Comportamientos que afectan la integridad académica de los estudiantes universitarios en una carrera de negocios
El presente estudio tiene como finalidad analizar el comportamiento de los estudiantes universitarios que afectan su integridad académica, y tomarlo como base para diseñar estrategias que puedan llevar a cabo las Instituciones educativas ante la deshonestidad académica, y poder ofrecer una educación...
| Main Authors: | , |
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| Published: |
Universidad Autónoma de Nuevo León
2024
|
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| author | de León-de la Garza, Elda Aydé Ulloa-Duque, Gabriela Soledad |
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| collection | Artículos de Revistas UANL |
| description | El presente estudio tiene como finalidad analizar el comportamiento de los estudiantes universitarios que afectan su integridad académica, y tomarlo como base para diseñar estrategias que puedan llevar a cabo las Instituciones educativas ante la deshonestidad académica, y poder ofrecer una educación de calidad. El diseño de esta investigación es de enfoque cuantitativo, de alcance descriptivo, transeccional, no experimental y utiliza las técnicas bibliográficas y de campo. Se utilizó el instrumento tipo encuesta realizado por McCabe, aplicado a 424 estudiantes universitarios de la Licenciatura en Administración, en una Universidad pública del Estado de Nuevo León, en México. Dentro de los resultados obtenidos, se encontró que la mayor parte de los estudiantes no admite haber realizado acciones de deshonestidad académica, en las tres dimensiones medidas; sin embargo, aceptan que otros compañeros sí lo hacen, y mencionan que el internet es la principal fuente de información para obtener trabajos realizados por otros o fragmentos de ellos. Finalmente, se describen algunas estrategias que deben de realizar las Instituciones educativas para disminuir las acciones de deshonestidad académica en los estudiantes. |
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| physical | Vinculategica efan; Vol. 10 No. 4 (2024): VinculaTégica EFAN 10(4) July - August 2024; 130-147 Vinculatégica EFAN; Vol. 10 Núm. 4 (2024): VinculaTégica EFAN 10(4) Julio - Agosto 2024; 130-147 2448-5101 |
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| publisher | Universidad Autónoma de Nuevo León |
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| spelling | vinculategica-article-9612024-11-16T19:28:25Z Behaviors that affect the academic integrity of university students in a business degree Comportamientos que afectan la integridad académica de los estudiantes universitarios en una carrera de negocios de León-de la Garza, Elda Aydé Ulloa-Duque, Gabriela Soledad Deshonestidad académica Integridad académica Comportamiento de los estudiantes I20 I21 I23 Academic dishonesty Academic integrity student behavior I20 I21 I23 The aim of this study is to analyze the behavior of university students that affect their academic integrity and take it as a basis to design strategies that educational institutions can carry out in the face of academic dishonesty and to be able to offer quality education. The design of this research has a quantitative approach, descriptive, transactional, non-experimental and uses bibliographic and field techniques. The survey-type instrument carried out by McCabe was used, applied to 424 university students of the bachelor’s degree in administration, at a public University in the State of Nuevo León, in Mexico. Among the results obtained, it was found that most students do not admit to have carried out actions of academic dishonesty, in the three dimensions; However, they accept that other colleagues do, and mention that the Internet is the main source of information to obtain works done by others or fragments of them. Finally, some strategies that educational institutions must carry out to reduce actions of academic dishonesty in students are described. El presente estudio tiene como finalidad analizar el comportamiento de los estudiantes universitarios que afectan su integridad académica, y tomarlo como base para diseñar estrategias que puedan llevar a cabo las Instituciones educativas ante la deshonestidad académica, y poder ofrecer una educación de calidad. El diseño de esta investigación es de enfoque cuantitativo, de alcance descriptivo, transeccional, no experimental y utiliza las técnicas bibliográficas y de campo. Se utilizó el instrumento tipo encuesta realizado por McCabe, aplicado a 424 estudiantes universitarios de la Licenciatura en Administración, en una Universidad pública del Estado de Nuevo León, en México. Dentro de los resultados obtenidos, se encontró que la mayor parte de los estudiantes no admite haber realizado acciones de deshonestidad académica, en las tres dimensiones medidas; sin embargo, aceptan que otros compañeros sí lo hacen, y mencionan que el internet es la principal fuente de información para obtener trabajos realizados por otros o fragmentos de ellos. Finalmente, se describen algunas estrategias que deben de realizar las Instituciones educativas para disminuir las acciones de deshonestidad académica en los estudiantes. Universidad Autónoma de Nuevo León 2024-07-31 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article Artículo evaluado por pares application/pdf https://vinculategica.uanl.mx/index.php/v/article/view/961 10.29105/vtga10.4-961 Vinculategica efan; Vol. 10 No. 4 (2024): VinculaTégica EFAN 10(4) July - August 2024; 130-147 Vinculatégica EFAN; Vol. 10 Núm. 4 (2024): VinculaTégica EFAN 10(4) Julio - Agosto 2024; 130-147 2448-5101 spa https://vinculategica.uanl.mx/index.php/v/article/view/961/1040 Derechos de autor 2024 Elda Aydé de León de la Garza, Gabriela Soledad Ulloa Duque https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 |
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