Resultados de búsqueda - "lógico"

EL CONOCIMIENTO OBJETIVO Y EL CONOCIMIENTO ADMINISTRATIVO por Basilio, Hugo

“… Introducción En estas líneas encontrarás las reflexiones que me han servido para ponerme en claro al conocimiento humano integrado como un sistema lógico (conocimiento objetivo) y dentro de él al conocimiento administrativo, así como evidenciar su importancia como catalizador de la evolución de la especie humana. …”
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LA FILOSOFÍA ANALÍTICA Y SUS IMPLICACIONES CON LA METAFÍSICA Y LA ÉTICA EL CASO DEWILLARD VAN ORMAN QUINE por Jaime, Sylvia

“…A la que escribe no le fue fácil romper con los bloqueos y prejuicios del filosofar tradicional (filosofía con lágrimas como diría Russell) para encontrarse con que el positivismo lógico que resulta no es tan cruel como pensábamos y sí interesante incursionar en su estudio, pues estamos conscientes de que la filosofía ha abusado de la especulación de sus disertaciones (la nada nadea) por lo que se hace necesario replantearse una nueva forma de explicarse la realidad. …”
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ÉTICA, MÍSTICA Y RELIGIÓN EN EL PENSAMIENTO DE LUDWIG WITTGENSTEIN por Aguilera, Rafael E.

“… El objetivo del presente estudio es precisamente seguir el itinerario de este gran pensador singular, intrépido y audaz a través de un intento de aproximación desde su trayectoria personal, vital e intelectual hacia su filosofía moral, religiosa y del lenguaje; y tratar de rescatar un Wittgenstein que escapa de la lectura que tradicionalmente ha realizado el positivismo lógico.…”
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VINCULACIÓN DEL MÉXICO INDEPENDIENTE Y CANTABRIA por Canales, Jesús

“…Con este argumento se podría acceder a una independencia provisional, lo que la Audiencia desaprobó y los fiscales la calificaron de sediciosa. Como es lógico, la administración virreinal, que es tanto como decir la española, no podía aceptar una propuesta tan audaz. …”
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Enfoque histórico de la educación física en México por Ceballos Gurrola, Oswaldo, Alfonso García, María Rosa, Medina Rodríguez, Rosa Elena, Muela Meza, Zapopan Martín, Enríquez Martínez, Marco Antonio, Ceballos Gurrola, Ernesto

“…Desde el método histórico lógico, con enfoque genérico se produjo la cuidadosa revisión de programas, acuerdos planes de estudios y modelos educativos para que desde el análisis de contenido, estudiar el origen y la evolución de la formación en Educación Física a la luz de los cambios impuestos por planes y programas y modelos de Educación Física, para llegar a los requerimientos actuales contextualizados en la aspiración del proyecto educativo mexicano que desde el 2011 ha estado enfrascado en la Reforma Integral de la Educación Básica, la cual ha implicado serios cambios con nuevos estándares curriculares y campos formativos para este nivel. …”
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HERMENÉUTICA ANALÓGICA Y ONTOLOGÍA O METAFÍSICA por Beuchot, Mauricio

“…Y es que tendrá que ser una metafísica que haya pasado por las saludables crisis recientes: la de Nietzsche, que exige una metafísica que acoja el devenir y dé cuenta de él; la de Heidegger, esto es, que rebase la ontoteología; y otras más, como la del positivismo lógico, etc. Por otra parte, la eterna pugna en la hermenéutica se ha dado entre el sentido literal y el sentido alegórico. …”
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Evaluación del taller de masculinidades para la eliminación de estereotipos y prejuicios machistas con jóvenes por Mejía Zellner, Gabriela Patricia, García Horta, José Baltazar

“…Siguiendo la metodología de marco lógico, se elaboró un árbol de problemas, identificando el problema central: los estereotipos y prejuicios masculinos machistas sobre la masculinidad. …”
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IMPLEMENTACIÓN DEL MODELO DE INTERVENCIÓN PARA LA PRÁCTICA COMUNITARIA E INSTITUCIONAL (MIPCI) CON UN GRUPO DE JÓVENES DE MUJERES Y HOMBRES CHOLOS: IMPLEMENTATION OF THE INTERVENTI... por Perea Velázquez, María Eugenia, Torres Carrazco, Cecilia, Castillo Martínez, Miriam Guadalupe, Sandoval González, Ana Helene

“…En este texto se presenta el trabajo desarrollado con la FD, en donde se llevó a cabo como parte del modelo mencionado, la metodología de la Investigación Acción Participativa, el diagnóstico social participativo, el marco lógico, triangulando el método etnográfico para la caracterización de la FD desde la Teoría de la Cultura (Zalpa: 2011), de esta forma se da cuenta de ¿quiénes son este grupo de la FD y qué acción social llevan a cabo? …”
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Museos y educación : una revisión bibliográfica por Javier Colman, Francisco

“…El procesamiento de los datos se realizó mediante los métodos histórico-lógico, analítico-sintético y hermenéutico. Las conclusiones durante la investigación radican en la desvinculación de museos y educación; generalmente en museos del contexto Mercado Común del Sur donde sigue presente las vistas tradicionales en que el estudiante y profesorado reciben una carga importante de información. …”
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Geometría por Villarreal, César Emilio, González Hernández, Juan

