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2,2′-(Propane-1,3-diyl)bis(2H-indazole) por Ovalle Pérez, Saúl, Bernès, Sylvain, Pérez Rodríguez, Nancy, Elizondo Martínez, Perla

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1,4-Bis(2-nitrophenoxy)butane por Elizondo Martínez, Perla, Rodríguez de Barbarín, Cecilia, Nájera Martínez, Blanca, Pérez, Nancy

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2,2′-(2,6-Pyridinediyl)diquinoline por Garza Rodríguez, Luis Ángel, Bernès, Sylvain, Elizondo Martínez, Perla, Nájera Martínez, Blanca

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Ethyl 4-(4-bromophenyl)-6-(4-ethoxyphenyl)-2-oxocyclohex-3-enecarboxylate por Badshah, Amir, Hasan, Aurangzeb, Barbarín, Cecilia R.

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Experiencias docentes en intervención psicomotriz para el logro de competencias en preescolar. por Soto Valenzuela, María Concepción

“…El análisis de la práctica educativa de los profesores realizada en dos momentos: lo planeado y lo logrado, evidencian el manejo adecuado de las principales categorías del modelo y con ello de la secuencia didáctica (intenciones formativas, situación problema, actividades de aprendizaje, recursos o materiales, evidencias de desempeño y evaluación); destacando que el eje rector y la importancia del estudio se centran en la interacción de los actores principales, tanto en su proceso de formación y el diseño de proyectos formativos, como en su aplicación en la intervención en la práctica educativa; donde participan activamente los alumnos, los docentes y el entorno. …”
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Estrategia de gestión centrada en la unidad de lo personal y lo social para la formación socialmente responsable. por Salinas Reyna, Idalia María

“…El diagnóstico se hizo a partir de la aplicación de encuestas, a los distintos actores involucrados: estudiantes, docentes, docentes investigadores, docentes de extensión y personal administrativo. …”
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El acoso escolar: su detección y su atención en la escuela secundaria por Arguello Hernández, Oralia

“…Para recabar la información se utilizaron dos cuestionarios de corte cuantitativo, uno para docentes y otro para alumnos; también se realizaron entrevistas semiestructuradas a diversos actores de la comunidad educativa, como el coordinador, los prefectos, una psicopedagoga y, la Trabajadora Social, además de observaciones in situ, todo lo cual permitió realizar una triangulación y abonar a los supuestos de investigación. …”
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Experiencias docentes en intervención psicomotriz para el logro de competencias en preescolar. por Soto Valenzuela, María Concepción

“…El análisis de la práctica educativa de los profesores realizada en dos momentos: lo planeado y lo logrado, evidencian el manejo adecuado de las principales categorías del modelo y con ello de la secuencia didáctica (intenciones formativas, situación problema, actividades de aprendizaje, recursos o materiales, evidencias de desempeño y evaluación); destacando que el eje rector y la importancia del estudio se centran en la interacción de los actores principales, tanto en su proceso de formación y el diseño de proyectos formativos, como en su aplicación en la intervención en la práctica educativa; donde participan activamente los alumnos, los docentes y el entorno. …”
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Estrategia de gestión centrada en la unidad de lo personal y lo social para la formación socialmente responsable. por Salinas Reyna, Idalia María

“…El diagnóstico se hizo a partir de la aplicación de encuestas, a los distintos actores involucrados: estudiantes, docentes, docentes investigadores, docentes de extensión y personal administrativo. …”
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El acoso escolar: su detección y su atención en la escuela secundaria por Arguello Hernández, Oralia

“…Para recabar la información se utilizaron dos cuestionarios de corte cuantitativo, uno para docentes y otro para alumnos; también se realizaron entrevistas semiestructuradas a diversos actores de la comunidad educativa, como el coordinador, los prefectos, una psicopedagoga y, la Trabajadora Social, además de observaciones in situ, todo lo cual permitió realizar una triangulación y abonar a los supuestos de investigación. …”
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Carabaza, J. y Lozano, J.C. (Eds.) (2009). Comunicación y Medio Ambiente. Monterrey, México: ITESM por Villanueva, Oscar Mario Miranda

“…El libro Comunicación y medio ambiente, editado por los autores Julieta Carabaza y José Carlos Lozano, aborda el tema del medio ambiente en los medios masivos de comunicación  y su impacto en la cultura ambiental de audiencias. …”
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La imposición progresista en los cómics de superhéroes por Concha Hurtado, Nicolas Esteban Marcel

“…El tercer capítulo explica la ruta del trabajo de investigación, la metodología personal del autor, los motivos para trabajar de esta manera y los autores que le inspiran. …”
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La imposición progresista en los cómics de superhéroes por Concha Hurtado, Nicolas Esteban Marcel

“…El tercer capítulo explica la ruta del trabajo de investigación, la metodología personal del autor, los motivos para trabajar de esta manera y los autores que le inspiran. …”
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4-[(E)-(4-Fluorobenzylidene)amino]benzoic acid por Muñoz Flores, Blanca M., Jiménez Pérez, Víctor Manuel, Santillan, Rosa L., Ochoa, Maria Eugenia, Waksman Minsky, Noemí Herminia

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1,4-Bis{(+)-(S)-[1-(1-naphthyl)ethyl]iminomethyl}benzene por Espinosa Leija, Armando, Bernès, Sylvain, Hernández, Guadalupe, Sharma, Pankaj, Peña, Ulises, Gutiérrez, René

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Redetermination of bis(2-formylphenolato-κ2O,O′)nickel(II) as bis[2-(iminomethyl)phenolato-κ2N,O′]nickel(II) por Bernès, Sylvain

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(25R)-6a-Hydroxy-5a-spirostan-3b-yl tosylate por Fernández Herrera, María A., Sandoval Ramírez, Jesús, Bernès, Sylvain, Rodríguez Acosta, Maricela, Hernández Linares, María Guadalupe

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1,3-Bis{(+)-(S)-[1-(1-naphthyl)ethyl]-iminomethyl}benzene dichloromethane solvate por Espinosa Leija, Armando, Hernández, Guadalupe, Cruz, Sandra, Bernès, Sylvain, Gutiérrez, René

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Celebra UANL Día Internacional del Libro por Desconocido, Autor

“…Las actividades de promoción a la lectura incluyeron la lectura de cuentos infantiles, talleres, obsequios de libros y charlas con autores…”
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LA JURISDICCIÓN DE MONTERREY EN LA ÉPOCA VIRREINAL por Cavazos, Israel

“…EN EL ACTA DE FUNDACIÓN SON SEÑALADAS por jurisdicción a Monterrey quince leguas “por cada banda”. …”
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