Resultados de búsqueda - "metas"

Análisis sobre las investigaciones en el arte: caso del posgrado de la Facultad de Artes Visuales 2000-2007 en la Universidad Autónoma de Nuevo León por Lozano García, Emma Alicia

“…Como resultados adicionales, se detectó que el posgrado es tamiz de formación en este nivel por ser el único existente dentro de la universidad con relación directa al arte, por lo que la amplitud de los perfiles de ingreso a largo plazo desvían las metas y objetivos de la institución de las investigaciones finales.…”
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Proceso de atención nutricia durante 10 días en la unidad de cuidados intensivos en paciente adulto femenina post operada de craneotomía más resección de meningioma y craniectomía.... por Besnier Navarro, Ana Lucía

“…Se progresó paulatinamente el soporte enteral según la estabilidad hemodinámica, el balance nitrogenado, la respuesta del paciente y los protocolos para paciente crítico y SR; logrando cubrir las metas nutricionales en el sexto día. Conclusión: El PAN fue fundamental para abordar a la paciente con un tratamiento nutricio de calidad, ya que permitió reevaluar de manera detallada y continua para adaptar el tratamiento según las necesidades de la paciente y la evidencia científica.…”
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Proceso de atención nutricia (PAN) durante 3 semanas a paciente adulto femenina de 26 años de edad con pancreatitis aguda. [Caso clínico] por Aldecoa Castillo, Jesús Manuel de

“…La intervención nutricional se hizo con progresión gradual energética (25, 50, 75 y 100%) iniciando con administración por vía parenteral, progresando a una reintroducción de la vía oral con nutrición parenteral suplementaria, finalizando con un destete de la nutrición parenteral. La resolución de las metas fue: meta cumplida en diagnósticos de ingesta y función gastrointestinal, y meta en progreso en diagnósticos de desnutrición y apego limitado a recomendaciones. …”
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Proceso atención nutricia de paciente femenina de 25 años con enfermedad renal crónica en tratamiento de reemplazo renal y trasplante renal implementado por 8 semanas en Hospital G... por Mata Gómez, Ana Laura

“…Al llevar a cabo la intervención nutricia fue posible establecer metas para posteriormente mejorar el estado nutricional del paciente; tales fueron un aporte de 35 kcal/kg/día en ambas etapas, ERC con terapia de reemplazo renal y postrasplante así como un aporte proteico de 1.3 g/kg en hemodiálisis y 1.8 g/kg en etapa postrasplante inmediato, siguiendo las recomendaciones de KDIGO, 2020. …”
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Estudio sobre las estrategias utilizadas por estudiantes de bachillerato que favorecen aprendizajes autorregulados por Serna Sánchez, Pedro Alonso

“…Al comparar las medias entre los tres grupos en ambas categorías, los de cuarto semestre fueron superiores al de segundo semestre, demostrando que la diferencia de un año en la edad de los estudiantes se refleja en una mayor madurez, consciencia y compromiso con sus metas académicas. La misma tendencia se observó al realizar comparaciones de medias entre cada una de las subcategorías. …”
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Tiempo de respuesta del código de respuesta a emergencias obstétricas en un hospital de tercer nivel por Hinojosa Moreira, Vania Gabriela

“…Se obtuvo un promedio menor al minuto en todos los códigos activados, por lo que se concluyó que nuestro centro se encuentra dentro de las metas en la respuesta a emergencias obstétricas Palabras clave: embarazo, hipertensión, hemorragia, sepsis, emergencia obstétrica…”
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Estudio del tráfico telefónico de una red celular basado en el protocolo de señalización ISUP por González Lumbreras, Edgar Alejandro

“…En el capítulo uno se habla exclusivamente de los posibles problemas a resolver, límites de estudio, justificación del trabajo, objetivos y metas que se quieren alcanzar mediante este proyecto de tesis. …”
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Análisis sobre las investigaciones en el arte: caso del posgrado de la Facultad de Artes Visuales 2000-2007 en la Universidad Autónoma de Nuevo León por Lozano García, Emma Alicia

