Publicado 2012
“…Un
factor decisivo que determina el saber consciente, aquellocorrelacionado con una
alta capacidad intelectual, se logra por el desarrollo de la metacompetencia comunicativa, que atañe a los procesos autorregulatorios de orden cognitivo, y que se fortalecen por la enseñanza de la comprensión narrativa desde la primera infancia.Aun cuando el niño nohaya accedido al dominio del mecanismo de la decodificación o su lateralidad no esté bien definida, este objetivo educacional de importancia capital, le posibilita no sólo a traducir imágenes visuales a sonidos, sino decodificar palabras desconocidas o procesar su significado; realizar inumerables operaciones metacognitivas que hacen posible el desarrollode su pensamiento, la comunicación, la respuesta a un estímulo que implican
actos conscientes o automáticos, y el encuentro de su cultura, relacionada al contexto socio-espacial inmediato.
…”
Enlace del recurso
Conferencia o artículo de un taller.
