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Tendencias globales y sus efectos en la gestión institucional del curriculum universitario por Cantú Mendoza, Rogelio

“…Un cambio de mayor carácter abarcativo es el cambio de paradigma, al pretender una educación centrada en el aprendizaje, es decir en el alumno, ya no en el profesor. La búsqueda de coincidencia entre el paradigma y la necesidad requerirá de procesos formativos en los docentes…”
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Ejemplo de dedicación y esfuerzo en la enseñanza de las matemáticas Dr. Eladio Sáenz Quiroga por Martínez Chapa, Paula, Hernández Garza, Magda Isabel

“…Egresado de Ingenería Civil, disciplina que abandonó por dedicarse en cuerpo y alma a las matemáticas que estudió a nivel de posgrado, el profesor emérito de la UANL formó innumerables generaciones a nivel medio superior y superior, además de desempeñarse dentro de la institución como integrante de la Junta de Gobierno donde fungió como secretario intituyendo las actas.…”
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Timoteo L. Hernández: Un educador adelantado a su época por Cervantes Martínez, Pablo, Murillo Garza, Angélica, Rodríguez Llanes, María de la Luz

“…El objetivo de este trabajo es hacer un recorrido histórico para identificar y reflexionar la labor educativa desempeñada por el profesor Timoteo L. Hernández Garza, en el estado. …”
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Celso Garza Guajardo (2009). Monterrey, las nostalgias de una ciudad por Partida López, María José

“…La obra Monterrey, nostalgias de una ciudad, del profesor Celso Garza Guajardo, está compuesta por dos crónicas: "La Alameda, un sueño de Monterrey" y "Calzada Madero, ¿quién te quiere?" …”
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Necesidades de información documental para creación de programa de instrucción bibliográfica en ciencias del ejercicio, caso FOD, UANL. por Muela Meza, Zapopan Martín, Torres Reyes, José Antonio

“…Adicionalmente se realizó una encuesta cuantitativa-cualitativa aplicada a 50 profesores y estudiantes de posgrado de la FOD, UANL, de los cuales se recibieron el 22% (11 cuestionarios). …”
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Factores que intervienen en la mediación pedagógica disciplinar durante el estudio a distancia en la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco. por Jiménez Margalli, Guadalupe Emmanuel, García Cupil, Rigoberto

“…Sin embargo, las adecuaciones tecnológicas y el apoyo de diversos agentes no subsanan las deficiencias de la mediación pedagógi-ca y disciplinar carente por parte del profesorado que participa en este sistema. Ante esto, este trabajo esboza los principales factores que intervienen en estas limitantes.…”
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Búsqueda de alternativas para la formación docente en la cuarta Revolución Industrial (industria 4.0) en el contexto universitario por Triana Contreras, Jaime César

“…En artículos anteriores habíamos señalado que con la aparición disruptiva de la Cuarta Revolución Industrial (Véase artículo del mismoautor: “El reflejo de la Cuarta Revolución Industrial en los proyectos educativos de la UANL” revista Reforma Siglo XXI, Año 26, núm. 96,dic. 2018), ya se vislumbraba un cambio radical en los enfoques educativos, no solo en cuanto a los contenidos, sino principalmente en las estrategias didácticas y en la formación del profesorado, quienes deberían de revisar y cambiar sus viejas prácticas educativas, basadas en la exposición como instrumento fundamental de enseñanza y modificar las constantes actividades memorísticas en los estudiantes, para adaptarse ahora, a las iniciativas propuestas por el Foro de Davos, Suiza que recomienda nuevas fórmulas en la preparación del docente y del equipo directivo para la industria 4.0, enfocadas más a la formación continua, habilidades digitales y transformación digital en las instituciones, manejo de internet, trabajo de equipo, desarrollo del talento, aprendizaje flexible en función del perfil del alumno, rediseñar los espacios (aulas) de aprendizaje; pero sobre todo el desarrollo de competencias, como eje de la educación 4.0 entre otras cosas.…”
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Sentimientos y emociones de un grupo de docente ante una educación emergente remota por López Garza, Salvador

“…Concluye que el bienestar emocional de los docentes es crucial para su desempeño y el aprendizaje de los alumnos, resaltando la necesidad de apoyo y reconocimiento hacia el profesorado en contextos desafiantes como la educación remota emergente. …”
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Fortalecimiento de los cuerpos académicos del programa educativo "Ingeniero Administrador de Sistemas" de una dependencia de educación superior por Palomares Ruiz, María Blanca Elizabeth, Dimas Rangel, María Isabel, Salazar Rodríguez, Brenda Lizzeth, Espinoza Rodríguez, Daniel

“…Determinando las necesidades de este proyecto se ha establecido, en el presente documento, una metodología que acreciente la capacidad académica institucional, consolidando una planta de profesores con altos niveles de habilitación. Este es uno de los compromisos que tiene la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica; promover la formación de sus Profesores de Tiempo Completo en niveles de doctorado, así como también que apoye la consolidación de aquellos que ya cuentan con dicho nivel, que lleven a cabo las principales tareas institucionales con reconocimiento social y profesional, así como el que de manera formal otorgan el Programa de Mejoramiento del Profesorado y el Sistema Nacional de Investigadores.…”
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Entrada al diseño: juventud y universidad por Treviño Cantú, Jesús Antonio

