Resultados de búsqueda - ( (factores OR tutorial) OR ( (alto OR have) OR ((factos OR fact) OR acta) ))*

Bioética y propiedad intelectual. Un enfoque concomitante de facto y jure. por Gorjón Gómez, Gabriel de Jesús

Enlace del recurso

The leading facts of english history por Montgomery, David Henry

Enlace del recurso

The leading facts of English history por Montgomery, David Henry

Enlace del recurso

The lading facts of English history por Montgomery, David Henry

Enlace del recurso

The leading facts of english history por Montgomery, David Henry

Enlace del recurso

The leading facts of french history por Montgomery, David Henry

Enlace del recurso

Embarazo de alto riesgo en mujeres del Hospital General de Calvillo por Urzúa Salas, Ana María, Luévano Ramírez, Mónica Guadalupe

Materias: “…Embarazo de alto riesgo…”
Enlace del recurso

Interesting facts about the history of diabetes mellitus por Garza Ovalle, Oscar J., Garza Ovalle, Adrián, Ovalle Berumen, Jesús Fernando

Enlace del recurso

If We Have Seen Further, It is By Standing on The Shoulders of Giants por Ruiz Argüelles, Guillermo J., Gómez Almaguer, David, Ruiz Delgado, Guillermo J., Gómez de León, Andrés, Murrieta Álvarez, Iván

Enlace del recurso

Diseño de balastras electrónicas con alto factor de potencia por Sotelo Gallardo, Enrique

Enlace del recurso

Diseño de balastras electrónicas con alto factor de potencia por Sotelo Gallardo, Enrique

Enlace del recurso

Fact or Fiction: Methionine Requirement for Pacific White Shrimp por D. Allen, Davis, Mingming, Duan

“…Many feed manufactures have the methionine requirement setrelatively high which favors the inclusion of expensive fishmeal vs that of non-marine protein sources. …”
Enlace del recurso

Percepción de estudiantes de psicología sobre la actividad tutorial por Villarreal Peña, María de Guadalupe, Nava Rodríguez, Alma Isabel, Urdiales Ibarra, María Elena

“…Su organización incluye la evaluación; de ahí que conocer la percepción del alumno sobre la actividad tutorial es importante, siendo éste el objetivo del presente trabajo. …”
Enlace del recurso

El funcionalismo y estructura social como posturas teóricas de un análisis tutorial por Rojas Galindo, María Bertha

Enlace del recurso

Representaciones esquemáticas para la acción tutorial, una visión conceptual del aprendizaje dialógico por Candia Garcia, Filiberto, Contreras Bonilla, Silvia, Arizpe Islas, Jorge Luis, Galindo López, Víctor, Carmona Rendón, Juan Carlos

“…El actual trabajo propone el uso de los diagramas esquemáticos (ya sean mapas mentales, conceptuales o abstracciones gráficas del pensamiento, entre otras), como elementos que representan de manera global los alcances y definiciones de la acción tutorial. Donde la representación visual de las acciones tutoriales han sido definidas a partir del aprendizaje dialógico, el cual permite de manera inmediata y global la ubicación de los actores involucrados en los sistemas tutoriales de las IES. …”
Enlace del recurso

Representaciones esquemáticas para la acción tutorial, una visión conceptual del aprendizaje dialógico por Candia Garcia, Filiberto, Contreras Bonilla, Silvia, Arizpe Islas, Jorge Luis, Galindo López, Víctor, Carmona Rendón, Juan Carlos

“…El actual trabajo propone el uso de los diagramas esquemáticos (ya sean mapas mentales, conceptuales o abstracciones gráficas del pensamiento, entre otras), como elementos que representan de manera global los alcances y definiciones de la acción tutorial. Donde la representación visual de las acciones tutoriales han sido definidas a partir del aprendizaje dialógico, el cual permite de manera inmediata y global la ubicación de los actores involucrados en los sistemas tutoriales de las IES. …”
Enlace del recurso

Implementación de un programa de acción tutorial: El modelo de la ANUIES por Pérez Reyes, Clemente Apolinar

Enlace del recurso

Acta de fe por Alvarado Segobia, Francisco Javier

Enlace del recurso

Acta de fe por Frías Contreras, Miguel Ángel

Enlace del recurso

Acta de fe por Garza Guajardo, Juan Ramón

Enlace del recurso