La Reestructuración del Programa 2023 Licenciatura en Comercio Internacional UAEMéx: el Impacto del Factor Tecnológico.

En enero del 2023 se conformó el comité de reestructuración del plan de estudios de la licenciatura en comercio internacional, de la Universidad Autónoma del Estado de México, entre otras metas, buscaba actualizar el plan de estudios considerando las limitaciones de infraestructura física (aulas) pa...

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Main Authors: Acua-Pöpocatl, Raúl Gustavo, Jiménez-Bautista, Selene, Hernández-Leal, Angélica
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Language:Spanish
Published: Universidad Autónoma de Nuevo León 2024
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spelling vinculategica-article-9222024-11-16T19:10:16Z The Restructuring of the 2023 UAEM International Commerce Degree Program: The Impact of the Technological Factor La Reestructuración del Programa 2023 Licenciatura en Comercio Internacional UAEMéx: el Impacto del Factor Tecnológico. Acua-Pöpocatl, Raúl Gustavo Jiménez-Bautista, Selene Hernández-Leal, Angélica Tecnologías Plan de estudios comercio internacional Tecnologías de información Reestructuración curricular A22 F16 O19 Technology international trade curricula information technologies Curricular restructuring A22 F16 O19 In January 2023, an academic committee was formed at the Autonomous University of the State of Mexico to reform the curriculum for the bachelor’s degree in international Trade. Among other goals, it sought to update the curriculum considering the limitations of physical infrastructure (classrooms availability) to a career in vibrant growth, for this reason applying an in situ-virtual approach was explored. New competencies were incorporated taking into an account the recommendations of international organizations (WCO, WTO, UNCTAD) based on the experiences of virtual work applied to international trade during the COVID-19 pandemic. En enero del 2023 se conformó el comité de reestructuración del plan de estudios de la licenciatura en comercio internacional, de la Universidad Autónoma del Estado de México, entre otras metas, buscaba actualizar el plan de estudios considerando las limitaciones de infraestructura física (aulas) para una carrera en franco crecimiento, por lo cual se exploró aplicar un enfoque presencial-virtual. Se incorporaron nuevas competencias considerando las recomendaciones de las organizaciones internacionales (OMA, OMC, UNCTAD) a partir de las experiencias del trabajo virtual aplicadas al comercio internacional durante la pandemia COVID-19. Universidad Autónoma de Nuevo León 2024-07-31 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article Artículo evaluado por pares application/pdf https://vinculategica.uanl.mx/index.php/v/article/view/922 10.29105/vtga10.4-922 Vinculategica efan; Vol. 10 No. 4 (2024): VinculaTégica EFAN 10(4) July - August 2024; 14-32 Vinculatégica EFAN; Vol. 10 Núm. 4 (2024): VinculaTégica EFAN 10(4) Julio - Agosto 2024; 14-32 2448-5101 spa https://vinculategica.uanl.mx/index.php/v/article/view/922/1033 Derechos de autor 2024 Angelica Hernandez, Dra. Selene Jiménez Bautista, Dr. Gustavo Acua Popocatl https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
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