La importancia de la Motivación laboral de los Docentes de la Facultad de Contaduría Pública y Administración de la Unidad Cadereyta
En la presente ponencia se intenta mostrar la importancia que tiene la motivación laboral en los docentes de la Facultad de Contaduría pública y administración unidad Cadereyta, debido a que existe una relación muy estrecha en la motivación del docente con su desempeño laboral. Si el docente se encu...
| Autores principales: | , , |
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| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Autónoma de Nuevo León
2019
|
| Materias: | |
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| description | En la presente ponencia se intenta mostrar la importancia que tiene la motivación laboral en los docentes de la Facultad de Contaduría pública y administración unidad Cadereyta, debido a que existe una relación muy estrecha en la motivación del docente con su desempeño laboral. Si el docente se encuentra motivado, se verá reflejado en los alumnos y por ende se obtendrán excelentes resultados académicos. En la actualidad estamos pasando por una serie de situaciones que están afectando enormemente a nuestra sociedad, por ejemplo, el hecho de que la mayoría de los docentes cuenten con más de un empleo para poder sobrevivir y tener un mejor nivel de vida, tal vez sea un factor que afecta la motivación en sus empleos. Para concluir con esta investigación si el docente se encuentra motivado en su área de trabajo el desempeñará con mayor efectividad su cátedra y esto se verá reflejado en los resultados académicos de los estudiantes. |
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| spelling | vinculategica-article-7432024-01-21T01:24:57Z La importancia de la Motivación laboral de los Docentes de la Facultad de Contaduría Pública y Administración de la Unidad Cadereyta La importancia de la Motivación laboral de los Docentes de la Facultad de Contaduría Pública y Administración de la Unidad Cadereyta González-Guerrero, Milton Carlos Lugo-De Los Santos , Janneth Guadalupe Saldaña-Fermín, Samaria Dalila Docentes Motivación Desempeño laboral In this paper we try to show the importance of job motivation in teachers of the Faculty of Accounting and Cadereyta unit administration, because there is a very close relationship in teacher motivation with their work performance. If the teacher is motivated, it will be reflected in the students and therefore excellent academic results will be obtained. At present we are going through a series of situations that are greatly affecting our society, for example, the fact that most teachers have more than one job to survive and have a better standard of living, maybe it is a factor that affects motivation in their jobs. To conclude with this investigation if the teacher is motivated in his / her area of work, he / she will perform more effectively his / her chair and this will be reflected in the academic results of the students. En la presente ponencia se intenta mostrar la importancia que tiene la motivación laboral en los docentes de la Facultad de Contaduría pública y administración unidad Cadereyta, debido a que existe una relación muy estrecha en la motivación del docente con su desempeño laboral. Si el docente se encuentra motivado, se verá reflejado en los alumnos y por ende se obtendrán excelentes resultados académicos. En la actualidad estamos pasando por una serie de situaciones que están afectando enormemente a nuestra sociedad, por ejemplo, el hecho de que la mayoría de los docentes cuenten con más de un empleo para poder sobrevivir y tener un mejor nivel de vida, tal vez sea un factor que afecta la motivación en sus empleos. Para concluir con esta investigación si el docente se encuentra motivado en su área de trabajo el desempeñará con mayor efectividad su cátedra y esto se verá reflejado en los resultados académicos de los estudiantes. Universidad Autónoma de Nuevo León 2019-07-31 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article Artículo evaluado por pares application/pdf https://vinculategica.uanl.mx/index.php/v/article/view/743 10.29105/vtga5.2-743 Vinculategica efan; Vol. 5 No. 2 (2019): VinculaTégica EFAN 5(2) Julio - Diciembre 2019; 1290-1300 Vinculatégica EFAN; Vol. 5 Núm. 2 (2019): VinculaTégica EFAN 5(2) Julio - Diciembre 2019; 1290-1300 2448-5101 spa https://vinculategica.uanl.mx/index.php/v/article/view/743/624 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 |
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