“…Abordar todas ellas demanda el valor y el entrenamiento de un nadador delio (diríaSócrates) o, por lo menos, la dedicación de un profesor o estudiante universitario.…”
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Héctor Morales: Dibujo, alegorías y vida por Méndez Jaramillo, Sebastián

“…Con estudios en Arte Dramático y Escenografía; y una notable trayectoria en la pintura artísticamural; el profesor Héctor Manuel Morales Orona, nos habla sobre su particular fijación en el cuerpo humano y el valor de la experiencia de vida en su obra como artista y en la enseñanza.…”
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Conductas inapropiadas y su impacto negativo en la empresa por Ibarra Garza, Raúl Alan

“…Incluso la cultura organizacional, el manejo de conflicto y la toma de decisiones en un ambiente ético de la institución, al referirse a las conductas inapropiadas de cómo impactan negativamente al trabajo en equipo, la percepción y emoción del empleado, el diseño organizacional y la comunicación, en este caso cuando se genera una auditoría académica. Es la parte del profesor de cómo actúa y afecta a su clima laboral.…”

LAS ETÁPAS DE LA VIDA: INFANCIA - JUVENTUD - ADULTEZ- ANCIANIDAD SU SENTIDO Y AYUDAS PARA SU REALIZACIÓN. por Beck, Henrich

“…Muy estimados Señoras y Señores, queridos colegas, antes de comenzar con mi investigación, permítasame recordar el fallecimiento del Profesor Rafael Gil Colomer, con el que mantuve una muy buena amistad personal, y ante todo una· relación profesional muy apreciada por mí. …”
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Entramado de ideas entre Theodor W. Adorno y José Vasconcelos Ser maestro: ¿Desgracia o privilegio? por Meza Medina, Gustavo

“…Ser docente, maestro, educador o profesor o enseñante es un rol social que ha tenido diversas connotaciones, algunas positivas y otras negativas. …”
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La Fenomenología de la Caricia y de la Muerte en José Gaos por Guy, Alain

“…NADIE IGNORA LA GRAN INFLUENCIA ejercida en toda la Hispanidad por el pensamiento complejo y matizado del filósofo José Gaos, el antiguo Rector de la Universidad de Madrid durante la Segunda República Española que es ahora profesor titular de la Universidad Nacional Autónoma de México; como se ha dicho del desaparecido Vasconcelos, es, en verdad, uno de los “maestros de la juventud de la América Latina”; es también un sincero amigo de Francia y yo quisiera, en estas pocas páginas, pagar un poco de la deuda de amistad que con él he contraído personalmente, como aficionado del pensamiento de lengua hispánica.…”
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JUAN BAUTISTA CHAPA, EL GENOVÉS REGIOMONTANO por Gambino, Davide

“…HACE MÁS DE CINCUENTA AÑOS, por obra del profesor Israel Cavazos, se le devolvió un autor manifiesto a la Historia manuscrita anónima, compuesta a finales del siglo XVII, sobre los sucesos y las expediciones acontecidos en el reino de Nuevo León entre 1650 y 1690. …”
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De Husserl a Vierkhandt Pasando por Heidegger por Guandique, José

“…EDMUNDO HUSSERL, padre de la Fenomenologíaa la moderna, -por que Hegel nos dejó una del Espíritu, con otra posición y diverso giro-, nació el 8 de abril de 1859 en Presnitz, mínima ciudad de Moravia, de origen israelita; extinguiéndose, cumplidos los 79 años, el 27 de abril 1938, profesando aún su cátedra de filosofía en Friburgo, sede de Heidegger, quien a propósito no defendió a su antiguo profesor cuando fue objeto de la embestida nazi, y se conformó muy personalistamente, con llegar a la rectoría; lo que todavía sufre, dado que, en la actualidad, no desempeña labores docentes regulares.…”
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Lic. José Mario Elizondo Montalvo por Hernández Garza, Magda Isabel, Martínez Chapa, Paula

“…Un ámbito importante de la vida de este profesor está marcado por su relación con Cayetano Garza Garza; primero, llegó a ser su maestro en la escuela primaria, y luego, se convirtió en su discípulo como alumno fundador de la Facultad de Organización Deportiva en 1970. …”
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La importancia del contexto y los conocimientos locales para la investigación y evaluación.: Entrevista al doctor Aurelio León Merino por Santos-Corral, María Josefa

“…Desde 1992 es académico del Colegio de Postgraduados (Colpos), donde, a partir de su experiencia y formación académica, pasó de investigador auxiliar adjunto a profesor investigador asociado, realizando tres actividades sustantivas: enseñanza, investigación y vinculación.…”
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La historia del periódico "Semana" por González de León, Sergio

“…El profesor Gustavo Garza Guajardo, de grata memoria, se propuso escribir en 1964 una semblanza de afinidad descriptiva del semanario sabinense denominado Semana, en la inteligencia que era obligado crear con este escrito un reconocimiento y homenaje a sus directores fundadores. …”
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