“…Como resultados adicionales, se detectó que el posgrado es tamiz de formación en este nivel por ser el único existente dentro de la universidad con relación directa al arte, por lo que la amplitud de los perfiles de ingreso a largo plazo desvían las metas y objetivos de la institución de las investigaciones finales.…”
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Proceso de atención nutricia durante 10 días en la unidad de cuidados intensivos en paciente adulto femenina post operada de craneotomía más resección de meningioma y craniectomía.... por Besnier Navarro, Ana Lucía

“…Se progresó paulatinamente el soporte enteral según la estabilidad hemodinámica, el balance nitrogenado, la respuesta del paciente y los protocolos para paciente crítico y SR; logrando cubrir las metas nutricionales en el sexto día. Conclusión: El PAN fue fundamental para abordar a la paciente con un tratamiento nutricio de calidad, ya que permitió reevaluar de manera detallada y continua para adaptar el tratamiento según las necesidades de la paciente y la evidencia científica.…”
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Proceso de atención nutricia (PAN) durante 3 semanas a paciente adulto femenina de 26 años de edad con pancreatitis aguda. [Caso clínico] por Aldecoa Castillo, Jesús Manuel de

“…La intervención nutricional se hizo con progresión gradual energética (25, 50, 75 y 100%) iniciando con administración por vía parenteral, progresando a una reintroducción de la vía oral con nutrición parenteral suplementaria, finalizando con un destete de la nutrición parenteral. La resolución de las metas fue: meta cumplida en diagnósticos de ingesta y función gastrointestinal, y meta en progreso en diagnósticos de desnutrición y apego limitado a recomendaciones. …”
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Proceso atención nutricia de paciente femenina de 25 años con enfermedad renal crónica en tratamiento de reemplazo renal y trasplante renal implementado por 8 semanas en Hospital G... por Mata Gómez, Ana Laura

“…Al llevar a cabo la intervención nutricia fue posible establecer metas para posteriormente mejorar el estado nutricional del paciente; tales fueron un aporte de 35 kcal/kg/día en ambas etapas, ERC con terapia de reemplazo renal y postrasplante así como un aporte proteico de 1.3 g/kg en hemodiálisis y 1.8 g/kg en etapa postrasplante inmediato, siguiendo las recomendaciones de KDIGO, 2020. …”
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Tiempo de respuesta del código de respuesta a emergencias obstétricas en un hospital de tercer nivel por Hinojosa Moreira, Vania Gabriela

“…Se obtuvo un promedio menor al minuto en todos los códigos activados, por lo que se concluyó que nuestro centro se encuentra dentro de las metas en la respuesta a emergencias obstétricas Palabras clave: embarazo, hipertensión, hemorragia, sepsis, emergencia obstétrica…”
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Como incrementar el desarrollo profesional en estudiantes de ingeniería, con programas de vinculación empresa-escuela para la aplicación lean manufacturing en escenarios reales por Rosales Montes, Claudia Lorena, González Lara, Jazmín Ludivina, Morales Rodríguez, Mario Alberto, Rojas Gallo, Dulce Candelaria

“…Cada equipo mediante el conocimiento adquirido en su programa académico desarrolla un proyecto en el área designada por la empresa buscando la Mejora Continua en sus procesos mediante los conocimientos de los Alumnos y así cumplir o superar las metas establecidas, esto bajo la influencia de la filosofía Manufactura Esbelta (Lean Manufacturing), utilizando diversas metodologías y herramientas de investigación causa – raíz y eventos KAIZEN (Mejora Continua). …”
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Editorial por Zapata Vázquez, Dinorah

“…Hoy presentamos a ustedes el primer número de nuestra revista institucional BITÁCORA, la cual nos permite cumplir con una de las metas de este Centro de Información de Historia Regional y Ha- cienda San Pedro “Celso Garza Guajardo” de promover y difundir el conocimiento histórico regional a través de colaboraciones de los estudiosos de estos temas y abriendo espacio a las voces de los jóvenes entusiastas de los temas de historia y cultura regional. …”
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La Autoeficacia y las motivaciones en el aprendizaje del alumno universitario por Espericueta Medina , Marta Nieves, Ramos Jaubet, Rocio Isabel, Ramírez Cerecero, José Ricardo

