Resultados de búsqueda - "perspectiva"

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    Perspectiva teórica de los factores que promueven el crecimiento de asociaciones no financieras de la economía popular y solidaria por Gualán-Oviedo, Jimy Rodrigo, Puente, Abel Partida, Carpio-Flores, Rafael Marcelo

    Publicado 2020
    “…La presente investigación determinó que desde la perspectiva teórica existe certeza de los resultados positivos que promueven la capacitación, la asociatividad, la gestión de la responsabilidad social y la gestión comercial sobre el crecimiento de las asociaciones de la EPS, sin embargo, existen factores que pueden afectar su crecimiento, relacionados con las condiciones en las que operan, y factores que promueven su construcción.…”
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    Artículo
  4. 284

    Sector y antigüedad como factores pertinentes en la perspectiva del empresario colombiano con relación a la capacidad de absorción por García Valenzuela, Victor, Gómez Alvarez , Paloma, Cota Beltrán, Joanna

    Publicado 2021
    “…Por medio del método de análisis de varianza ANOVA de un factor se determinó con un nivel de confianza del 95% que el sector y la antigüedad de la empresa presentan variaciones estadísticamente significativas en la perspectiva de los empresarios con relación a las dimensiones de la capacidad dinámica de absorción del conocimiento.…”
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    Artículo
  5. 285
  6. 286
  7. 287

    Análisis del trastorno del espectro autista del tipo 1 en la clase de educación física: Perspectiva del profesor por López Torres, Metztli Alejandra

    Publicado 2016
    “…El análisis del Trastorno del Espectro Autista (TEA) del tipo 1 en la clase de educación física: perspectiva del profesor, en esta investigación se busca que se entienda como se lleva la clase de educación física convencional con niños integrados en el grupo diagnosticados con TEA tipo 1, para saber: que el autismo es, ante todo, una alteración de la comunicación, un trastorno de la interacción más que de la acción (Riviére 1983); principalmente las dificultades en la inclusión, adaptaciones en clase, evaluación de los progresos, estrategias de inclusión, método de enseñanza, materiales más funcionales y los comportamientos motrices, sociales y sus respuestas a las tareas. …”
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    Tesis
  8. 288

    Contextos de desarrollo, malestar psicológico, autoestima social y violencia escolar desde una perspectiva de género en adolescentes mexicanos por Villarreal González, María Elena, Sánchez Sosa, Juan Carlos, Veiga, Feliciano H., Moral Arroyo, Gonzalo del

    Publicado 2011
    “…RESUMEN El objetivo del presente estudio fue analizar las relaciones existentes entre tres contextos de familia, escuela y comunidad, y la violencia escolar a través del malestar psicológico y la autoestima social desde una perspectiva de género en adolescentes mexicanos. La muestra estaba constituida por 1285 estudiantes mexicanos que cursaban estudios de secundaria y preparatoria, pertenecientes a cuatro escuelas públicas: dos de educación secundaria (n = 634) y dos de preparatoria (n = 651). …”
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    Artículo
  9. 289
  10. 290
  11. 291
  12. 292

    Análisis del trastorno del espectro autista del tipo 1 en la clase de educación física: Perspectiva del profesor por López Torres, Metztli Alejandra

    Publicado 2016
    “…El análisis del Trastorno del Espectro Autista (TEA) del tipo 1 en la clase de educación física: perspectiva del profesor, en esta investigación se busca que se entienda como se lleva la clase de educación física convencional con niños integrados en el grupo diagnosticados con TEA tipo 1, para saber: que el autismo es, ante todo, una alteración de la comunicación, un trastorno de la interacción más que de la acción (Riviére 1983); principalmente las dificultades en la inclusión, adaptaciones en clase, evaluación de los progresos, estrategias de inclusión, método de enseñanza, materiales más funcionales y los comportamientos motrices, sociales y sus respuestas a las tareas. …”
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    Tesis
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