Resultados de búsqueda - "docente"

La resistencia al cambio dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje centrada en tres actores sociales del mismo. por Iglesias Cantú, Miguel Ángel, Avila Zárate, Lydia del Carmen

“…Podríamos hablar entonces de tres actores inmersos en ella: el sistema educativo, el estudiante y el docente. Quienes proporcionaran a través de un trabajo colaborativo la información que permitirá la toma de decisiones para resolver problemas fundamentales que ayuden al consenso y a la toma de decisiones en un país que se encuentre en la búsqueda de su Bienestar Social. …”
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La responsabilidad social desde la percepción de un grupo de estudiantes emprendedores universitarios por Juárez Villalobos, Guillermina, Lara Mota, Julieta Stephanía, Gaitán Vigil, Clemente Carmen

“…Resulta necesario mencionar que la responsabilidad como tal, está expresada en los valores de la Universidad Autónoma de Nuevo León, institución que a través de la Facultad de Salud Pública y Nutrición es la responsable de la formación del nutriólogo, recurso humano indispensable en el equipo de salud y en la sociedad, debido a la mala nutrición que nos aqueja; la responsabilidad está expresada también en la Visión 2020 UANL y en los fundamentos que nos rigen en nuestro quehacer docente y administrativo, a través del Sistema de Administración de la Calidad donde se incluye como distintivo la Responsabilidad Social Universitaria y la clase mundial.…”
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Competencias de los educadores físicos en su último año de formación: desde la teoría de la auto-eficacia por Cuestas Lopez, Luis Antonio

“…Tiene como propósito adaptar una escala para valorar las competencias docentes, en el contexto de las escuelas de formación profesional en México. …”
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Motivación y su relación con el rendimiento académico en estudiantes de EMS en la unidad de aprendizaje biología I. por Peña Cortés, Irma Carolina

“…En investigaciones previas se ha encontrado la existencia de la correlación positiva entre motivación y rendimiento académico de modo que es un elemento indispensable para que el docente lleve a cabo estrategias que permitan tener experiencias significativas dentro del aula. …”
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La importancia de la tutoría para un buen desempeño académico en estudiantes de preparatoria. por Espronceda García, Nora Elia

“…La necesidad de que el profesorado se implique a la labor orientadora es evidente si se tiene en cuenta, no sólo la gran cantidad de estudiantes durante los primeros cursos y que hacen imposible una ayuda personalizada del docente de cada materia, sino también la gran heterogeneidad de éstos. …”
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Comunicación y educación: aprendizajes y herramientas auxiliares por de la Fuente Valdez, Sergio Manuel, López Lara, Yolanda, Valdez Rincón, Francisco Gerardo

“…El ambiente o los escenarios y el diálogo pueden efectuarse en el salón tradicional de clases o en la educación continua a través de las plataformas en Internet o educación en línea, en los diferentes niveles del Sistema Educativo Mexicano o de otros países.Además, es importante el estilo empleado en la comunicación del docente y los estudiantes, tanto en el aprendizaje grupal, como en el activo y corporativo. …”
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La gestión académico-administrativo en función de la acreditación de los programas educativos con calidad educativa por García Rebolloso, Martha Elia, Torres Cavazos, Irasema, Eguren Moreno , Jonathan

“…En el presente trabajo describimos como son acreditados los Programas Educativos (PE) de ingeniería a través de la Gestión académico-administrativo por medio del Sistema de Administración de la Calidad (SAC), este sistema es utilizado en la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (FIME) de la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL), actualmente esta dependencia cuenta con 30 Programas Educativos, 10 de licenciatura y 20 de posgrado, tiene una planta docente de 587 Profesores y más de dieciséis mil alumnos, lo cual nos dirige a sistematizar nuestros procesos para optimizar recursos y coordinar esfuerzos ante el volumen de información que se maneja en esta dependencia, buscando lograr la acreditación de los PE con Calidad Educativa de manerasistematizada mediante el uso eficiente del SAC.…”
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La aplicación de la evaluación auténtica en sistemas y su impacto en la calidad educativa por Medina Martínez, Raúl, Diaz Castillo, Nayeli

“…En la educación, la evaluación consiste en otorgar un valor numérico a las actividades académicas realizadas por los estudiantes, así como a su conocimiento, dicho valor es asignado por el docente a través de herramientas de evaluación generalmente tradicionales como el examen escrito, que se utiliza para cuantificar lo aprendido por cada uno de los alumnos. …”
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Conocimientos previos e inteligencia emocional en estudiantes de nivel medio superior por Heredia Murillo, Jorge Alberto, Cuevas Gutiérrez, Ana Irene

“…Esta primera exploración nos permite comprender la importancia de integrar en la práctica docente la identificación de los conocimientos adquiridos con anterioridad por los alumnos, favorecen además del desarrollo académico, la inteligencia emocional.…”
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Orientación educativa a distancia: el vínculo entre escuela, alumnos y padres de familia en un contexto de desigualdad por Tixtha López , Octavio

“…Brindar atención a los estudiantes a través de la plataforma classroom, donde se subieron las actividades previamente por el docente y que debían realizar los estudiantes para el cumplimiento de los contenidos del plan de estudio. …”
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Evolución histórica de la UANL y la Escuela Preparatoria N° 3 (Nocturna para Trabajadores): La reforma académica del bachillerato único por Acosta Badillo, Susana, Gutiérrez Gómez, Myrna

