Resultados de búsqueda - "primarias publicas para"

Síndrome de Burnout en instructores de inglés en escuelas primarias públicas. por Nava Gutiérrez, Juan Diego

“…Con esto como trasfondo, el presente proyecto se formuló a partir del interés por abordar el Síndrome de Burnout en instructores que imparten inglés en escuelas primarias públicas de la zona metropolitana de Monterrey, realizando análisis comparativos en base a género, área donde laboran y nivel de estudios alcanzado al momento de la aplicación; mediante un diseño no experimental, transversal, ex posfacto y descriptivo, con participación voluntaria de 281 instructores. …”
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Síndrome de Burnout en instructores de inglés en escuelas primarias públicas. por Nava Gutiérrez, Juan Diego

“…Con esto como trasfondo, el presente proyecto se formuló a partir del interés por abordar el Síndrome de Burnout en instructores que imparten inglés en escuelas primarias públicas de la zona metropolitana de Monterrey, realizando análisis comparativos en base a género, área donde laboran y nivel de estudios alcanzado al momento de la aplicación; mediante un diseño no experimental, transversal, ex posfacto y descriptivo, con participación voluntaria de 281 instructores. …”
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Análisis del discurso político infantil en primarias públicas de Guadalupe, Nuevo León por Chávez, Sara Luz Sánchez

“…La presente investigación analiza información recopilada a través de entrevistas grupales focalizadas de 34 niños que estudian en escuelas primarias públicas, realizadas en noviembre de 2010 en el municipio de Guadalupe, Nuevo León. …”
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Calidad de la escuela y desempeño escolar: en el caso de las escuelas primarias públicas en el estado de Nuevo León por Heredia Escorza, Yolanda

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Calidad de la escuela y desempeño escolar: en el caso de las escuelas primarias públicas en el estado de Nuevo León por Heredia Escorza, Yolanda

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PROGRAMA DE INGLÉS EN PRIMARIAS PÚBLICAS DE NUEVO LEÓN. UNA CARACTERIZACIÓN DEL PERFIL ACTUAL DE SUS DOCENTES EN EL CONTEXTO URBANO por Rodríguez, Ma. Guadalupe, Delgado, Patricia

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Prevalencia de sobrepeso y obesidad en una población pediátrica de una escuela primaria privada y comparación con una escuela primaria pública por Vega Ambríz, Karla Priscila

“…Se generó una base de datos con la información recabada y se realizó un análisis comparativo con escolares de una escuela primaria pública. Se realizó una estadística descriptiva (distribución de frecuencias, medias y porcentajes) así como un análisis con pruebas de Chi cuadrada, Fisher y T de Student. …”
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Prevalencia de sobrepeso y obesidad en una población pediátrica de una escuela primaria privada y comparación con una escuela primaria pública por Vega Ambríz, Karla Priscila

“…Se generó una base de datos con la información recabada y se realizó un análisis comparativo con escolares de una escuela primaria pública. Se realizó una estadística descriptiva (distribución de frecuencias, medias y porcentajes) así como un análisis con pruebas de Chi cuadrada, Fisher y T de Student. …”
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LOS PROBLEMAS EN EL DESARROLLO DE UNA CLASE DE INGLÉS UTILIZANDO EL MÉTODO “ENFOQUE CENTRADO EN EL APRENDIZAJE” DE LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA (SEP) EN EL PROGRAMA NACIONAL... por González, Arlette

“…Esta investigación se realizó para reconocer los problemas en el desarrollo de una clase de inglés utilizando el método de Enfoque Centrado en el Aprendizaje de la Secretaría de Educación Pública (SEP) en el Programa Nacional de Inglés en Educación Básica, se realizó utilizando una metodología de estudio de caso y será útil para los profesores de la segunda lengua y para que las escuelas primarias públicas en México reconozcan los problemas que se presentan o se pueden presentar en el Programa Nacional de Inglés usando el método de Enfoque Centrado en el Aprendizajey reconocer los retos y dificultades que enfrentan los profesores de segunda lengua con sus alumnos dentro del aula.…”
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Prevalencia de daltonismo en escolares de escuelas públicas de H. Matamoros, Tamaulipas por Jiménez Martínez, Aída Aleyda

