Resultados de búsqueda - "Sexismo"

Educación superior: violencia simbólica, género y sexismo lingúistico por Flores Treviño, María Eugenia

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Relación entre sexismo ambivalente, prejuicio percibido, autoestima y autoconcepto. por Rosa Martínez, Miguel Ángel de la

“…Palabras clave: Sexismo Ambivalente, Prejuicio, Género, Autoestima y Autoconcepto.…”
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Relación entre sexismo ambivalente, prejuicio percibido, autoestima y autoconcepto. por Rosa Martínez, Miguel Ángel de la

“…Palabras clave: Sexismo Ambivalente, Prejuicio, Género, Autoestima y Autoconcepto.…”
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El análisis del discurso: una herramienta epistemológica para deconstruir el sexismo lingüístico por Flores Treviño, María Eugenia, Estrada Esparza, Olga Nelly

“…En esta investigación demostramos como la violencia simbólica se realiza cada día de manera in-visibilizada a través de los discursos cotidianos, dentro y fuera de los salones de clase y como todavía en temas escolares se observa el sexismo en detrimento de las mujeres.…”
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Sexismo y actitudes hacia la homosexualidad, la bisexualidad y la transexualidad en estudiantes de trabajo social mexicanos por Rodríguez Otero, Luis Manuel, Treviño Martínez, Lorena

“…El sexismo y las actitudes hostiles hacia las personas que difieren del modelo heteronormativo (gay, lesbianas, bisexuales, transexuales, transgénero e intersexuales) son consecuencia del fenómenos socio-culturales como el patriarcado y el heterocentrismo. …”
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Guía para docentes y directivos de centros educativos en la prevención y manejo del maltrato, la discriminación y el sexismo infantil. por Cerda Pérez, Patricia Liliana

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Guía para docentes y directivos de centros educativos en la prevención y manejo del maltrato, la discriminación y el sexismo infantil. por Cerda Pérez, Patricia Liliana

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Trabajo social y sexismo ambivalente: actitudes del alumnado de trabajo social mexicano. un análisis cuantitativo por Rodríguez Otero, Luis Manuel, Treviño Martínez, Lorena

“…El sexismo hace referencia a la actitud hostil y/o benevolente, hacia los géneros, en virtud de la adscripción grupal a partir del sexo biológico cuyo objeto radica en la subordinación de la mujer. …”
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Sexismo y equidad de género en educación primaria. Lecciones de escuelas públicas en Monterrey y ciudad de Panamá por Duarte Cruz, José María

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Sexismo y equidad de género en educación primaria. Lecciones de escuelas públicas en Monterrey y ciudad de Panamá por Duarte Cruz, José María

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Expresiones discursivas de estudiantes de bachillerato por Zepeda Escamilla, Yolanda, Ruiz Pérez, Eduardo

Materias: “…Sexismo…”
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La historia no contada de las mujeres en la ciencia. por Flores Espínola , Artemisa

Materias: “…sexismo…”
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Violencia, género y sexismo: un estudio en el discurso de medios mexicanos = Violence, gender and sexism: a study in Mexican media speech Violence, gender and sexism: A study in Mexican media speech. por Flores Treviño, María Eugenia, Estrada Esparza, Olga Nelly

“…Se trata de una aproximación cualitativo-descriptiva para promover a la reflexión y despertar una actitud crítica en contra del sexismo en los medios mexicanos. ABSTRACT We analyze some cases of aggression addressed against the female reported in the Mexican media from speech and gender studies. …”
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Modelo de conducta sexual en mujeres indígenas por Nava Navarro, Vianet

“…Resultados y Conclusiones: los resultados CUAN, la escolaridad influye en la conducta sexual en MI (R2=.016, F[9,376]=6.140, p<.014), el conocimiento sobre el VIH, sida y otras ITS, influye en los beneficios percibidos para el uso del condón (R2=.14, F[5,380]=12.698, p<.001); la autoestima, sexismo y conocimiento sobre el VIH, sida y otras ITS, influyen en las barreras percibidas para el uso del condón (R2=.16, F[5,380]=14.548, p<.001); la autoestima, escolaridad y sexismo influyen en la autoeficacia percibida para el uso del condón (R2=.14, F[5,380]=12.730, p<.001). …”
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Modelo de conducta sexual en mujeres indígenas por Nava Navarro, Vianet