“…En equipamiento, se adquirió una unidad de transporte para traslados del alumnado y personal docente, se instalaron 20 microscopios nuevos en el laboratorio de Biología y se inauguró uno nuevo de Anatomía; también se le otorgó constante mantenimiento a las áreas propias y compartidas de la preparatoria, así como a la plaza de Colegio Civil. …”
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Aprendizaje significativo y proceso pedagógico en niños de Educación Primaria. por Muñoz López, Temístocles, Sánchez Rivera, Lilia, González Alfaro, Alma Patricia

“…Con información inédita de la prepandemia, respecto a las Tecnologías de Información y Comunicación (que se traduce en el estudio como TAC, Tecnologías de Aprendizaje y conocimiento), además del Aprendizaje Significati- vo y el estudio de la Atención, se analiza la práctica docente mediante un instrumento de tres ejes de investiga- ción, 9 variables complejas y 178 variables simples sobre estos tópicos, aplicado a una muestra de 201 docentes. …”
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Autorregulación emocional a través del arte de la pintura en alumnos de educación primaria por Fernández González, Jacob, Montañez Almaguer , María Dolores, Fernández González, José Alfredo

“…La aplicación de las actividades fue diseñada por el docente con la finalidad de propiciar que los alumnos interactuaran dentro del aula a través de la asignatura artística el desarrollo de la educación socioemocional mediante el uso de herramientas como pinceles, acuarelas, hojas de máquina y recipientes, así como encuestas utilizando formularios, guía de observación y planeación didáctica. …”
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Necesidades emocionales en un grupo de tercer grado de primaria en confinamiento por COVID-19 por Alcalá Arriaga, Yuliana Margarita, Rodriguez Villarreal, Joan Alexis, Fernández González, Jacob, Fernández González, José Alfredo

“…El estudio tiene un alcance exploratorio, en donde se analizaron las condiciones emocionales que vivieron los estudiantes al estar en confinamiento, la plataforma en donde se comunicaron con el docente y las estrategias que promovieron el bienestar emocional. …”
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Evaluation of the criteria for the interpretation of the oral glucose tolerance test in the National Mother-Child Teaching Hospital ‘‘San Bartolome’’ por Moya Salazar, J. J., Pio Dávila, L.

“…We evaluate the criteria for the interpretation of the oral glucose tolerance test (OGTT) in the Hospital Nacional Docente Madre-Ni˜no ‘‘San Bartolomé’’ in Lima, Peru, and determine the percentages of pre-diabetic patients, diabetics that should not be included in the test, and those with alterations in their glucose curve during the biochemical determinations. …”
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La participación política de los jóvenes en Nuevo León y sus actitudes políticas. Estudio longitudinal 2015 por Martínez Villarreal, Juan de Dios, Maldonado Maldonado, Lauro, Almaguer Rocha, Alberto, Lozano Treviño, David Fernando, Treviño Terán, José Alejandro

“…En el presente estudio de corte cuantitativo longitudinal, se aplicaron dos encuestas de opinión donde el trabajo de campo se realizó con el financiamiento del Programa para el Desarrollo Profesional Docente, para el tipo superior (PRODEP). Los objetivos del estudio fueron determinar el nivel de participación política convencional y no convencional, de sofisticación política y eficacia política; además de identificar el nivel explicativo de la sofisticación política y eficacia política sobre los diferentes tipos de participación política en los jóvenes. …”
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Los jóvenes ciudadanos y su participación política por Martínez Villarreal, Juan de Dios, Ochoa González, Oscar, Alamilla Sosa, Juan Martín, Rivera Hernández, Pedro Paul

“…Para llevarla a cabo se aplicó una encuesta de opinión donde el trabajo de campo se realizó con el financiamiento del Programa para el Desarrollo Profesional Docente, para el tipo superior (Prodep) y el Programa de Apoyo a la Investigación Científica y Tecnológica (Paicyt-UANL). …”
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Impacto de la tecnología en la educación: una evolución en la acción del proceso de enseñanza-aprendizaje por Altamirano Galván, Sandra Guadalupe

“…Esta evolución impacta directamente en el estudiante que debe adaptarse y conocer la responsabilidad que tiene en su aprendizaje, pero también el docente se enfrenta con dos grandes responsabilidades que están inmersas en ese cambio: actualizarse y ayudar al estudiante en su proceso de adaptación, a partir de diseños instruccionales adecuados para ello.…”
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Formación práctica con responsabilidad social en estudiantes de arquitectura. por Sandoval Aradillas, Ariadna

“…De este modo, se alude que la relación entre el estudiante, el docente y la institución, donde el discurso propio del quehacer académico y su correcta aplicación en cuanto a la práctica académica produce una interacción de fuerzas colectivas, donde es precisa la concentración de estrategias académicas vinculadas con su contexto inmediato. …”
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Satisfacción, motivación y rendimiento académico en estudiantes de Secundaria y Bachillerato: antecedentes, diseño, metodología y propuesta de análisis para un trabajo de investiga... por Baños, Raul, Ortiz Camacho, María del Mar, Baena Extremera, Antonio, Tristán Rodríguez, José Leandro

“…Existen distintas variables contextuales que influyen en la satisfacción, la motivación y el rendimiento académico de los adolescentes en la escuela, dándole importancia a la figura del docente. El objetivo de este trabajo será analizar los perfiles de satisfacción, motivación y el clima de aprendizaje en función del rendimiento académico del discente y de las competencias del profesorado, así como ejemplificar el diseño, metodología y posibles análisis a realizar para responder a los objetivos planteados. …”
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