Search Results - "Física"

El efecto del programa spark sobre la autoeficacia, las preocupaciones pedagógicas y el clima motivacional en la clase de Educación Física. by Luna Lugo, Ingrid Yolanda

“…La educación física (EF) es una herramienta importante para desarrollar hábitos saludables. …”
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Nivel de actividad física, gasto energético e índice de masa corporal en preadolescentes de Hermosillo, Sonora by Fraijo Navarro, María Amelia Patricia

“…Propósito y Método de Estudio: El propósito del estudio fue: Determinar el nivel de actividad física y gasto energético y su asociación con IMC en preadolescentes. …”
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Efecto moderador de actividad física ante niveles de ansiedad durante pandemia por COVID-19 en estudiantes universitarios by Morales Beltrán, Roxana Abril

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Condición física y calidad del sueño en adultos con riesgo cardiovascular. Efectos del entrenamiento con asesoría personalizada by Lucio Castorena, María Guadalupe

“…Además de su relación con la duración y calidad del sueño, este también se ha asociado con la realización de actividad física. Se propuso evaluar la influencia de la asesoría personalizada a través de dos modalidades sobre los cambios en la condición física y la calidad del sueño en adultos con riesgo cardiovascular durante la pandemia por COVID-19. …”
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Efectos del programa “Actívate Mujer” sobre la actividad física de mujeres de mediana edad. Estudio piloto by Villarreal Salazar, Angelly del Carmen

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Evaluación de la composición química y propiedades físicas de madera y corteza de cuatro coníferas para la producción de bioenergía. by Lima Rojas, Lizzete

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Caracterización física y química de vertisoles del noreste de México sometidos a distintas formas de manejo by Llorente Sánchez, Mireia

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Propuesta didáctica estrategias de autoaprendizaje para la asignatura de física del sistema abierto del nivel medio superior by Montemayor López, María Dolores

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Evaluación de la calidad percibida en la unidad de aprendizaje de cultura física y salud de la Preparatoria # 8 UANL by Zamora Rodríguez, Diana Rubí

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Evaluación Física y Sensorial de Pastas hechas con mezclas de harinas de trigo y Huitlacoche (Ustilago Maydis) by Vázquez-Chávez, L., Zarazúa-Sánchez, Z.

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La suerte de poder colaborar para hacer Física teórica y aplicada: Entrevista con el doctor Rubén Gerardo Barrera y Pérez by Santos-Corral, María Josefa

“…El doctor Barrera nació en la Ciudad de México, tiene un doctorado en Física por la Universidad de Illinois en Urbana-Champaign, Estados Unidos, y un posdoctorado en las Universidades de Frankfurt y RWTH Aachen en Alemania. …”
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Características química y física de un fertilizante orgánico líquido M3 enriquecido con pulpa de mango by Rivera Castro, V. M., Valenzuela Lagarda, J. L., Angulo Escalante, M. A., Báez Sañudo, M. A., Muy Rangel, M. D.

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INFLUENCIA DE LA PERDIDA DE PESO Y LA ACTIVIDAD FÍSICA SOBRE FACTORES DE RIESGO CARDIOVASCULAR DE MUJERES OBESAS by López-Fontana, Constanza M, Martínez-González, Miguel Angel, Sanchez-Villegas, Almudena, Alfredo Martínez, José

“…La pérdida de peso y la actividad física habitual participan directamente en la disminución significativa de la frecuencia cardiaca en reposo y de la presión arterial reduciendo el riesgo cardiovascular asociado a la obesidad.Palabras clave: obesidad, actividad física, pérdida de peso, presión arterial, frecuencia cardiaca, resistencia a la insulina.obesity, physical in activity, weight loss, blood pressure, heart rate, insulin resistance.…”
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Elementos de geografía de México by Negrete, José Vicente

Subjects: “…Geografía física-México…”
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La Importancia de las Herramientas Físicas y Matemáticas en la Enseñanza de la Ingeniería Eléctrica dentro de la Licenciatura en Ingeniería en Industrias Alimentarias by Ortiz, Miranda

Subjects: “…física…”
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Análisis del trastorno del espectro autista del tipo 1 en la clase de educación física: Perspectiva del profesor by López Torres, Metztli Alejandra

“…El análisis del Trastorno del Espectro Autista (TEA) del tipo 1 en la clase de educación física: perspectiva del profesor, en esta investigación se busca que se entienda como se lleva la clase de educación física convencional con niños integrados en el grupo diagnosticados con TEA tipo 1, para saber: que el autismo es, ante todo, una alteración de la comunicación, un trastorno de la interacción más que de la acción (Riviére 1983); principalmente las dificultades en la inclusión, adaptaciones en clase, evaluación de los progresos, estrategias de inclusión, método de enseñanza, materiales más funcionales y los comportamientos motrices, sociales y sus respuestas a las tareas. …”
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Relación de la presentación de las tareas y el feedback correctivo del profesor de educación física: estudio de casos by Aguilar Mijes, Alberto

“…El diseño de la clase de Educación Física fue a nivel de primaria, contando con 30 alumnos (15 niños y 15 niñas) por grupo evaluado. …”
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Adaptación del cuestionario SERVQUAL para la evaluación de la calidad del servicio educativo en la asignatura de Cultura Física y Salud en México. by Gadea Cavazos, Erika Alexandra, Morquecho Sánchez, Raquel, Morales Sanchéz, Verónica

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Asociación de síndrome metabólico con patrones de alimentación y actividad física en una población de estudiantes de medicina. by Soto García, Anally Jamile

“…JUSTIFICACIÓN Se requiere una mejor evaluación de los patrones de alimentación y actividad física en adolescentes y adultos jóvenes para evaluar la asociación con síndrome metabólico y/o la prevención de éste. …”
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Uso de las bibliotecas, física y digital, por los estudiantes de ingeniería de la Universidad Autónoma de Nuevo León by Cantú Mata, José Luis, Arias Coello, Alicia, Estrada Domínguez, Jesús Eduardo, Simón Martín, José, Segoviano Hernández, José, Banda Muñoz, Fernando

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