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    ¿Cuánto cuesta la calidad? by Cruz Álvarez, Jesús Gerardo

    Published 2005
    “…Resumen. En este artículo abordaremos el tema del impacto económico que tiene la calidad en los costos de operación de la empresa, distinguiendo dos elementos principales del costo total de la calidad: 1) Costo de la pobre calidad, y 2) Costo de la calidad. …”
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    Puntos de vista de la responsabilidad social corporativa (Points of view on social corporate responsibility by García González, Mayra Elizabeth

    Published 2005
    “…This study has the objective ofpresenting the differents points of view about Corporate Social Responsibility (CSR) in the business world. …”
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    Bioestratigrafía y microfacies de la formación cuesta del cura (cretácico inferior) en la Cañada Guadalupe del municipio de Iturbide, Nuevo León, México. by Coronado Díaz, Miroslava

    Published 2018
    “…Los resultados de esta investigación proporcionaron un total de tres biozonas de intervalo en las que se estable un rango de edad que va del Albiano Superior hasta las primeras deposiciones del Turoniano, en un ambiente de cuenca profunda para la Formación Cuesta del Cura. …”
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    Bioestratigrafía y microfacies de la formación cuesta del cura (cretácico inferior) en la Cañada Guadalupe del municipio de Iturbide, Nuevo León, México. by Coronado Díaz, Miroslava

    Published 2018
    “…Los resultados de esta investigación proporcionaron un total de tres biozonas de intervalo en las que se estable un rango de edad que va del Albiano Superior hasta las primeras deposiciones del Turoniano, en un ambiente de cuenca profunda para la Formación Cuesta del Cura. …”
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    Resiliencia en el uso de las aplicaciones didácticas interactivas en Estudiantes Universitarios después de la pandemia. Estudio Comparativo by Pérez-Martínez, Katia Site, Saldaña-Pérez, Juan Enrique, Mendoza-Vargas, Marta Magdalena

    Published 2024
    “…A ambos grupos se les aplico la encuesta llamada: “Escala de Aplicaciones Didácticas Interactivas”, la cual está integrada por 10 ítems de tipo Likert. La primera muestra fue tomada en el año 2018, y la segunda en el año 2023, esto permitió contrastar la diferencia entre sus respuestas, ya que en la primera, la aplicación de Power Point resulto ser la de mayor conocimiento y uso por los estudiantes, sin embargo, después de la pandemia, los estudiantes mostraron una mayor variabilidad ante el uso de las diversas aplicaciones didácticas interactivas, aunque si bien, refieren usar ahora más de una, Power Point sigue siendo la de mayor conocimiento.  …”
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    Aplicaciones didácticas interactivas: Su conocimiento y su uso en estudiantes del 2º semestre de FACPYA by Pérez-Martínez, Katia Site, Mendoza-Vargas, Martha Magdalena, Patiño-Rodríguez, Irasema

    Published 2018
    “…En este estudio se pretende Analizar el grado de conocimiento, así como la frecuencia de uso y la percepción de las aplicaciones didácticas interactivas. …”
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