“…Uno de los objetivos de este libro es que el lector aprenda los temas elementales de geometría mediante un orden lógico y riguroso, de manera que, en la medida de lo posible, no haya cabida de ambigüedades, además de que desarrolle el hábito de leer y escribir de manera clara y con una actitud crítica sobre cualquier tema de matemáticas que sea de su interés. …”
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Intervención para un adecuado manejo de los medios de comunicación en el fútbol por Herrera Vargas, Grace Fernanda

“…El contenido del mensaje es más riguroso y preciso, lógico y claro. Pero son mayores las desventajas: Consume más tiempo Carece de retroalimentación inmediata, No existe seguridad de la recepción ni de la interpretación (Cassany, 1989).…”
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El mapa conceptual como estrategia de aprendizaje para incrementar el aprovechamiento escolar de los estudiantes de la Preparatoria #2. por Garza Rivera, Adriana

“…La hipótesis de investigación que establece que si se utiliza el mapa conceptual como estrategia de aprendizaje, explicando sus ventajas y beneficios, entonces se incrementará el aprovechamiento escolar de la unidad de aprendizaje de Etimologías Latinas y Griegas del Español de la Preparatoria Nº 2, quedó aceptada mediante el análisis lógico deductivo de los favorables resultados obtenidos en este estudio. …”
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Género, violencia y el discurso del (cyber) bullying en el nivel de educación media superior. Gender, violence and (cyber) bullying discourse in junior high level education. por Estrada Esparza, Olga Nelly, Zárate Conde, Griselda Diana, Izquierdo Campos, Isabel

“…Se propone un marco teórico interdisciplinario, que se apoya en el análisis de las metáforas conceptuales y argumentación (Zárate 2015; Toulmin et al 1979; Gilbert 1997), en el cual se estudian los modos de argumentación, lógico, emocional, visceral. Asimismo, se analiza la construcción del género y los mandatos culturales que distinguen entre mujeres u hombres para hacer una reflexión crítica de los estereotipos que dañan las relaciones de convivencia, con el objeto de establecer relaciones más igualitarias (Estrada, 2013). …”
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Geometría por Villarreal, César Emilio, González Hernández, Juan

“…Uno de los objetivos de este libro es que el lector aprenda los temas elementales de geometría mediante un orden lógico y riguroso, de manera que, en la medida de lo posible, no haya cabida de ambigüedades, además de que desarrolle el hábito de leer y escribir de manera clara y con una actitud crítica sobre cualquier tema de matemáticas que sea de su interés. …”
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Modelo de cultura de calidad para la dirección de la formación del bachiller por Botello Treviño, Matías Alfonso

“…Como métodos teóricos, fueron utilizados el análisis y las críticas de fuentes, a través de los procedimientos del pensamiento lógico: síntesis, inducción, deducción y lógica, además del contexto histórico. …”
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Intervención para un adecuado manejo de los medios de comunicación en el fútbol por Herrera Vargas, Grace Fernanda

“…El contenido del mensaje es más riguroso y preciso, lógico y claro. Pero son mayores las desventajas: Consume más tiempo Carece de retroalimentación inmediata, No existe seguridad de la recepción ni de la interpretación (Cassany, 1989).…”
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El mapa conceptual como estrategia de aprendizaje para incrementar el aprovechamiento escolar de los estudiantes de la Preparatoria #2. por Garza Rivera, Adriana

“…La hipótesis de investigación que establece que si se utiliza el mapa conceptual como estrategia de aprendizaje, explicando sus ventajas y beneficios, entonces se incrementará el aprovechamiento escolar de la unidad de aprendizaje de Etimologías Latinas y Griegas del Español de la Preparatoria Nº 2, quedó aceptada mediante el análisis lógico deductivo de los favorables resultados obtenidos en este estudio. …”
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Impacto de la vinculación en la formación de estudiantes socialmente responsables por Espinoza Uribe, Jorge

“…Con el uso de los métodos análisis-síntesis, induccióndeducción, histórico- lógico, el autor arriba a conclusiones esenciales que expresan tanto las potencialidades de las universidades en el contexto mexicano como algunas de las debilidades más significativas. …”
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Evaluación del impacto del modelo por competencias vs modelo tradicional y el rendimiento académico en la asignatura de matemáticas en una preparatoria del noreste de México. por Luna Bravo, Erika

“…Uno de los objetivos primordiales de las instituciones educativas consiste en promover un alto rendimiento académico, es así que en este trabajo se estudia el rendimiento académico en función del sistema de evaluación y calificación empleado en el ámbito universitario especialmente en la unidad de aprendizaje de matemáticas ya que estas son de particular relevancia porque implican habilidades básicas para desarrollar procesos de razonamiento cuantitativo y lógico, los cuales resultan cruciales para la formación de cualquier estudiante y la capacitación de la gran mayoría de profesionistas (Larrazolo, Backhoff, & Tirado, 2013). …”
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La educación para una ciudadanía democrática en las instituciones educativas: su abordaje sociopedagógico = Education for democratic citizenship in educational institutions: the s... por Torres Bugdud, Arturo, Alvarez Aguilar, Nivia T., Obando Rodríguez, María del Roble

“…Para el cumplimiento del citado objetivo se usaron el método histórico-lógico y análisis-síntesis para valorar los antecedentes del tema abordado y de allí aportar elementos claves para su posible concreción en las instituciones educativas. …”
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