Resultados de búsqueda - "gramática"

IBN ARABI: EL GRAN MAESTRO DEL MISTICISMO por Zeraoui, Zidane

“…Es el teórico del monismo ontológico y teológico y redactó la más importante gramática esotérica islámica. Al Sheij al Akbar, el "Gran Maestro' (Doctor Maximus), al Insan al-Kamil (el perfecto hombre), Lisan al-haqiqa (la lengua de la verdad o la palabra verdadera) o Muhyi ed-Din (el revificador de la religión) como lo han nombrado sus discípulos, es filósofo, teósofo y místico musulmán y reconocido por la tradición sufi como el mayor maestro de la mística universal. …”
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Propuesta de programa de lectura dirigido a estudiantes de bachillerato de la UANL. por León Hernández, Grace Yessely de

“…Su estudio es de la mayor importancia debido a que los jóvenes estudiantes del nivel medio superior poseen bajos conocimientos sobre vocabulario, gramática y, más aún, sobre sus procesos de comprensión de textos. …”
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Estrategias motivacionales para promover la comprensión lectora en una clase de inglés A2 en el centro de idiomas de la UANL por Sepúlveda Rodríguez, Alma Delia

“…Uno de los resultados de la aplicación de instrumentos fue: los alumnos no tienen la misma motivación al realizar una lectura con la orientación del docente ya que con la ayuda de él/ella es más efectiva esta tarea, por último, en la entrevista los docentes refieren que se enfocan en la gramática y no en la competencia lectora. Por otra parte, los resultados de los instrumentos fueron muy sorprendentes debido al uso de la estrategia digital que permitió aplicar la propuesta didáctica de forma virtual.…”
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Propuesta de programa de lectura dirigido a estudiantes de bachillerato de la UANL. por León Hernández, Grace Yessely de

“…Su estudio es de la mayor importancia debido a que los jóvenes estudiantes del nivel medio superior poseen bajos conocimientos sobre vocabulario, gramática y, más aún, sobre sus procesos de comprensión de textos. …”
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Cine y Sociedad en Cartagena de Indias, Colombia (1912-1923): De la Carpa a los Cines por Miranda Perez, Waydi, Chajin Mendoza, Osiris María

“…En perspectiva de la nueva historia del cine y con el propósito de describir los espacios de exhibicióncomo aspecto significativo de la experiencia social de ir al cine en Cartagena de Indias, Colombia, entre 1912 y 1923, abordamos desde el corpus de prensa disponible, las condiciones materiales, ubicación y algunas percepciones sobre los espacios de exhibición de cine, en ese momento cuando la exhibición itinerante ha comenzado a declinar y la carpa del circo y los escenarios de variedades, dan paso a equipamientos específicos para el disfrute del espectáculo cinematográfico, espacios que van a resultar significativos en la gramática de la ciudad en sus tempranos y contradictorios afanes de cosmopolitismo.…”
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Intervención para un adecuado manejo de los medios de comunicación en el fútbol por Herrera Vargas, Grace Fernanda

“…Desde los inicios de la humanidad, históricamente hablando, primero existió la lengua y luego la gramática por esta razón podemos decir que la comunicación oral antecedió a la escrita. …”
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Intervención para un adecuado manejo de los medios de comunicación en el fútbol por Herrera Vargas, Grace Fernanda

“…Desde los inicios de la humanidad, históricamente hablando, primero existió la lengua y luego la gramática por esta razón podemos decir que la comunicación oral antecedió a la escrita. …”
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Uso de las TIC´s en el Aprendizaje del Inglés por Martínez-Moreno, Patricia, Vergara-Camacho, José Antonio, Kim-Galvez, Mitzu Itzel

“…Los programas computacionales de enseñanza de la lengua ofrecen al estudiante la oportunidad de estudiar conversaciones y textos, realizar ejercicios de gramática y vocabulario y, aún más, escuchar los textos y grabar sus voces. …”
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Evaluar con el juego, una alternativa para pasar de lo sumativo a lo formativa por Le Mur, Rozenn

“…A partir de los resultados obtenidos (menos ansiedad, más motivación, más interacciones entre pares, un desarrollo de las competencias culturales), analizamos la implementación de la evaluación con el juego a la luz de diferentes ejes conceptuales, como la pedagogía del error, la dimensión incierta, la gramática de los comportamientos culturales o la cuestión de la subjetividad en la evaluación. …”
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