“…Entre los resultados obtenidos destaca que los estudiantes que denotaron interés personal tienen mayor motivación para querer superarse personalmente, por ello, asisten a la universidad por gusto propio, siempre teniendo una actitud entusiasta y tomándole el lado divertido al aprendizaje, realizando sus tareas correctamente y con empeño para poder alcanzar sus metas establecidas. En las principales conclusiones se encontró que los estudiantes presentan diferentes formas de aprendizaje, algunos utilizan métodos didácticos, otros la memorización, otros al visualizar imágenes, para lo que el tipo de profesión en la que se desarrollan es un factor determinante, así mismo se está de acuerdo con el autor, (Pérez, 2021) que menciona que a través de actividades y sentidos tendemos a absorber información más fácilmente y que aspectos como la vista, el oído, el tacto, el habla, la toma de notas o una combinación de estas son utilizadas al momento de apropiar el conocimiento.…”
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Actitud emprendedora en estudiantes universitarios de administración: caso Pachuca, México por Guzmán-Pérez, Diana-Soledad, Torres-Flórez, Dagoberto, Hernández-Gracia, Tirso Javier

“…Destacando que más de la mitad de los encuestados tiene como objetivo crear una empresa al terminar sus estudios universitarios, además que la característica emprendedora con mayor puntaje entre los universitarios fue fijar metas, por el contrario, con resultados por debajo de la media fueron la autoexigencia de calidad y correr riesgos.…”
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Modelo de Gestión de la Información para el clima laboral en la organización, a partir de la escala de valores humanos por Guzmán-Obando, Javier, Martínez-Garcia, Maria Elena, Valenzuela-Fernández , Jose Raúl

“…A través de esta información, se desarrolló un modelo que sirve de herramienta para identificar y anticipar comportamientos en el personal técnico que conforma la estructura de confianza de la organización, toda vez que son ellos los responsables de ejecutar los planes y programas de trabajo encaminados a lograr las metas y objetivos de la empresa y de igual manera son los responsables a través de su comportamiento y actitudes, de propiciar en su entorno un clima laboral favorable para el personal manual que se encuentra a su cargo, coadyuvando en los resultados que se esperan de la organización, logrando con ello la mejora continua.…”
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Rendimiento académico en la educación superior: UAEMex Valle de Teotihuacán por Ramírez-Cortés, Verónica, Sandoval-Trujillo, Sendy Janet, Ruiz-Reynoso, Adriana Mercedes

“…El rendimiento académico es un indicador relevante no sólo para evaluar desarrollo de habilidades técnicas y aptitudes de los estudiantes también para el cumplimiento de objetivos y metas planteadas por las Instituciones de Educación Superior y, un marco referencial interinstitucional.Se utiliza una metodología multimétodo bajo un alcance exploratorio, descriptivo correlacional y una investigación de campo con los estudiantes que concluyeron el primer año de estudios. …”
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Crecimiento académico: Redes de investigación y jóvenes investigadores por Ramírez-Bautista, Aurelio, Cruz-Elizalde, Raciel, Martínez-Falcón, Ana Paola, Suazo-Ortuño, Ireri, Torres-Hernández, Lizzeth A., Leyte-Manrique, Adrián, Becerra-López, Jorge Luis, Aguillón-Gutiérrez, David Ramiro

“…En este escrito se hace una reflexión sobre la formación y la importancia de generar grupos académicos, llamados Cuerpos Académicos (CAs) de trabajo sólidos con metas comunes para plantear y resolver problemas enfocados a las LGAC del grupo. …”
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Evaluación del cumplimiento de los objetivos de inflación y el papel de las expectativas: evidencia para México, 1995-2012: Evaluation of compliance with inflation objectives and t... por Vergara-González, Reyna, Gutierrez-Alva, Elías Eduardo

“…Después de más de una década de operación de los objetivos de inflación, resulta relevante evaluar sus alcances en relación con las metas inflacionarias establecidas por el Banco de México, y el papel que en dicho proceso han desempeñado las expectativas como ancla nominal de los precios. …”
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