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    El uso de estrategias metacognitivas enfocadas en el aprendizaje de estudiantes de inglés como lengua extranjera en un curso extracurricular. por Pérez García, Andrés Amado

    Publicado 2018
    “…El interés de querer dominar el inglés como lengua extranjera para los estudiantes del nivel medio-superior en su modalidad de bachillerato técnico, los ha impulsado a recurrir a cursos extracurriculares para lograr esta meta. …”
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    Estrategias motivacionales para promover la comprensión lectora en una clase de inglés A2 en el centro de idiomas de la UANL por Sepúlveda Rodríguez, Alma Delia

    Publicado 2021
    “…La investigación, se realizó en el centro de idiomas de la UANL, con jóvenes-adultos de edades entre 18 a 24 años, en un curso de inglés 2 que equivale a un nivel A2 basado en el Marco Común Europeo de Referencia (MCER) para el aprendizaje de lenguas. …”
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  7. 187

    El aprendizaje colaborativo como herramienta para mejorar la enseñanza del idioma inglés en grupos multinivel: alumnos de nivel medio superior por Islas Castillo, Diana Paola

    Publicado 2023
    “…El aprender una lengua extranjera (LE) ha tenido un gran auge ya que la sociedad actual ha pasado fronteras mediante los dispositivos inteligentes de comunicación. El inglés ha sido el idioma universal por varias décadas y hoy por hoy lo sigue siendo. …”
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  9. 189
  10. 190

    LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS EN EL PROGRAMA DE EDUCACIÓN BILINGÜE EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN por García, Laura

    Publicado 2022
    “…El presente trabajo es parte de un estudio realizado para fundamentar la decisión de incluir curricularmente la materia de inglés en el programa piloto de la Preparatoria Bilingüe de la Universidad Autónoma de Nuevo León. …”
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    Artículo
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  12. 192
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  14. 194

    Activación y mantenimiento de la motivación en el aprendizaje de inglés como lengua extranjera en estudiantes de Derecho y Criminología del nivel superior por Villarreal Martínez, David William

    Publicado 2019
    “…La presente investigación se centró en encontrar estrategias para activar la motivación hacia el aprendizaje del inglés como lengua extranjera en un entorno de educación superior en el que no se tiene conciencia sobre los beneficios que su dominio otorgará en conjunto con el perfil profesional que se desea desarrollar.…”
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  15. 195

    El uso de la gamificación como estrategia didáctica para la adquisición de vocabulario en una clase de inglés en tercer grado de preescolar por Mauleon Flores, Andrea Montserrat

    Publicado 2021
    “…A partir de la necesidad de obtener el dominio de la lengua inglesa, surge este trabajo de investigación-acción, que tiene como propósito fortalecer el vocabulario en inglés de los alumnos de nivel preescolar, a través del uso de la gamificación como estrategia didáctica y así apoyar al docente a reflexionar acerca de la importancia que la adquisición del vocabulario tiene en la educación inicial.…”
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  16. 196

    Certificación de inglés como lengua extranjera y comprensión lectora. Caso Instituto de Educación Superior en Estudios de la Salud (IESALUD) por Flores Leos, Aglae Beatriz

    Publicado 2020
    “…Durante los últimos años se han incrementado los estudios e informes que muestran los bajos niveles del idioma inglés como lengua extranjera por parte de los estudiantes (Education First, 2019). …”
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  17. 197

    El uso de la localización de videojuegos como estrategia para desarrollar competencias léxicas, semánticas y socioculturales del inglés como lengua Extranjera. por Salinas Moya, Ricardo Alejandro

    Publicado 2023
    “…Los objetivos de esta investigación son los de describir las dificultades que presentan los estudiantes de traducción de una universidad al norte de Nuevo León al localizar un videojuego, identificar los criterios necesarios para hacer una localización y diseñar una propuesta didáctica mejorar sus competencias léxicas, semánticas y su conocimiento sociocultural del inglés a través del desarrollo de habilidades traductológicas dentro del campo de la localización de videojuegos. …”
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  20. 200

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