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Inclusión educativa universitaria: Caso estudiantes con trastorno espectro autista (TEA)

El objetivo del estudio fue conocer las percepciones sobre inclusión educativa en estudiantes con trastorno del espectro autista (TEA) en el ingreso y permanencia a una institución pública de educación superior en el período agosto - diciembre 2022. Se realizó una investigación cuantitativa, descrip...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Martinez-Alvarez, Norma, Martinez-López, Leticia
Formato:	Artículo
Lenguaje:	español
Publicado:	Universidad Autónoma de Nuevo León 2023
Materias:	Inclusión educativa Resiliencia Trastorno espectro autista I21 I23 I24
Acceso en línea:	https://vinculategica.uanl.mx/index.php/v/article/view/400

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