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Los modelos educativo y académico en la UANL: educación basada en competencias por De la Fuente Valdez, Sergio Manuel, López Lara, Yolanda, Navarro Cortés, Elisa

“…Esta investigación de campo lleva el propósito de enfatizar la estructura y contenidos generales del Modelo Educativo y Académico ( MEYA) de la UANL, como rumbo y filosofía para la formación de los estudiantes de nivel medio superior y superior, con una educación basada en competencias, en la cual los roles de los actores involucrados en el proceso enseñanza-aprendizaje, son totalmente distintas a los llevados a efecto, durante muchas décadas, sin cambios sustanciales y teniendo como centro a los estudiantes, quienes desarrollarán al máximo sus capacidades, habilidades, destrezas, actitudes, aptitudes, poniendo en práctica una gama de valores. …”
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LA PAUPERIZACIÓN DEL EMPLEO DE LOS ARQUITECTOS EN EL ESCENARIO DE LA GLOBALIZACIÓN por Narvaez, Adolfo

“…Una de las cosas que hacen evidente esto, está relacionada con la emergencia de nuevos actores y nuevas formas de ejercer la arquitectura en nuestro contexto. …”
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LA SEMIÓTICA EN "FANDO Y LIS" DE FERNANDO ARRABAL por Borrego, Mónica

“…Desde luego señalado esto a nivel de delimitación, ya que no desconocemos que la obra teatral escrita es en sí una representación del hecho teatral, y que la puesta en escena vendría a ser una presentación de la representación que por añadidura, conlleva a la variabilidad en la interpretación por parte del director, los actores, el escenario, los efectos sonoros, el contexto histórico-social, etc.…”
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¿Y SI MADERO NO HUBIERA MUERTO EN 1913? por Krauze, Enrique

“…Concluye que muchas demandas sociales posrevolucionarias se hubieran logrado en virtud de la fuerza de otros actores, y con un menor costo en términos de vidas humanas.…”
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Training for employment: an analysis of the business sector context in Spain por Martínez Martin, Rafael, García Moreno, José Manuel, Izcara Palacios, Simón Pedro

“…El papel de la formación en el mundo del trabajo está bien definido, desde un punto de vista teórico, pero no se debe obviar a uno de los principales actores en este proceso, como son los empresarios. …”
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Psychometric properties of the Exercise Benefits/Barriers Scale in Mexican elderly women por Enríquez Reyna, María Cristina, Cruz Castruita, Rosa María, Ceballos Gurrola, Oswaldo, Garcia Cadena, Cirilo Humberto, Hernández Cortés, Perla Lizeth, Guevara Valtier, Milton Carlos

“…A 15-item short version is presented with factorial structure, validity and reliability similar to the complete scale. …”
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Efectos de la educación formal en mujeres con doble jornada laboral de Monterrey, Nuevo León por Segoviano Hernández, José, De la Fuente Rivera, Selene, Colmenares Cantú, Eduardo, Cantú Mata, José Luis

“…Para el desarrollo de la investigación se utilizó una metodología cuantitativa de tipo correlacional y causal, para el logro de los objetivos la información fue procesada en el paquete estadístico SPSS, recurriendo a la técnica de análisis factorial por componentes principales, para conformar los constructos. …”
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Efficient removal of lead(II) ions in water using functionalized poly(styrene) oligomers por Sánchez Anguiano , Maria G., Oliva de Dios, Mauricio L., Chan Navarro, Rodrigo, Elizondo Martínez, Perla, Rosa M., García López , María Concepción

“…Adsorption process of Pb(II) was optimized using the 2*' fractional factorial design with replicates at the central point supplemented with the central composite design where the percentage adsorption was chosen as the response variable. …”
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Prácticas de gestión del conocimiento en las empresas del sector privado por Lavín-Verástegui, Jesús, Castillo-Hernández, Lázaro, Gómez-Hernández, Gabriela

“…Se analizó la información obtenida mediante técnicas descriptivas y análisis factorial a las fases de gestión del conocimiento. …”
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La experiencia de la derecha en el estado de Nuevo León: protofascismo, persecusión comunista y rearticulación actual contra políticas de Estado por Medellín Mendoza, Laura Nelly

“…Ellos han sido parte importante en la formación de la identidad local, además de afianzar su proyecto a través de otros actores como son los medios de comunicación y la iglesia católica. …”
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El Impulso procesal y la responsabilidad administrativa por Oliva Garza, Irma Evangelina

“…La presente investigación se lleva a cabo desde la perspectiva de la Teoría del Proceso y el Derecho Administrativo y analiza las figuras jurídicas relativas al proceso y procedimientos estableciendo su diferencia y naturaleza jurídica a fin de demostrar que el impulso procesal debe ser responsabilidad de los sujetos materiales y formales, sin embargo, el inicio de la acción corresponde al actor y al demandado continuar con la sinergia procesal de generar la siguiente fase procesal incluida en el reconocimiento del acto procesal que emita la autoridad jurisdiccional correspondiente, dejando en claro que a ésta ultima le corresponde por cuestión de función hacer suyo el proceso y darle continuidad para que no suspensa, pues provoca el incumplimiento de la finalidad del Estado en el Sistema de impartición de justicia y como consecuencia responsabilidad administrativa.…”
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Representaciones esquemáticas para la acción tutorial, una visión conceptual del aprendizaje dialógico por Candia Garcia, Filiberto, Contreras Bonilla, Silvia, Arizpe Islas, Jorge Luis, Galindo López, Víctor, Carmona Rendón, Juan Carlos

