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La historia en el séptimo arte: aproximaciones metodológicas para el estudio histórico de cine por Hernández García, Alan Arturo

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Cuadro geográfico, estadístico descriptivo é historico de los Estados Unidos Mexicanos por García Cubas, Antonio

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Notae historicae in universum jus canonicum: rationibus consentaneisadserta, quastionibus historico-critico-dogmatico-scholasticis illustrata, munita, atque in usum cupide legum sacratiorum juventutis pracipue directa por Rupprecht, Theodoro M

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Contestación histórico-crítica en defensa de la maravillosa aparición de la Santísima Virgen de Guadalupe al anónimo intitulado Exquisitio histórica, y a otro anónimo tambien que se dice Libro desensación por Vera, Fortino Hipólito

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EL GIRO ARCHIVÍSTICO: SU IMPACTO EN LA INVESTIGACIÓN HISTÓRICA por Sánchez, Jaime

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Constructos y Paisajes de una Ciudad Histórica por Fuentes Farias, Francisco Javier

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URBANISMO HISTÓRICO DEL NORESTE DE MÉXICO por de León, Gerardo

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Contestación histórico-crítica en defensa de la maravillosa aparición de la Santísima Virgen de Guadalupe al anónimo intitulado :Exquisitio Histórica y á otro anónimo tambien que se dice Libro de Sensación, por Fortino Hipólito Vera por Vera, Fortino Hipólito

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GEOGRAFÍA HISTÓRICA COLONIAL DEL NORESTE DE MÉXICO por de León, Gerardo

“…Los historiógrafos, desde siempre, han encaminado sus esfuerzos para analizar los fenómenos históricos que atañen, en lo individual, a todas o a cada una de las porciones geográfico-políticas que han quedado enmarcadas en nuestra región. …”
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MARCO HISTÓRICO Y FILOSÓFICO DEL PENSAMIENTO DE WHITEHEAD por Romero G., Gorgias

“…Consta de dos grandes partes complementarias: una general, muy breve y compendiada, que incluye consideraciones históricas —cambios culturales y científicos— y otra específica, mucho más extensa, que yendo de lo general a lo particular se enfoca en consideraciones filosóficas —empirismo, idealismo y neorrealismo ingleses, neorrealismo norteamericano y evolucionismo—. …”
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Análisis Critico del Materialismo Dialéctico e Histórico por Basave, Agustín

“…Materialismo Dialéctico e HistóricoCARLOS MARX (1818-1883) y Federico Engels (1820-1895) superan al resto de los hegelianos de izquierda en precisión conceptual, coherencia metodológica y erudición histórica. …”
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Un breve desarrollo histórico del concepto de entropía por Ortiz Alonso, Miranda Abigail

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México pintoresco artístico y monumental: vistas, descripción,anécdotas y episodios de los lugares más notables de la Capital y delos estados, aún de las poblaciones cortas, pero de importancia geográfica o histórica: las descrip ciones contienen datos científicos,históricos y estadísti cos por Rivera Cambas, Manuel

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Análisis histórico de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos por Martínez Alcántara, Julio Manuel

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La perspectiva histórica y sus aportes para el Sistema Agroalimentario Localizado (SIAL) en la región citrícola de Nuevo León por Pantoja Zavala, Gerardo, Servín Herrera, Beatriz Adriana, Puente Quintanilla, Julio César, Oucher, Francois

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El reconocimiento como patrimonio histórico y cultural de los tejabanes en Monterrey: el caso de la colonia terminal por Olguin Hernández, Eliana Celeste

“…El objetivo de este trabajo será analizar la resignificación histórica del tejabán, exponiendo las razones por las cuales podría considerarse objeto patrimonizable en Monterrey. …”
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La construcción del paisaje costero de Sisal, Yucatán (1807-1990): una aproximación desde la ecología histórica por Torales Ayala, Gabriel de Jesús

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APORTES HISTÓRICOS DE LOS DISCURSOS EDUCATIVOS A LOS IMAGINARIOS SOCIALES DE LOS ESTUDIANTES MEXICANOS por REYES VALDÉS, DALIA, FLORES TREVIÑO, MARIA EUGENIA

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Evolución histórica de la UANL y la Escuela Preparatoria No. 3 (Nocturna para Trabajadores): Salvador González Núñez, transformación educativa (primera parte) por Acosta Badillo , Susana, Gutiérrez Gómez , Myrna Guadalupe

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La construcción del pensamiento histórico en alumnos docentes. El caso de una escuela normal pública de Nuevo León, México. por Cantú Valadez, Maricarmen

“…A partir de los hallazgos, se infiere que sí existe una influencia del contexto de la escuela normal, las prácticas escolares y las concepciones de cómo es el conocimiento histórico y su aprendizaje, para el desarrollo del pensamiento histórico basado en fuentes históricas y la aplicación de procesos para el análisis e indagación propios de la disciplina.…”
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