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    Impacto de la tecnología en la educación: Una evolución en la acción del proceso de enseñanza- aprendizaje por Altamirano Galván, Sandra Guadalupe

    Publicado 2020
    “…Este trabajo presenta un análisis del impacto que la tecnología ha generado en la educación, provocando grandes cambios que requieren de una adaptación gradual por parte de los actores del proceso, así también para el sistema educativo en el que ha sido necesario hacer ajustes en los métodos de enseñanza, transportar el modelo tradicional hacia el modelo basado en competencias, que era ya urgente para el desarrollo social, sin embargo se hizo aún más presente la necesidad a partir de la intervención de la tecnología y la exigencia del mundo laboral. …”
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    Artículo
  2. 3462
  3. 3463
  4. 3464
  5. 3465

    Percepción de la cohesión grupal tras un programa de intervención psicológica en un equipo universitario de handball por Villarreal Nuñez, Karen Briseidy

    Publicado 2018
    “…Hernández y Montero (2010), Mencionaron que el proceso de generación de la cooperación en los grupos deportivos implica que una estructura de recompensa cooperativa se caracteriza por el mutuo compromiso de por lo menos dos participantes (en los grupos de dos) y de la mayoría de los participantes en grupos de mayor número en deportes colectivos (voleibol, fútbol, balonmano, baloncesto, etc.).…”
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    Tesis
  6. 3466

    Percepción de la cohesión grupal tras un programa de intervención psicológica en un equipo universitario de handball por Villarreal Nuñez, Karen Briseidy

    Publicado 2018
    “…Hernández y Montero (2010), Mencionaron que el proceso de generación de la cooperación en los grupos deportivos implica que una estructura de recompensa cooperativa se caracteriza por el mutuo compromiso de por lo menos dos participantes (en los grupos de dos) y de la mayoría de los participantes en grupos de mayor número en deportes colectivos (voleibol, fútbol, balonmano, baloncesto, etc.).…”
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    Tesis
  7. 3467
  8. 3468

    Representaciones sociales de la educación formal en jóvenes marginales: la historia de una construcción. por Losano Maldonado, Ma. Cecilia

    Publicado 2017
    “…En el ámbito educativo en específico, las RS fungen como mediadoras entre el saber del sentido común y el saber científico y ligan los conocimientos empíricos tradicionales propios del entorno escolar con las formas de pensamiento y acciones de sus actores (Piña, 2004). …”
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    Tesis
  9. 3469

    Representaciones sociales de la educación formal en jóvenes marginales: la historia de una construcción. por Losano Maldonado, Ma. Cecilia

    Publicado 2017
    “…En el ámbito educativo en específico, las RS fungen como mediadoras entre el saber del sentido común y el saber científico y ligan los conocimientos empíricos tradicionales propios del entorno escolar con las formas de pensamiento y acciones de sus actores (Piña, 2004). …”
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    Tesis
  10. 3470
  11. 3471
  12. 3472

    Una Historia de la UANL Tomo 1: De la fundación a la autonomía por Morado Macías, César

    Publicado 2023
    “…No había un guion histórico. Los actores locales –políticos, estudiantes, profesores, empresarios respondieron a esos retos acorde a sus convicciones, y mucho del perfil de nuestras facultades, preparatorias, centros de investigación, quedaría marcado por la respuesta a estas definiciones.…”
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    Libro
  13. 3473

    Resección hepática en niños. Diez años de experiencia por Escobedo Villarreal, Miguel Mariano, Borque Vega, Alejandro, Pérez Rodríguez, Edelmiro, Martínez Vela, Ángel, Zapata Chavira, Homero, Salinas Domínguez, Rogelio, Zárate Gómez, Maricela

    Publicado 2000
    “…Se revisó la experiencia obtenida en 11 resecciones hepáticas hechas en niños en los últimos 10 años. Se investigaron los datos clínicos y los resultados de los estudios de gabinete y laboratorio. …”
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    Artículo
  14. 3474
  15. 3475
  16. 3476
  17. 3477
  18. 3478
  19. 3479
  20. 3480

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