“…Donde la representación visual de las acciones tutoriales han sido definidas a partir del aprendizaje dialógico, el cual permite de manera inmediata y global la ubicación de los actores involucrados en los sistemas tutoriales de las IES. …”
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Representaciones esquemáticas para la acción tutorial, una visión conceptual del aprendizaje dialógico por Candia Garcia, Filiberto, Contreras Bonilla, Silvia, Arizpe Islas, Jorge Luis, Galindo López, Víctor, Carmona Rendón, Juan Carlos

“…Donde la representación visual de las acciones tutoriales han sido definidas a partir del aprendizaje dialógico, el cual permite de manera inmediata y global la ubicación de los actores involucrados en los sistemas tutoriales de las IES. …”
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La legitimidad social, la reputación y los grupos de interés como elementos de la diplomacia corporativa por Mata Sánchez, Gabriela Aracely

“…La actual multiplicidad de actores internacionales ha ampliado el alcance de las actividades diplomáticas. …”
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Determinación de BPA y 4TBP en agua residual mediante SPE-MSFIA-HPLC-UV y su degradación por fotocatálisis heterogénea empleando Al-TiO₂. por Villarreal Morales, Romeo

“…La etapa de preconcentración fue evaluado mediante un diseño experimental factorial fraccionado 33-1 para obtener el mayor porcentaje de recuperación de los analitos, proponiendo como factores evaluados pH de la disolución (6, 9 y 12), adsorbente (membrana C-18, SDB-XC, SDB-RPS) y volumen de muestra (5, 10 y 15 mL). …”
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Validación de la versión mexicana del CSAI-2R en sus escalas de intensidad y dirección por López Walle, Jeanette M., Pineda Espejel, Heriberto Antonio, Tomás, Inés

“…El propósito del presente estudio fue evaluar el modelo de medida trifactorial del csai-2r en sus escalas de intensidad y de dirección adaptadas al contexto mexicano, examinando su fi abilidad e invarianza factorial a través del género. Respondieron dichos instrumentos 454 deportistas universitarios (m = 21.15 años de edad; de = 2.02). …”
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Determinación de BPA y 4TBP en agua residual mediante SPE-MSFIA-HPLC-UV y su degradación por fotocatálisis heterogénea empleando Al-TiO₂. por Villarreal Morales, Romeo

“…La etapa de preconcentración fue evaluado mediante un diseño experimental factorial fraccionado 33-1 para obtener el mayor porcentaje de recuperación de los analitos, proponiendo como factores evaluados pH de la disolución (6, 9 y 12), adsorbente (membrana C-18, SDB-XC, SDB-RPS) y volumen de muestra (5, 10 y 15 mL). …”
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Escalas de medición de aculturación en estudiantes de Educación Superior por Martínez Lara, Sandy Elizabeth, Leyva Cordero, Oswaldo

“…Objetivo: Validar el instrumento de medición diseñado para evaluar los factores que facilitan el proceso de aculturación en estudiantes de Educación Superior durante su intercambio académico en el extranjero.Método:La investigación fue de carácter cuantitativa, utilizando pruebas estadísticas de fiabilidad Alfa de Cronbach, y análisis factorial por la medida de Kaiser-Meyer-Olkin (KMO) de cada una de las variables de investigación; aplicando un total de 189 encuestas. …”
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Adaptación para deportes electrónicos del cuestionario características psicológicas relacionadas con el rendimiento deportivo: CPRD-ES por López Huesca, Héctor

“…El estudio I tuvo el objetivo de adaptar los ítems que componen el Cuestionario CPRD y proponer el Cuestionar de características relacionadas con el Rendimiento en Deportes Electrónicos (CPRD-ES), para lo cual se contó con una muestra de 258 gamers mexicanos a los cuales se les aplico la versión piloto de la adaptación, con esto se realizó un análisis factorial exploratorio (AFE), los resultados fueron punto de partida para proponer el Cuestionario CPRD-ES. …”
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Modelo de ecuaciones estructurales por el método de mínimos cuadrados parciales (Partial Least Squares-PLS) por Leyva Cordero, Oswaldo, Olague de la Cruz, José Trinidad

“…El modelo de ecuaciones estructurales es un método multivariable que permite examinar simultáneamente una serie de relaciones de dependencia, adicionalmente combinan aspectos de la regresión múltiple y análisis factorial para estimar una serie de relaciones de dependencia, pero a la vez interdependientes ya que las variables que son dependientes en una relación pueden ser independientes en otra relación dentro del mismo modelo.…”
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