, Claus, Bonini, Sergio, Boulet, Louis Philippe, Bousquet, Philippe J., Brozek, Jan L., Canonica, Giorgio Walter, Casale, Thomas B., Cruz, A. A., Fokkens, Wytske J., Fonseca, Joao A., van Wijk, R. Gerth, Grouse, Lawrence, Haahtela, Tari, Khaltaev, Nikolai, Kuna, Piotr, Lockey, R.F., Lodrup Carlsen, Karin C., Mullol, Jaoquim, Naclerio, Robert N., O'Hehir, Robyn E., Ohta, Ken, Palkonen, Susanna, Papadopoulos, Nikolaos G., Passalacqua, Giovanni, Pawankar, Ruby, Price, David, Ryan, Dermot, Simons, F. Estelle R., Togias, A., Williams, D. M., Yorgancioglu, Arzu, Yusuf, Osman M., Aberer, Werner, Adachi, Mitsuru, Agache, Ioana, Aït Khaled, Nadia, Akdis, Cezmi, Andrianarisoa, A., Annesi Maesano, Isabella, Ansotegui, Ignacio J., Baiardini, Ilaria, Bateman, Eric D., Bedbrook, Anna, Beghé, Bianca, Beji, M., Bel, Elisabeth H., Ben Kheder, Ali, Bennoor, Kazi S., Bergmann, Karl Christian, Berrissoul, F., Bieber, T., Bindslev Jensen, Carsten, Blaiss, M.S., Boner, Attilio, Bouchard, Jacques, Braido, Fulvio, Brightling, Christopher E., Bush, Andrew, Caballero Fonseca, Fernando, Calderon, M. A., Calvo, M.A., Camargos, P. A. M., Caraballo, Luis R., Carlsen, Kai Hakon, Carr, Warner, Cepeda, A.M., Cesario, A., Chavannes, Niels H., Chen, Yuzhi Z., Chiriac, A.M., Chivato Pérez, T., Chkhartishvili, Ekaterine, Ciprandi, Georgio, Costa, David J., Cox, Linda, Custovic, Adnan, Dahl, Ronald, Darsow, Ulf, De Blay, Frédéric, Deleanu, Diana, Denburg, Judah, Devillier, Phillipe, Didi, T., Dokic, Dejan, Dolen, W.K., Douagui, Habib B., Dubakiene, Ruta, Durham, Stephen R., Dykewicz, Mark S., El Gamal, Yehia, El Meziane, A., Emuzyte, Regina, Fiocchi, Alessandro, Fletcher, Monica, Fukuda, T., Gamkrelidze, Amiran, Gereda, José E., González Díaz, Sandra Nora, Gotua, Maia, Guzmán Meléndez, María Antonieta, Hellings, Peter W., Hellquist Dahl, Birthe, Horak, Friedrich, Hourihane, J. O’. B., Howarth, Peter H., Humbert, Marc, Ivancevich, Juan Carlos, Jackson, C., Just, Jocelyne, Kalayci, Omer, Kaliner, M.A., Kalyoncu, A. F., Keil, Thomas, Keith, Paul K., Khayat, G., Kim, Y. Y., Koffi N'Goran, B., Koppelman, Gerard H., Kowalski, Marek L., Kull, Inger, Kvedariene, Violeta, Larenas Linnemann, Désirée, Le, L. T. T., Lemière, C., Li, Jingmei, Lieberman, Phillipe, Lipworth, Brian J., Mahboub, Bassam, Makela, M. J., Martin, F., Marshall, G. D., Martinez, F. D., Masjedi, Mohamad R., Maurer, Marcus, Mavale Manuel, Sandra, Mazon, A., Melén, Erik, Meltzer, E. O., Mendez, N. H., Merk, Hans, Mihaltan, Florin, Mohammad, Yousser, Morais Almeida, Mario, Muraro, Antonella, Nafti, S., Namazova Baranova, Leyla, Nekam, Kristof, Neou, Angelos, Niggemann, Bodo, Nizankowska Mogilnicka, E., Nyembue, T. Dieudonné, Okamoto, Yoshitaka, Okubo, Kim, Orru, M.P., Ouedraogo, Solange, Ozdemir, C., Panzner, Petr, Pali Schöll, Isabella, Park, Hae Sim, Pigearias, Bernard, Pohl, Wolfgang, Popov, Todor A., Postma, Dirkje S., Potter, Paul, Rabe, Klaus F., Ratomaharo, J., Reitamo, Sakari, Ring, J., Roberts, R., Rogala, B., Romano, A., Roman Rodriguez, M., Rosado Pinto, José, Rosenwasser, Larry, Rottem, Menachem, Sánchez Borges, Mario, Scadding, Glenis K., Schmid Grendelmeier, Peter, Sheikh, Aziz, Sisul Alvariza, Juan Carlos, Solé, Dirceu, Sooronbaev, Talant, Spicak, Václav, Spranger, Otto, Stein, R. T., Stoloff, S. W., Sunyer, Jordi, Szczeklik, A., Todo Bom, Ana Maria, Toskala, E., Tremblay, Y., Valenta, Rudolf, Valero, Antonio L., Valeyre, D., Valiulis, Arunas, Valovirta, Erkka, Van Cauwenberge, P., Vandenplas, Olivier, Van Weel, Chris, Vichyanond, Pakit, Viegi, Giovanni, Wang, D. Y., Wickman, Magnus, Wöhrl, S., Wright, John, Yawn, Barbara P., Yiallouros, P. K., Zar, Heather J., Zernotti, Mario, Zhong, Nanshan, Zidarn, Mihaela, Zuberbier, Torsten

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Concepciones de superdotación por Sánchez González, Ana Sofía

“…El objetivo del estudio fue analizar las concepciones de superdotado del estudiante universitario de alto rendimiento y del estudiante regular. La muestra fue no probabilística con participación de 172 estudiantes, 86 de alto rendimiento e igual cantidad de estudiantes regulares. …”
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Concepciones de superdotación por Sánchez González, Ana Sofía

“…El objetivo del estudio fue analizar las concepciones de superdotado del estudiante universitario de alto rendimiento y del estudiante regular. La muestra fue no probabilística con participación de 172 estudiantes, 86 de alto rendimiento e igual cantidad de estudiantes regulares. …”
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