Uso del simulador SAP ERPsim como herramienta para el aprendizaje en los negocios
El trabajo de investigación es de tipo descriptivo con enfoque cuantitativo, el objetivo es analizar la percepción del uso del simulador SAP ERPsim como parte del proceso de aprendizaje en las áreas empresariales, el cuestionario con 40 preguntas se aplicó a 137 estudiantes de la Facultad de Contadu...
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Published: |
Universidad Autónoma de Nuevo León
2019
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author | Gutiérrez-González, Leonor Sifuentes-Rodríguez, Moisés Salas-Torres, Luis Horacio |
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description | El trabajo de investigación es de tipo descriptivo con enfoque cuantitativo, el objetivo es analizar la percepción del uso del simulador SAP ERPsim como parte del proceso de aprendizaje en las áreas empresariales, el cuestionario con 40 preguntas se aplicó a 137 estudiantes de la Facultad de Contaduría y Administración de la UA de C. de las carreras de Negocios Internacionales y Contaduría en las asignaturas de Simulador de Negocios y Costos para la toma de decisiones, respectivamente. Los resultados más significativos por variable son: Interés por la utilización del simulador con una media de 4.34, en Acercamiento con la realidad 4.29 y en Aprendizaje con 4.27 estos datos reflejan la eficiencia del aprendizaje práctico mediante la aplicación del juego de simulación empresarial. |
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spelling | vinculategica-article-9102024-02-29T01:55:48Z Uso del simulador SAP ERPsim como herramienta para el aprendizaje en los negocios Uso del simulador SAP ERPsim como herramienta para el aprendizaje en los negocios Gutiérrez-González, Leonor Sifuentes-Rodríguez, Moisés Salas-Torres, Luis Horacio simulador negocios aprendizaje estudiante. The research work is descriptive with a quantitative approach, the objective is to analyze the perception of the use of the SAP ERPsim simulator as part of the learning process in business areas, the questionnaire with 40 questions was applied to 137 students of the Accounting School and Administration of the UA de C. of international business careers and accounting in the subjects of Business Simulator and Costs for decision making, respectively. The most significant results by variable are: Interest in the use of the simulator with an average of 4.34, in Approach with reality 4.29 and in Learning with 4.27, these data reflect the efficiency of practical learning through the application of the business simulation game. El trabajo de investigación es de tipo descriptivo con enfoque cuantitativo, el objetivo es analizar la percepción del uso del simulador SAP ERPsim como parte del proceso de aprendizaje en las áreas empresariales, el cuestionario con 40 preguntas se aplicó a 137 estudiantes de la Facultad de Contaduría y Administración de la UA de C. de las carreras de Negocios Internacionales y Contaduría en las asignaturas de Simulador de Negocios y Costos para la toma de decisiones, respectivamente. Los resultados más significativos por variable son: Interés por la utilización del simulador con una media de 4.34, en Acercamiento con la realidad 4.29 y en Aprendizaje con 4.27 estos datos reflejan la eficiencia del aprendizaje práctico mediante la aplicación del juego de simulación empresarial. Universidad Autónoma de Nuevo León 2019-06-28 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article Artículo evaluado por pares application/pdf https://vinculategica.uanl.mx/index.php/v/article/view/910 10.29105/vtga5.1-910 Vinculategica efan; Vol. 5 No. 1 (2019): VinculaTégica EFAN 5(1) Enero - Junio 2019; 362-372 Vinculatégica EFAN; Vol. 5 Núm. 1 (2019): VinculaTégica EFAN 5(1) Enero - Junio 2019; 362-372 2448-5101 spa https://vinculategica.uanl.mx/index.php/v/article/view/910/823 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 |
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