“…Resultados y Conclusiones: los resultados CUAN, la escolaridad influye en la conducta sexual en MI (R2=.016, F[9,376]=6.140, p<.014), el conocimiento sobre el VIH, sida y otras ITS, influye en los beneficios percibidos para el uso del condón (R2=.14, F[5,380]=12.698, p<.001); la autoestima, sexismo y conocimiento sobre el VIH, sida y otras ITS, influyen en las barreras percibidas para el uso del condón (R2=.16, F[5,380]=14.548, p<.001); la autoestima, escolaridad y sexismo influyen en la autoeficacia percibida para el uso del condón (R2=.14, F[5,380]=12.730, p<.001). …”
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¿Qué son los estudios de masculinidades? por Romero Morales, Mario Antonio de Jesús

“…Cuando se hablaba de los estudios del hombre, se hacía referencia al estudio de la especie humano excluyendo a las mujeres, estando presente una visión de discriminación y sexismo. Esta visión limitada no era exclusiva hacia las mujeres, en el caso de los hombres solo se estudiaba a los hombres como un ente omnipresente que representaba los valores de virilidad, fuerza, violencia y competitividad llegando a nombrar esta idealización como “la esencia masculina” o “el hombre ideal”; en los casos en que determinados hombres salían de este margen, eran señalados como errores extravagantes.…”
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Las sufragistas: narrativas de dolor, poder, libertad e igualdad por Estrada Esparza, Olga Nelly

“…Se estaba tan acostumbrado al sistema patriarcal, a una cosmovisión androcéntrica donde no cabe lo femenino como valor positivo, donde se educa a mujeres y hombres a ver la dominación masculina entre los sexos como normal y donde la sociedad invisibiliza el colosal abuso, la indecente e inhumana injusticia del sexismo. Hasta hace un siglo, la mitad de la humanidad vivía sometida a la subordinación más total e indignante; las mujeres carecían por completo de derechos, no eran dueñas de sí mismas, ni de sus posesiones ni de sus destinos.…”
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Modelo para la promoción del sexo seguro en parejas. por Sáenz Soto, Norma Elva

“…Explicar el efecto de las características sociodemográficas (edad, escolaridad, tiempo en la relación e ingreso propio) el apego (ansioso o evitante), el sexismo, las capacidades individuales (comunicación en salud sexual, afrontamiento de conflicto, búsqueda de sensaciones sexuales) y el bienestar sexual (satisfacción marital y sexual) en la conducta sexual segura de la pareja en relación estable. …”
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Modelo para la promoción del sexo seguro en parejas. por Sáenz Soto, Norma Elva

“…Explicar el efecto de las características sociodemográficas (edad, escolaridad, tiempo en la relación e ingreso propio) el apego (ansioso o evitante), el sexismo, las capacidades individuales (comunicación en salud sexual, afrontamiento de conflicto, búsqueda de sensaciones sexuales) y el bienestar sexual (satisfacción marital y sexual) en la conducta sexual segura de la pareja en relación estable. …”
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Análisis de la violencia familiar, comunitaria y escolar en infantes de Nuevo León por Cerda Pérez, Patricia Liliana, Alvarado Pérez, José Gregorio Jr.

“…Este análisis lo confirman las respuestas obtenidas con la aplicación de cuestionarios a 349 maestros; 683 padres, madres y tutores de niños(as) y adolescentes que cursan la primaria y secundaria en el estado en planteles oficiales, y por 703 alumnos y alumnas que opinaron sobre temas vinculados a violencia, discriminación y sexismo. This work begins with a diagnosis on Violence, Gender, and Equity and was prepared for the Secretary of Education of Nuevo Leon. …”
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