“…Propósito y Método del Estudio: El objetivo general del estudio fue conocer la prevalencia de daltonismo en niños de escuelas primarias públicas de H. Matamoros, Tamaulipas. El daltonismo es una deficiencia a los colores debido a un gen recesivo ligado al cromosoma X. …”
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Educación y pobreza: La extensión del horario escolar en escuelas primarias y su impacto en la economía de familias pobres en el área metropolitana de Monterrey por Martínez Pérez, Lesbia Aracely, Sieglin Suetterlin, Veronika Barbara

“…En el año 2001, el gobierno mexicano alargó experimentalmente en algunas escuelas primarias públicas el horario escolar normal de 5 horas a 8 horas diarias. …”
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Prevalencia de daltonismo en escolares de escuelas públicas de H. Matamoros, Tamaulipas por Jiménez Martínez, Aída Aleyda

“…Propósito y Método del Estudio: El objetivo general del estudio fue conocer la prevalencia de daltonismo en niños de escuelas primarias públicas de H. Matamoros, Tamaulipas. El daltonismo es una deficiencia a los colores debido a un gen recesivo ligado al cromosoma X. …”
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Cuantificación del efecto de características del perfil docente en la enseñanza del inglés en las escuelas públicas del Estado de Nuevo León por Guajardo Treviño, Julio César

“…De lo anterior se deriva la siguiente hipótesis: Existe un efecto diferencial de algunas características del perfil de los instructores en el aprovechamiento del aprendizaje del inglés en las escuelas primarias públicas del estado de Nuevo León. Se utilizó un modelo de regresión múltiple con variables ficticias para incorporar variables independientes cualitativas y de esta manera cuantificar los efectos totales e individuales de cada una de estas variables en las calificaciones promedio de los alumnos. …”
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Cuantificación del efecto de características del perfil docente en la enseñanza del inglés en las escuelas públicas del Estado de Nuevo León por Guajardo Treviño, Julio César

“…De lo anterior se deriva la siguiente hipótesis: Existe un efecto diferencial de algunas características del perfil de los instructores en el aprovechamiento del aprendizaje del inglés en las escuelas primarias públicas del estado de Nuevo León. Se utilizó un modelo de regresión múltiple con variables ficticias para incorporar variables independientes cualitativas y de esta manera cuantificar los efectos totales e individuales de cada una de estas variables en las calificaciones promedio de los alumnos. …”
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Construyendo una Comunidad de aprendizaje entre profesores de la educación por Flores Fahara, Manuel, Rodríguez Bulnes, María Guadalupe, García Quintanilla, Magda

“…El estudio cualitativo que aquí se reporta es parte de una esfuerzo multi casos de trabajo colaborativo entre investigadores, estudiantes graduados de instituciones de educación superior, así como profesores y administradores de dos escuelas primarias públicas en Monterrey, N. L. México. Los objetivos principales fueron a) observar lo que ocurre en el proceso de construcción de una comunidad de profesores, cuando estos se involucran colaborativamente para resolver un problema de su práctica y b) identificar las categorías emergentes del proceso de integración y desarrollo una comunidad de profesores. …”
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La equidad e inequidad de género en la educación primaria. Estudio comparado entre escuelas públicas en Monterrey y Ciudad de Panamá por Duarte Cruz, José María, García Horta, José Baltazar

“…ResumenEsta investigación explora las relaciones de género presentes en algunas escuelas primarias públicas del Área Metropolitana de Monterrey (AMM) y en la Ciudad de Panamá. …”
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Creencias sobre las matemáticas de los padres y madres de familia durante la pandemia por Quiroz Rivera, Samantha, Juan Aquino, José, González-Vera, Karina, Ramos-González, Renato, Ramos-Melchor, Juan Ramón

“…Para ello, se aplicó un cuestionario a un total de 483 participantes, con una edad que oscila entre los 19 y 61 años, cuyos hijos y/o hijas cursan la educación primaria pública en el Estado de Nuevo León. Por medio del cuestionario, se busca conocer las concepciones de las matemáticas relacionadas con el conocimiento, el aprendizaje y la enseñanza. …”
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