Resultados de búsqueda - (((("ludica para") OR ("musica poema"))) OR ((("musical para") OR ("fisica para"))))

Limitar resultados
  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4

    Las competencias motrices, el desarrollo de la psicomotricidad y el aprendizaje significativo durante la interacción lúdica en educación física en dicentes de quinto y sexto grado de primaria por Naranjo Banda, Thelma de Jesús

    Publicado 2019
    “…ontexto temático: Competencias motrices, el desarrollo de la psicomotricidad y el aprendizaje significativo durante la interacción lúdica en Educación Física en dicentes de quinto y sexto grado de primaria Justificación del Tema: La recreación, la lúdica y el juego a través de la Educación Física son importantes para lograr un aprendizaje significativo porque generan en los/as estudiantes una mayor motivación por aprender y los hace competentes, es decir, aprenden a identificar sus posibilidades y límites personales al momento de realizar acciones motrices y resolver tareas, desarrollan habilidades, estimulan las capacidades físicas, conocen, reconocen y ejercitan aspectos sobre el control y cuidado de su cuerpo, desarrollan su motricidad, sus niveles de percepción, sus sensaciones, las relaciones entre espacio-tiempo y movimiento, mejoran sus niveles de rendimiento (físico, mental, motriz, social, emocional) y preservan o mejoran su salud. …”
    Enlace del recurso
    Tesis
  5. 5

    Las competencias motrices, el desarrollo de la psicomotricidad y el aprendizaje significativo durante la interacción lúdica en educación física en dicentes de quinto y sexto grado de primaria por Naranjo Banda, Thelma de Jesús

    Publicado 2019
    “…ontexto temático: Competencias motrices, el desarrollo de la psicomotricidad y el aprendizaje significativo durante la interacción lúdica en Educación Física en dicentes de quinto y sexto grado de primaria Justificación del Tema: La recreación, la lúdica y el juego a través de la Educación Física son importantes para lograr un aprendizaje significativo porque generan en los/as estudiantes una mayor motivación por aprender y los hace competentes, es decir, aprenden a identificar sus posibilidades y límites personales al momento de realizar acciones motrices y resolver tareas, desarrollan habilidades, estimulan las capacidades físicas, conocen, reconocen y ejercitan aspectos sobre el control y cuidado de su cuerpo, desarrollan su motricidad, sus niveles de percepción, sus sensaciones, las relaciones entre espacio-tiempo y movimiento, mejoran sus niveles de rendimiento (físico, mental, motriz, social, emocional) y preservan o mejoran su salud. …”
    Enlace del recurso
    Tesis
  6. 6

    Las actividades lúdicas como opción de herramienta educativa por Román de León, Rosa María, Terrazas Garza, Roberto Alejandro

    Publicado 2023
    “…Las actividades lúdicas educativas en los alumnos del 3er semestre del bachillerato bilingüe progresivo en inglés pretende motivar el aprendizaje en el área de química e inglés progresivo de un grupo de alumnos del BBP, a su vez al trabajar de manera transversal elaborando esta actividad en inglés se pretende desarrollar las habilidades comunicativas en una segunda lengua.…”
    Enlace del recurso
    Conferencia o artículo de un taller.
  7. 7
  8. 8
  9. 9

    MORAL, COSMOS Y HOMBRE EN LA ESTÉTICA MUSICAL GRIEGA por Lomba, Joaquín

    Publicado 2022
    “…Otro tanto ocurre con la ruptura del lenguaje musical tonal clásico por la dodecafonía y con el cubismo en pintura y sus correspondencias con el positivismo lógico, la fenomenología y la física de los «quanta» de Planck.…”
    Enlace del recurso
    Artículo
  10. 10
  11. 11
  12. 12
  13. 13

    Music reduces pain and increases functional mobility in fibromyalgia por Garza Villarreal, Eduardo A., Wilson, Andrew D., Vase, Lene, Brattico, Elvira, Barrios, Fernando A., Jensen, Troels S., Romero Romo, Juan I., Vuust, Peter

    Publicado 2014
    “…In this study we wanted to investigate the analgesic effects of music in FM pain. Twenty-two FM patients were passively exposed to (1) self-chosen, relaxing, pleasant music, and to (2) a control auditory condition (pink noise). …”
    Enlace del recurso
    Artículo
  14. 14
  15. 15
  16. 16
  17. 17

    El actor y el juego: Aportes de las teorías lúdicas y deportivas para una perspectiva performativa del trabajo actoral por Berger, Laurent

    Publicado 2025
    “…A partir de la acepción lúdica del trabajo del actor presente lexicalmente en muchos idiomas, este artículo propone encontrar en la teoría de los juegos conceptos y metodologías que permitan renovar nuestra perspectiva sobre la labor actoral. …”
    Enlace del recurso
    Artículo
  18. 18
  19. 19
  20. 20

Herramientas de búsqueda: